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視頻標簽：飛天,凌空
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文八年級上冊第一單元任務一新聞閱讀第3課“飛天”凌空_黑龍江省級優課
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第3課 “飛天”凌空教學設計
一、教學目標
1.學習新聞特寫的相關知識。 2.學習生動形象描繪某一場景的方法。 3.體會愛國之情，增強民族自豪感。 二、教學重難點
1．重點：認真閱讀課文，品味文章優美而生動的語言。 2．難點：學習正面描寫和側面描寫相結合的手法。 三、教學方法
圈點關鍵詞、合作探究 、朗讀法。 四、教學課時1課時 五、教學過程 【一】課文導入
播放10米跳水比賽視頻導入（導入課文并讓學生對跳水項目有初步了解）【二】 出示學習目標（讓學生明確本節課的任務） 1.學習新聞特寫的相關知識。 2.學習生動形象描繪某一場景的方法。 3.體會愛國之情，增強民族自豪感。
【 三】講解新聞特寫相關知識（完成學習目標一） 新聞特寫：
1.定義：新聞特寫是截取新聞事件、新聞 人物在特定場合中的“片段”“剖面”或者細節，做形象化的再現與放大的一種新聞體裁。新聞特寫是以描寫為主要表現手段。
2.主要種類：人物特寫、事件特寫、場面特寫、景物特寫、工作特寫等。 3.特點：落筆集中，突出一點；濃淡相宜，真切再現；幽默風趣，耐人尋味。 背景介紹：
在1982年印度新德里舉辦的亞運會上，中國女子跳水運動員呂偉以精湛的技術贏得了冠軍。夏浩然，樊云芳在現場采訪。他們懷著喜悅的心情寫下了《“飛天”凌空》這篇新聞特寫，發表于1982年11月25日《光明日報》。它不僅讓我們了解了新聞而且具有美學價值，因此作品被評為當年好新聞“一等獎”。 【 四】字詞積累（學生小組合作解決后再展示為理解課文打好基礎） 凌．空( ) 屏息斂．聲（ ） 翹．首( ) 眼花繚．亂（ ） 悄．然（ ） 震．
耳欲聾（ ） 【 五】聽讀課文（播放課文視頻再次加深學生對跳水項目的了解并通過觀看視頻讓學生感受文章所描繪的藝術美。通過聽讀課文加深學生對課文的理解。） 朗讀要求：
1.朗讀課文，選擇自己喜歡的段落進行朗讀展示。
2.注意讀準字音，讀好停頓、重音、語速，讀出感情。 【 六】 問題探究 整體感知 走進文本
1. 這則新聞特寫報道了一件什么事？著重抓住什么來刻畫的？（孩子對課文整體內容把握同時訓練孩子的總結概括能力。）
這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。 課文抓住呂偉跳水動作來細致刻畫的。
2.請概括出呂偉跳水的分解動作，并找出相應的動詞并分析其作用？（為完成目標二做好鋪墊，學生更容易掌握描繪某一場景的方法。采用學生小組合作探究的方式化被動學習為主動學習。） 起跳、騰空、入水三個步驟。
①第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去” 有力地突出了呂偉動作的輕柔、優美、舒展，充滿了 動態美。
②第二段中“被空氣托住”
猶如定格空中，表現出呂偉身材修長、美妙、輕盈 的特點，為下文精彩表現埋伏筆。
③第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉體三周”“哧”地插進碧波“ 鏡頭似地特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美、震撼人心
3..呂偉完美的一跳，如此短暫的1.7秒，作者如何實現讓讀者體會到比電視畫面更有視覺沖擊的效果？（完成目標二采用學生小組合作探究的方式化被動學習為主動學習。）
①采取分鏡頭、慢鏡頭、特寫鏡頭的方式。 ②動詞運用的精妙。
③比喻、擬人的修辭手法。
4.說說這篇特寫表現了作者怎樣的思想感情？（完成目標三）
記敘了中國跳水冠軍呂偉奪冠時的精彩表現，贊美中國運動健兒拼搏、奮進的愛國精神。
【 七】拓展延伸（針對目標二進行訓練）
本文運用多種手法成功描繪了呂偉奪冠的瞬間。請你選擇一個生活中印象深刻的場景進行描寫。（提示：運動會、升旗等）
范例展示：播放劉翔110跨欄奪冠視頻。后展示對劉翔奪冠的描寫語段（播放視頻讓學生了解 110米跨欄的體育項目。展示描寫的劉翔奪冠的文字使之與本文構成群文閱讀。學生更容易掌握描繪某一場景的方法。）
世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運動員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態優美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點。 【 八】布置作業
讀新聞特寫《“飛天”凌空》，好像欣賞一組色彩絢麗、氣韻流動的速寫畫，更像觀看一場慢速放映的形象活脫、聲情并茂的立體電影，是一種美的藝術享受。請寫一篇300字的讀后感。 【 九】教師總結（完成目標三） 同學們通過本文的學習，希望你們能帶著呂偉頑強拼搏的愛國主義精神一飛
沖天，為祖國做過做出更大的貢獻。 【 十】板書設計
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