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視頻標(biāo)簽：三峽
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元《三峽》陜西省優(yōu)課
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《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)三維目標(biāo)
1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握重要的文言字詞；有感情朗讀課文；總結(jié)三峽景物的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)描寫景物的方法。
2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究掌握重點(diǎn)文言字詞，總結(jié)文章景物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)描寫景物的方法。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在理解文意和朗讀的基礎(chǔ)上體會(huì)作者對(duì)三峽景物的喜愛和贊美之情。 二、重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：有感情朗讀課文；總結(jié)體會(huì)三峽景物的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)描寫景物的方法。
2.難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《三峽》。上節(jié)課我們一起了解了《三峽》的作者，通讀了文章，也梳理了文意，同學(xué)們對(duì)這篇文章有了詳細(xì)的了解。這節(jié)課我們將一起品味三峽的景色之美，感悟作者的情感。 （二）復(fù)習(xí) 1.字音
闕(quē) 疊嶂(zhàng) 曦(xī)月 襄(xiāng)陵 沿溯(sù) 素湍(tuān) 絕巘 (yǎn) 長(zhǎng)嘯(xiào) 屬(zhǔ)引 哀轉(zhuǎn)(zhuǎn) 2.重點(diǎn)字詞的解釋
略無闕處（ ） 自三峽七百里中（ ） 自非亭午夜分，不見曦月（ ）
沿溯阻絕（ ） 絕巘多生怪柏（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕（ ）
雖乘奔御風(fēng)（ ）（ ） 每至晴初霜旦（ ） 空谷傳響（ ） 3. 翻譯句子
至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
清榮峻茂，良多趣味。 （三）新授
1.自由讀課文，獨(dú)立思考 文章寫了《三峽》的哪些景物？ 明確：山和水 2.精讀課文，合作探究
小組討論交流
作者分別抓住了三峽山、水的什么特點(diǎn)？通過對(duì)景物的描寫表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
3
明確：
山——奇、險(xiǎn) 夏——急猛 水 春冬——清幽 秋——凄寒
3.獨(dú)立思考
同學(xué)們應(yīng)該如何來描寫景物呢？
明確：抓住景物特點(diǎn)；在景中凝聚自己深厚的感情 （四）練習(xí)
你能用“三峽的 美，美在 ”的句式來總結(jié)文章的內(nèi)容嗎？
（五）請(qǐng)同學(xué)們帶著喜愛與贊美之情再把這篇課文讀一遍。 （六）小結(jié)
作者先寫山，概括了三峽的整體風(fēng)貌，體現(xiàn)山“奇、險(xiǎn)”的特點(diǎn)；接著寫水則描繪了不同季節(jié)的景象——夏水疾猛、春冬季清幽、秋季凄寒，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)三峽景物的喜愛和贊美之情。
學(xué)習(xí)描寫景物的方法：抓住景物特點(diǎn); 在景中凝聚自己深厚的感情。 （七）拓展延伸
《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風(fēng)光，前者是詩，后者
喜愛、贊美
4
是游記散文，試找出詩句與課文中相對(duì)應(yīng)的寫相同景致的句子。 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
——《早發(fā)白帝城》李白 (唐)
明確：文章第1段則與詩中的“萬重山”相應(yīng)；文章的第2段與這首詩的第一、二、四句相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；文章第4段與詩的第三句相對(duì)應(yīng)，都是寫連續(xù)不斷的猿鳴。 （八）作業(yè)
1. 假如你是導(dǎo)游，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語言寫一段導(dǎo)游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景。 2. 理解記憶 （九）、板書
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