聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：力
所屬欄目：初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)第七章第一節(jié)《力》湖南省 - 張家界
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
第1節(jié) 力
【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能
1．知道力的概念和力的單位，認(rèn)識(shí)力的作用效果. 2．知道力的三要素，能用力的示意圖表示力. 3．知道物體間力的作用是相互的. 二、過(guò)程與方法
1.通過(guò)常見(jiàn)事例和實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)力所產(chǎn)生的作用效果.
2.從經(jīng)歷的許多與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象中，歸納出力的基本概念. 3.學(xué)生通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體間力的作用是相互的. 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過(guò)學(xué)生之間的實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生合作與交流.
2.在歸納出力的基本概念的過(guò)程中，培養(yǎng)分析和歸納能力.
【教學(xué)重點(diǎn)】感受力的作用效果和力的三要素以及能用力的示意圖表示力.【教學(xué)難點(diǎn)】力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用.
【教具準(zhǔn)備】磁鐵、小鋼球、兩個(gè)小車、大頭針、兩根彈簧、籃球、多媒體設(shè)備.
【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)
個(gè)吸引力，這是間接接觸的物體之間產(chǎn)生了力的作用，那么什么是力呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴼w納.
學(xué)生認(rèn)真思考并積極發(fā)言，教師總結(jié)并板書(shū). 板書(shū)：(1)力是物體對(duì)物體的作用.
(2)發(fā)生力的作用的兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)是受力物體. 師 我們知道力是物體對(duì)物體的作用，那么如何衡量力的大小呢？ 學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：力用符號(hào)F表示，力的單位是牛頓.托起兩個(gè)雞蛋的力大約是1N.（教師可以簡(jiǎn)單地介紹：為了紀(jì)念英國(guó)物理學(xué)家牛頓，物理學(xué)中的單位就用牛頓的名字命名.）
板書(shū)：力用符號(hào)F表示，力的單位是牛頓，符號(hào)N. 2.力的作用效果
（1）力可以使物體發(fā)生形變
教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：
演示實(shí)驗(yàn)1：用力拉彈簧，彈簧伸長(zhǎng)了；用力壓彈簧，彈簧縮短了；用手壓
皮球，皮球變癟了.
演示實(shí)驗(yàn)2：學(xué)生用手使刻度尺變彎曲. 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：……
學(xué)生分析、歸納總結(jié)：力可以改變物體的形狀. 板書(shū)：力的作用效果1：使物體發(fā)生形變.
師 好，下面請(qǐng)大家結(jié)合日常生活中的現(xiàn)象，舉例說(shuō)明力的作用效果. 學(xué)生踴躍回答，并分析判斷力產(chǎn)生了哪種作用效果.
（2）力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察，并說(shuō)明其原因.
演示實(shí)驗(yàn)3：氣球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)； 生：氣球的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生了改變. 師是什么使其速度發(fā)生改變的呢？
教師提示，學(xué)生回答：手對(duì)它的力（推力）. 演示實(shí)驗(yàn)4：…….
教師引導(dǎo)學(xué)生分析、歸納總結(jié)：物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變，都是它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變.上面的例子說(shuō)明：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
板書(shū)：力的作用效果2：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確：用很小的力作用在物體上，物體也會(huì)發(fā)生形變，不過(guò)肉眼無(wú)法看到.
例題1 (用多媒體展示)如圖所示表示了力的作用效果，其中圖a主要表示力能使物體 ；圖b主要表示力能使物體 .
答案：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變 形狀發(fā)生改變
力的三要素和力的示意圖
1. 力的三要素
師 力的作用效果有時(shí)明顯，有時(shí)不明顯，哪些因素影響力的作用效果呢？
(a)(b)
請(qǐng)大家動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：用較大的力和用較小的力使刻度尺發(fā)生彎曲，觀察刻度尺彎曲的程度相同嗎？
學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后回答：用力越大，形變就越大. 教師總結(jié)并得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小有關(guān).
演示實(shí)驗(yàn)5：將同一個(gè)重物掛在刻度尺的不同位置。觀察刻度尺的形變。 學(xué)生分析，得出結(jié)論：力的作用效果與所用力的作用點(diǎn)有關(guān). 演示實(shí)驗(yàn)6：……
學(xué)生分析，得出結(jié)論：力的作用效果與力的方向有關(guān). 師 我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)稱為力的三要素. 板書(shū)：力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn). 2. 力的示意圖
師 在物理學(xué)中，為了方便研究物體受力的情況，往往要采取力的示意圖的方法把力的三要素表示出來(lái).（用多媒體展示教材P4頁(yè)圖7.1-4）
教師引導(dǎo)學(xué)生注意觀察圖中表示法的特點(diǎn)：①箭頭標(biāo)明了受力的方向；②線段表示了力的大小；③紅點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).然后歸納、總結(jié)，得出力的示意圖特點(diǎn).
