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視頻標簽：少年正是讀書時,追尋李白足跡,感悟詩人情懷
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學習《少年正是讀書時-追尋李白足跡感悟詩人情懷 》河北省優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學習《少年正是讀書時-追尋李白足跡感悟詩人情懷 》河北省優課
追尋李白足跡，感悟詩人情懷
課程理念：根植經典沃土，耕耘詩意課堂。課前已經利用了一個學期的語文早讀時間，欣賞并背誦了《李白詩集》中的大量作品，初步感受了李白的詩歌魅力。本課旨在追尋李白游歷足跡，欣賞李白詩篇，感悟李白對理想的執著追求，致敬李白的偉大情懷。
教學目標：
1. 追尋李白游歷生涯，游覽祖國萬里河山。 2.欣賞李白詩篇，感悟李白的偉大情懷。
教學重點：追尋李白游歷生涯，感悟李白的偉大情懷。
課堂導入：中國歷來是一個詩的國度，從古至今不知出現了多少有才情的詩人。唐代就是詩人勝出的年代，李白又是那個年代最璀璨的一顆明珠。今天就讓我們一起追尋李白的足跡，感悟詩人的情懷。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在交通閉塞的古代中國，讀書人若要擴大眼界，增長見識，就要四處游歷，在真實可見的山川自然中，在厚重的歷史古跡中實地考察，才能真正將知識融會貫通，獲得真知。胸懷大志的李白深知這個道理，于是他便開啟了自己的游歷生涯。
全班一起朗讀《李白詩集》第二首詩《上李邕》
上李邕
大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。 假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。
時人見我恒殊調，聞余大言皆冷笑。 宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
在這首詩中，李白正值青春年少，懷有遠大的政治理想和抱負，他自比大鵬，可以“扶搖直上九萬里”，一飛沖天，翱翔萬里。就這樣，勇敢自信的大鵬起飛了；就這樣，不畏世俗的李白出發了，帶著一顆勇敢的追夢的心出發了！那么李白一路上會遇到怎樣的風景呢？下面就讓我們一起跟著李白看世界。
第一課時：畫游歷圖，踏行者足跡
根據中國地圖和《李白詩集》，小組合作，完善李白一生游歷圖。標注李白游覽過的重要名山大川，亭臺樓閣。
一、小組研討：根據《李白詩集》對李白一生的基本介紹、李白詩作還有中國地圖，孩子們進行了熱烈地討論，小組交流研討用時30分鐘， 用彩色水筆描繪出了李白一生大致的游歷路線，成果顯著。
二、小組展示交流成果：
1．蜀中漫游以及辭親遠游時期：李白年少時就幾乎游遍蜀中地區，為實現自己的人生理想，又仗劍去國，游歷過江陵、洞庭湖、揚州，此后以安陸為中心，游歷過梁宋、齊、魯等地。
峨眉山——《峨眉山月歌》——峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
黃鶴樓——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 天門山——《望天門山》——天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 2．長安時期：天寶元年李白應詔進京，為翰林待詔，供奉宮廷。 華清池——《清平調》——云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃
