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視頻標簽：升華與凝華
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：滬科版九年級第十二章第四節《升華與凝華》廣西
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教學目標
知識與技能
1.知道升華與凝華的概念。
2.知道物態變化過程中的吸熱和放熱規律。
3.能用物態變化規律解釋一些自然界和生活中的現象。
過程與方法
1.通過實驗、自然界和生活中的現象,觀察、分析并了解升華和凝華現象。
2.理解物態變化圖像的物理意義和作用。
3.會用物態變化的規律解釋自然界或日常生活中所涉及的一些簡單的物態變化現象。
情感、態度與價值觀
了解電冰箱的基本原理及生產“無氟冰箱”的意義,有環境保護意識。
2學情分析
學生通過多前面知識的學習,已經具有關于物質三態、汽化和液化、熔化和凝固等知識,具有了初步的觀察實驗、分析和推理能力,具有初步的控制變量、轉化的思想,初步的實驗探究的思想。學生可用探究冰的熔化過程、水的汽化過程、水蒸氣的液化過程來探究碘的升華和凝華過程,進一步培養他們的科學探究能力。
3重點難點
重點:物態變化過程中的吸熱、放熱的規律。
難點:會用物態變化的規律解釋自然界或日常生活中的一些簡單的物態變化規律。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】新課
復習前面學過的固態和液態的相互轉化、液態和氣態的相互轉化。
提問:固態和液態、液態和氣態之間可以相互轉化,那么,固態和氣態之間是否可以相互轉化呢?今天我們就來學習。
活動2【講授】教學設計
一、學生自學環節一
學生根據目標一,認真閱讀課本P22-------P23前兩段有關內容,時間是4分鐘,完成檢測習題
自學檢測一
1、物質直接有_____態變為______態的過程叫做升華。
2、物質直接有______態變為______態的過程叫做___________。
學生回答問題,老師點評
二、探究實驗:典的升華與凝華
學生分組實驗,觀察典在加熱、冷卻過程中的變化,并請學生回答相關的問題。老師在學生做實驗的過程中給予學生一定的幫助和指導,但側重在學生的自主學習上。
1、實驗過程中,給碘加熱,看到什么現象?有無液態碘出現?
2、停止加熱,你看到了什么現象?
3、通過實驗你能得到什么結論?
4、為什么要用酒精燈加熱,不加熱行嗎?
通過學生的回答以及老師的點評得出升華與凝華的概念與特點。
升華:物質由固態直接變為氣態的現象 特點:吸熱
凝華:物質由氣態直接變為固態的現象 特點:放熱
三、學生自學環節二
1、認真閱讀與思考P22-----P23內容,時間3分鐘,完成以下檢測:
自學檢測二
(1)衣柜里防蟲用的樟腦丸變小是 __ 現象;
(2)冬天冰凍的衣服變干是 ____現象;
(3)用久了的燈泡的燈絲變細,燈泡變黑,這是燈絲先 __后又 __的結果.
(4)北方,冬天早上出現的霜是 現象,早上窗玻璃上出現的冰花是 現象;冰花在窗玻璃的 (填“內”或“外”)表面,樹枝上出現的霧凇是__ 現象.
2、知識應用:生活中的物理
解釋生活中的雪、霜、霧凇就、以及窗花的形成原理
四、學生自學環節三
認真閱讀與思考P24----P25內容,小組討論,時間3分鐘,解釋下面的現象:
1.夏天從冰箱里取出的冰棍上出現“白粉”,為什么呢?
2.燈泡為什么會變黑?黑色的物質是怎么形成的?
請學生回答問題,老師進行點評,讓學生充分的體會生活中的物理,感受知識是為生活服務的。
五、.老師講解人工降雨的過程和原理,學生討論然后解釋舞臺上出現煙霧的現象。
六、用提問的方式進行本節課的小結
活動3【練習】課堂鞏固練習
1、判斷下列現象各是什么物態變化
(1)夏天天氣熱時,從有空調的房間里出來后,眼鏡片上常會出現一層水珠( )
(2)在使用空調時,從外風機上向外流水( )
(3)春天冰凍的河面開始解凍( )
(4)油煙機里常出現一層油垢( )
(5)冬天室外冰凍的衣服變干了( )
(6)冬天用濕手摸室外的鐵器時覺得粘手( )
(7)冬天從室外進來的人的皮衣上會“出汗”( )
2、“縹緲的霧,晶瑩的露,凝重的霜,輕柔的雪,同樣的水分子,裝扮著我們生活的時空。”在這首描述物理現象的抒情詩中,有“霧、露、雪、霜”,其中雪和霜的形成過程屬于 現象;露和霧的形成過程要 (填“吸收”或“放出”)熱量
3.用0℃的冰或0℃的水來冷卻食物,效果較好的是__________,這是因為_________________________________。
4.填上下列物態變化的名稱。
(1)衣柜里的樟腦丸變小消失:__________
(2)冬天空氣中的水蒸氣遇冷后,在鐵絲網上結成針狀的霜: __________
(3)夏天冰棒冒著“白氣”: __________
(4)冬天冰凍的衣服自然涼干: __________
5.冬天的早晨,在有人居住的室內窗戶上往往會出現冰花,下面說法正確的是( )
A. 出現在窗戶的內側,由大量水蒸氣凝華而成
B. 出現在窗戶的內側,由水凝華而成
C. 出現在窗的外側,由大量水蒸氣凝華而成
D. 出現在窗戶外側,由水凝華而成
活動4【作業】課后作業
新課程學習與測評同步學習第十二章第四節升華與凝華的練習
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