板書(shū)：物理學(xué)中通常將用一條帶箭頭的線段把力的三要素（力的大小、方向和作用點(diǎn)）表示出來(lái)的圖形叫做力的示意圖.
例題3 (用多媒體展示)如圖甲，放在水平地面的木箱受到與水平地面成30°角斜向上10N的拉力作用，作出拉力的示意圖.
解析：作力的示意圖，必須把力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái).本題中拉力用F表示，其作用點(diǎn)在木箱上，可以畫(huà)在右上角等某個(gè)位置，也可以是中心處.方向與水平地面成30°角斜向上，作出水平線便于參考畫(huà)出斜向上30°角,大小標(biāo)明10N.
答案：如圖乙所示
教師在黑板上演示如何作力的示意圖，同時(shí)提醒學(xué)生在作圖時(shí)，要注意：同一圖中如果表示多個(gè)力時(shí)，受力的大小不同，線段的長(zhǎng)度也應(yīng)該不同，即力大的線段長(zhǎng)些，力小的線段短些.
板書(shū)：同一圖中，表示多個(gè)力時(shí)，比例要一致.
教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果一個(gè)物體同時(shí)受到多個(gè)力的作用，那么作用點(diǎn)的位置如何表示呢？
學(xué)生討論、交流.
教師總結(jié)：當(dāng)一個(gè)物體受到多個(gè)力作用時(shí)，如果力的作用點(diǎn)不在同一位置，則可以通過(guò)平行移動(dòng)力的方向，把它們看作是在同一個(gè)作用點(diǎn)上，這對(duì)于研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是不會(huì)有影響的.
力的作用是相互的
學(xué)生分小組實(shí)驗(yàn)，然后展示實(shí)驗(yàn)成果。
學(xué)生：兩位學(xué)生穿著溜冰鞋，一位同學(xué)推另一位同學(xué)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考。
學(xué)生展示實(shí)驗(yàn)：（1）伸出手去，讓一個(gè)同學(xué)打，你感覺(jué)到疼嗎？打你的同學(xué)也感覺(jué)到疼嗎？（2）用手拍桌子.（問(wèn)問(wèn)學(xué)生的感受，分析原因.）
教師總結(jié)：（1）一個(gè)物體在對(duì)另一個(gè)物體施加力的同時(shí)，也要受到另一個(gè)物體對(duì)它施加力的作用，因此物體間力的作用是相互的.
（2）力總是成對(duì)出現(xiàn)的，我們把其中的一個(gè)力叫做作用力，另一個(gè)力叫做反作用力.
板書(shū)：（1）物體間力的作用是相互的.
（2）力是成對(duì)出現(xiàn)的，有施力物體的同時(shí)就有受力物體.
【教師結(jié)束語(yǔ)】大家通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲確實(shí)不少，我們初次接觸力學(xué)知識(shí)，明白了力的概念，知道了力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的.一個(gè)物體在對(duì)別的物體施加力的同時(shí)，也要受到別的物體對(duì)它施加力的作用.力可以產(chǎn)生兩種作用效果：一是可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；二是可以使物體的形狀改變.而作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān).為了研究物體受力的情況，可用力的示意圖表示.力與我們?nèi)粘Ｉ睢⑸a(chǎn)密切相關(guān)，后面我們將進(jìn)一步研究力學(xué)知識(shí)，這部分是考試的重要內(nèi)容之一，請(qǐng)大家注意觀察、思考，加深理解.好，謝謝！
課后作業(yè)
完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí).
1．引導(dǎo)學(xué)生從大量的日常生活實(shí)例入手，深入觀察、分析和總結(jié)，將抽象的力的概念弄懂、弄透，讓學(xué)生體會(huì)到物理并不難學(xué)，有親近感、成功感.
2．本節(jié)實(shí)驗(yàn)有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，在演示實(shí)驗(yàn)中，教師要提醒學(xué)生注意觀察的同時(shí)要認(rèn)真思考，帶著問(wèn)題去觀察，這樣效果會(huì)更好.學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，教師
要大膽放手，讓每個(gè)學(xué)生都參與實(shí)驗(yàn)探究，體會(huì)力的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)、作用效果及影響力的作用效果的因素.要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)知識(shí)的主人，培養(yǎng)他們觀察物理現(xiàn)象的能力、分析問(wèn)題的思維能力及透過(guò)現(xiàn)象提煉實(shí)質(zhì)的綜合概括能力.
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