3．賜金放還，再度漫游時期：李白發現在長安地位和處境并不能實現他的理想，傲岸不羈的個性又難容于世，飲酒狂放，蔑視權貴，終招嫉恨讒毀，自請放還。李白離開長安后游歷過梁宋、齊魯、燕趙、江浙等地。其間結識了杜甫。理想的破滅、人生的失意及對現實的不滿，使其思想充斥著理想與現實的矛盾。 鳳凰臺——《登金陵鳳凰臺》——鳳凰臺上鳳凰游， 鳳去臺空江自流。 敬亭山——《獨坐敬亭山》——相看兩不厭，只有敬亭山。 桃花潭——《贈汪倫》——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4．安史之亂之后：安史之亂起，李白由宣城奔剡中，旋又隱于廬山。次年應聘參加永王璘幕府。永王抗命兵敗，李白以“附逆”論罪，長流夜郎，中途遇赦而還。李白身經戰亂，始終滿懷著報國靖亂的志向和憂國傷時的情懷。 廬山——《望廬山瀑布》——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 白帝城——《早發白帝城》——朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
老師點評：：通過大家畫的游歷圖，我們發現李白的足跡幾乎遍布祖國的大好河山，他一生游歷206州縣，登過80多座山，游覽過60多條江河。他是那個時代當之無愧的行者。大鵬起飛了，看遍了祖國的山水亭臺，也吟遍了祖國的一草一木。李白是行者，也是歌者。李白游歷了祖國的萬里河山，也寫下了千首經典詩篇。如果有人跟你提起廬山，你可能不知道它在哪個省份，但是你會很自然地用 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容那里的美麗景色。還有峨眉山、嵩山、敬亭山、天門山、黃鶴樓，白帝城等等。李白的詩歌，可以說是占據了我們兒時對整個世界的想象。
祖國的大好河山滋養了李白的詩情，使他寫出了一首首經典詩歌，而他的浪漫詩歌，給這些山川亭臺增加了文化色彩，成為我們民族特有的文化符號，滲透在我們血液中，影響著一代又一代的華夏子孫，經久不衰。
我們應該向這樣“扶搖直上九萬里”的大鵬致敬！應該向這樣偉大的行者李白致敬！
第二課時：探游歷圖，悟詩人情懷
上節課我們一起跟著李白的足跡游覽了祖國的大好河山，看到了外面精彩的世界。這節課我們繼續探尋李白游歷蹤跡，走進李白的內心世界，感悟李白的偉大情懷。
我們按照李白的游歷蹤跡，把他的詩歌分為幾個階段
第一階段：蜀中漫游以及辭親遠游時期 第二階段：長安翰林供奉時期
第三階段：賜金放還，再度漫游時期 第四階段：安史之亂之后
小組合作：從任一階段選擇一首喜歡的詩歌進行賞析，并說明你看到了李白怎樣的內心世界。
一組展示： 我們小組最喜歡的詩是李白的《夜宿山寺》。
夜宿山寺
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
我們為這首詩創作了兩幅畫，下面就請大家跟隨這兩幅畫來欣賞這首詩。 第一句“危樓高百尺”，正面描寫出山寺的高大雄偉，詩句中“危”和“高”兩字相呼應，將山寺聳立于山巔、傲視萬物的氣勢展現的淋漓盡致。第二句“手可摘星辰”運用夸張的手法體現出山寺的高大，同時也將讀者的目光引向星光璀璨的夜空，勾起讀者對“危樓”的向往。
全詩體現了作者處在高處“率真、可愛、豪放”的性格。
老師點評：一組同學選的這首詩，老師也特別喜歡。你們看到了李白的率真可愛，我最欣賞的卻是山寺聳立于山巔，傲視萬物的氣概，這何嘗不是李白心胸的體現。壯景之后必有一顆雄壯的心，我似乎在詩句中感受到了李白年少追夢的萬丈豪情。
二組展示：我們組喜歡的是《清平調》的第二首。
清平調
一枝紅艷露凝香， 云雨巫山枉斷腸。 借問漢宮誰得似， 可憐飛燕倚新妝。 第一句“一枝紅艷露凝香”不僅寫出了色彩，還帶出了香氣。不僅有一種自然美，還帶有一種含蓄美。二、三、四句“云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。”故意貶低了神女和趙飛燕，借此來贊美楊貴妃。說明花容月貌的楊貴妃，不施胭脂，就成絕色。我們組之所以喜歡這首詩，是因為這首詩生動形象地寫出了楊貴妃的美。
下面讓我們有請劉奕辰、王佳璇同學演唱《清平調》。
老師點評：同學們的歌聲太悠揚了，讓我沉浸在楊貴妃的美貌之中，不能自拔，甚至心生妒忌！寫這首詩時，李白被召長安，做了翰林供奉，以為迎來了自己政治生涯的春天。但是翰林供奉只是一個陪皇帝散心的職位。如果說李白是唐玄宗的一支筆，那么這支筆不是用來安邦治國的，只是用來娛樂解悶的。所以我們后人在這首詩中讀到了李白的無奈與失望。李白在長安施展政治抱負的夢碎了，在長安待了兩年半后，便離開長安，繼續他的游歷生涯。
