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視頻標簽：送友人,李白
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中語文八年級下冊第六單元課外古詩詞誦讀《送友人.李白》湖南省優課
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《送友人.李白》教學設計
教學目標
1、能夠有感情地誦讀詩歌,掌握詩歌的內容,了解李白詩作的豪放風格。
2、通過誦讀、比較、質疑、品析等方式,理解詩歌意象所蘊含的深刻含義,簡單學習理解詩歌的方法。
教學重點難點
1．誦讀詩歌，理解詩歌的內容,了解李白詩作的豪邁飄逸的詩風。 2．把握浮云、孤蓬等詩歌傳意象，體會詩歌在寫景抒情上的特點。
教學方法：誦讀法、討論法
課時安排：一課時
教具：PPT課件
教學過程
一、走近作者導入新課
二、誦讀練習把握節奏，體會情感 三、課堂討論
1、灑脫隨性如李白，在送別友人時是否也會如小兒女一般“共
沾巾”呢？你在詩歌中讀出了怎樣的情誼心境？
2、這首詩是如何借助“孤蓬”“浮云”“班馬”這些物象來表現“游子意”的？
3、這首詩寄寓了怎樣的“故人情”？
4、首聯“青山橫北郭，白水繞東城”描繪出了 一幅什么樣的畫面？有何作用？ 四、課堂小結
1、首聯，點出送友遠行時的景物環境，暗含依依惜別之意。 2、頷聯，繼寫友人別后將如孤蓬萬里，不知要飄泊到何處，隱含不忍分離之情；
3、頸聯大筆揮灑出分別時的寥闊背景；不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人，表達無限關切之意。
4，尾聯借馬鳴之聲猶作別離之聲，襯托離情別緒。
寫景有聲有色，氣韻流動，抒情真摯赤誠，灑脫豪邁。情景交融 五、課后練習
《送杜少府之任蜀州》這首送別詩與李白的《送友人》在內容和手法上有何異同？
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