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視頻標簽：壓力和壓強
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：北師大版初中八年級物理第四章第1課時壓力和壓強-湖南省優課
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教學內容
第1課時 壓力和壓強
備課節次
1
教學目標
知識與技能 1．知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關。
2．知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算
。
3．經歷“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”的科學探究過程，學習運用控制變量法研究問題。
過程與方法
1．觀察生活中各種跟壓強有關的現象，相互對比是提高物理思維的基本方法。
2．通過探究壓力的作用效果跟什么因素有關，經歷探究的主要環節。通過探究實驗，觀察實驗現象、采集實驗數據，獲得對壓強比較深入的了解。學習使用控制變量法。
情感態度價值觀
1．經歷觀察、實驗以及探究，培養學生尊重客觀事實、實事求是的科學態度。
2．通過親身的體驗和感悟，使學生獲得對壓強知識的感性認識
，為深入理解和應用這些知識打基礎。
3．通過探究性物理學習活動，使學生獲得成功的喜悅，培養學生對參與物理學習活動的興趣，提高學習的自信心。
教學重點 壓強的概念及計算公式。 教學難點 壓力和壓強的概念。 教學方法
實驗探究法
教學資源
圖釘、砝碼、海綿、小木桌、多媒體課件等。
教學過程 備注
一、情景引入
活動1：一個瘦小的女生站在一個紙杯上，紙杯嚴重壓癟。
活動2：一個高高大大的男生站在被十幾個紙杯支撐的木板上，紙杯卻完好無損。
教師引導并提問：是什么影響了紙杯不同的結局呢？它們都跟壓力的作用效果有關。那么，什么是壓力呢？壓力的作用效果跟哪些因素有關呢？今天我們就來學習相關內容。
二、新課教學
探究點一：壓力
多媒體展示圖片：
動手畫一畫：學生自己動手畫出各圖中接觸面所受到的力示意圖。 同時請一位同學在黑板上作圖。同學們作圖時，教師巡視，了解學生作圖情況。畫完后，講評學生作圖情況，錯誤的要進行糾正。讓同學們思考后回答，以上圖中物體對接觸面的力有什么共同特點。
思考問題：這些力有什么共同特點？
啟發學生回答：壓力作用在接觸面上，壓力的方向總是跟接觸面垂直，指向受力物體。
教師歸納總結：物理學中，把垂直作用在物體表面上的力叫作壓力。
知識拓展分析：
1．壓力產生的條件：物體間相互接觸，并使物體發生形變。 2．方向：垂直于接觸面，并指向受力物體。 3．作用點：在受力物體的接觸面上。 4. 重力就是壓力嗎？
只有當物體放在水平面上，且只受重力和支持力作用時，物體對水平面的壓力大小等于物體重力的大小，且兩個力方向都是豎直向下的。
探究點二：探究壓力的作用效果
1.學生活動：用雙手的食指分別頂住筆尖和筆尾，有什么感覺？用力之后呢？觀察手指有什么變化？
引導學生提出壓力的效果，及猜想是什么因素影響了壓力效果。
2．學生猜想與假設：(1)可能與受力面積有關；(2)可能與壓力大小有關。
3．制定計劃、設計實驗：
教師提問：(1)如果要探究壓力作用效果與受力面積是否有關，應該怎樣做？實驗方法是什么？(2)如果要探究壓力作用效果與壓力大小是否有關，應該怎樣做？實驗方法是什么？
4．進行實驗：(學生實驗，教師指導)
5．收集證據、分析與論證：
(1)探究：壓力的作用效果與壓力的大小是否有關？ 實驗次數 受力面積 壓力 壓力的作用效果 1 相同
大 明顯 2 小 不明顯
(2)探究：壓力的作用效果與受力面積是否有關？
實驗次數 壓力 受力面積 壓力的作用效果 1 相同 大 不明顯 2 小 明顯
實驗結果：
(1)當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 (2)當壓力大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。
探究點三：什么叫壓強
如果壓力和受力面積都不相同如何比較壓力作用效果呢？（學生自學部分）
物理學中，把物體單位面積上受到的壓力叫作壓強。
即壓強＝壓力受力面積p＝F
S
(適用一切物體)。
2．壓強的單位：Pa。
1Pa＝1N/m2，表示在1m2的面積上受到的壓力是1N。 小數據：
一顆西瓜子平放在桌面上，對桌面的壓強約20 Pa 一張報紙平放時對桌面的壓強約0.5 Pa
例題：水平桌面上放一本書，書所受的重力為3 N，與桌面的接觸面積為5 × 10-2 m2，計算書對桌面的壓強。 解：桌面受到的壓力 F=G=3N
桌面受到的壓強
P=F/S=3N/5×10-2m2
=60Pa 答：書對桌面的壓強是60Pa.
探究點四：改變壓強大小的方法
多媒體展示：
教師提問：飲料的吸管為什么要削尖？醫用的注射器為什么要做出尖細狀？結合我們學過的知識，你能解釋這種現象嗎？
學生思考、討論、作答。
教師引導問題：可以通過什么方法增大物體受到的壓強？ 學生歸納總結：（1）增大壓力
（2）減小受力面積
（3）增大壓力并且減小受力面積
減小壓強的方法又有哪些呢？
學生歸納總結：（1）減小壓力
（2）增大受力面積
（3）減小壓力并且減小增大受力面積
隨堂練習
1. 如圖所示,能正確表示物體對斜面壓力的示意圖（C ）
2.生產上用螺絲固定工件時，常在螺絲帽下面墊一個較大的墊圈如圖所示，使用該墊圈的好處是（C ）
A．使螺帽旋得更緊 B．減少螺帽對工件的壓力 C．減少螺帽對工件的壓強 D．裝飾作用，使工件美觀 3.下列實例中，屬于增大壓強的是（ B）
A、滑雪時，在腳上穿上滑雪板 B、軟包裝飲料的吸管有一端被削尖 C、鐵軌鋪在枕木上 D、推土機安裝的兩條履帶
4.冬天小華在“白鷺公園”結冰的湖面上玩耍時，不小心壓破冰面掉進了冰窟窿，公園的工作人員需要接近冰窟窿去營救他，旁邊一塊有長、寬都差不多的木板，為了救人，應建議工作人員采取以下措施是（B ） A、立即跑向冰窟窿 B、將木板鋪在冰面上，從上面爬過去救人 C、從冰面上爬過去救人 D、從冰面上直接翻滾過去
5.平放在水平地面的一塊磚，沿水平方向切去一半，則剩下的半塊磚（ C）
A、密度減小一半 B、壓力不變
C、對地面壓強減小 D、對地面壓強不變
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