三組展示：我們小組最喜歡的詩是李白的《將進酒》。
將進酒
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復來。 烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
這首詩是李白遭到誹謗離開長安后寫的，詩人借助酒興和詩意，滿心幽怨一吐而出。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，我讀出了一個昂揚自信、積極進取的李白。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒”，至此，詩人開始酒后吐真言，情緒也由豪放轉到激憤。“與爾同銷萬古愁”，不僅體現了李白的醉意，也表現了他“不可一世”的神態，更讓我們看到了詩人真率的個性和朋友深厚的友誼。
下面，我們小組給大家朗讀一下這首詩！
老師點評：大家朗讀的太精彩了！準確地抓住了詩人的矛盾心里，時而愁苦，時而樂觀，時而悲憤，時而豪邁。李白離開長安后一直就處于這種狀態，雖報國無門，但又執著自信。
四組展示：我們組最喜歡的是《永王東巡歌》第十一首
永王東巡歌 試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。南風一掃胡塵靜，西入長安到日邊。 這首詩表現了李白到永王李璘幕府以后，躊躇滿志，以為可以一抒抱負，“奮其智能，愿為輔弼”，成為像謝安那樣叱咤風云的人物。讓我想到了前段時間老師讓我們學習的《憶秦娥 婁山關》里的“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
老師：想到了咱們偉大的毛主席的詩詞，真不錯！可謂是英雄之間的惺惺相惜啊！這首詩洋溢著強烈的愛國熱情，在國家戰火紛飛，生靈涂炭之際，李白選擇參軍，像一個戰士一樣沖在前線，從而實現自己安邦治國的理想。
那么這次他的理想實現了嗎？答案是不但沒有實現而且還因為永王和太子的政治矛盾，被定罪流放到荒僻的夜郎，雖然途中被赦，但是身體卻大不如前。
李白東歸后，已經明白人生理想是不可能實現了，但他依然一如既往地關注時局。
當大將李光弼領兵出征時，李白不顧61歲的高齡，聞訊前往請纓殺敵，希
望在垂暮之年，為挽救國家危亡盡力，無奈病情嚴重，中途返回，次年病死于當涂。
下面我們一起打開《李白詩集》的最后一首詩《臨終歌》。
臨終歌
大鵬飛兮振八裔， 中天摧兮力不濟。 馀風激兮萬世， 游扶桑兮掛左袂。 后人得之傳此， 仲尼亡兮誰為出涕。
《臨終歌》是李白的絕筆詩。在這首詩里，我們看見那只曾經“扶搖直上九萬里”的大鵬老了，飛到半空，傷了翅膀，搖搖欲墜。李白一生追求的理想還沒有實現，他就老了，再也飛不動了。
李白在年輕的時候，李白的一生就是一只大鵬，只知道沖著自己的理想去飛，從來沒有想過要停下來。“中天摧兮力不濟”讓人感到無比的絕望和痛苦。
但畢竟李白還是那個夢想的超人，在生命開始倒計時的關頭，絕望的李白又超越了絕望，生出了新的理想：大鵬半空夭折，遺風仍然激蕩千秋萬代;詩人死了，但詩篇不死，精神不死！他的精神依然還可能影響后人。
那么李白做到了嗎？
我們一起來讀辛棄疾的《憶李白》
憶李白
當年宮殿賦昭陽，豈信人間過夜郎。 明月入江依舊好，青山埋骨至今香。
通過“青山埋骨至今香”，我們可以看到，李白做到了！
魯迅曾說過：“一個不能產生偉人的民族是可悲的,一個產生了偉人而不懂得崇拜的民族更可悲。”下面我們就一起向李白致敬，在《李白詩集》的扉頁上，寫一段話或者一首詩來表達你對李白的敬仰與銘記。
通過大家創作的詩歌，老師可以看出李白的精神已經銘刻在你們的心里了！老師心里很感動，也很溫暖！最后推薦給大家一本書：百花文藝出版社的《李白傳》，希望大家銘記李白的精神，做一個有信仰的學子，懷揣夢想，不斷前行！
附：學生寫給李白的詩：
二五游山河，六二始得歸。 年少立壯志，一心為山河。 報國雖無門，豪情不泯滅。 飲酒結摯友，仗劍作詩文。
——初一23班 黃冠三
李唐盛世出天才，白日放歌斗酒百。 詩中魁首名寰宇，仙人貶謫下凡來。
——初一23班 許琬晨
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