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視頻標簽：三峽
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元9《三峽》陜西
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初中語文人教部編版八年級上冊第三單元9《三峽》陜西省- 鎮安
《三峽》課堂教學設計
★課題名稱：《三峽》
★學科年級：八年級上冊語文 ★教材版本：人教2011課標版 ★教學目標
（一）知識與能力：
1．積累文中常見的文言實詞、虛詞和句式。
2．了解文中所寫三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。 （二）過程與方法：
1.朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。（重點） 2.品析課文，引導學生領略三峽景色之美。（重點） 3.欣賞課文，引導學生揣摩作者筆法之妙。（難點） （三）情感態度價值觀：
體會作品的意境和作者的思想感情，激發學生熱愛祖國大好河山的感情。 ★教學板塊：朗讀—品析—欣賞—背誦 ★教學時間：2課時
第一課時
★教學目標
1、我要了解作者及作品《水經注》。
2、我會反復地有感情的朗讀課文， 疏通、理解課文內容。（重、難點） 3、通過學習本文，我會熱愛并建設我的家鄉、我的美麗祖國。 ★教學步驟： 一、導入新課。 二、了解作者及作品。 三、 朗讀 讀出韻味。
1、自由朗讀課文（獨學）（注意朗讀節奏）。
如:春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。 2、同桌之間互讀 （對學）。 3、展示朗讀。 4、聽錄音朗讀。 5、全體朗讀。 6、、師生評價。
教師提出如下字詞，請學生要注意讀準字音：
闕（ ） 疊嶂 （ ） 襄（ ）陵 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 絕yan （ ） 飛漱 （ ） 屬（ ）引 哀轉（ ） 四、對照注釋，疏通全文。
1、結合課文注釋，釋詞譯句。（獨學）
2、同桌之間解疑，互譯 。（對學） 3、展示翻譯。 4、通譯。
結合課后練習三，解釋重點詞語： 重巖疊嶂（山崖和峰巒一層一層的。） 夏水襄陵（夏季，江水漫上兩岸的丘陵。） 乘奔御風（騎著快馬，駕著疾風。） 素湍綠潭（雪白的急流，碧綠的深潭。） 絕山獻（極高的山峰。） 飛漱（急流沖蕩。）
清榮峻茂（水清，樹榮，山高，草盛。） 五、梳理課文
1、本文依次描寫了三峽的哪些景物？ 學生討論歸納： 板書：
第一段：三峽兩岸的山 連綿不斷、高聳峻拔。 第二段：三峽的夏水 江水盛大、水流湍急 第三段：三峽的春、冬景色 清澈見底，奇異峻秀 第四段：三峽的秋天景象 悲寂凄涼 ，令人傷感 六、課堂檢測
（一）、解釋下列劃線字。 1、絕（山獻）多生怪柏。 2、雖乘奔御風不以疾也。 3、或王命急宣。 4、至于夏水襄陵。 5、清榮峻茂，良多趣味。 （二）、通假字、詞類活用。
1、通假字：略無闕處 通 ，解釋： 2、詞類活用：雖乘奔御風 通 ，解釋： 七、課堂小結（學生、老師小結） 板書設計
《三峽》酈道元
三峽兩岸的山 連綿不斷、高聳峻拔。 三峽的夏水 江水盛大、水流湍急 三峽的春冬 清澈見底，奇異峻秀 三峽的秋天 悲寂凄涼 ，令人傷感
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