視頻標(biāo)簽:二力平衡
所屬欄目:初中物理優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:北師大版八年級(jí)物理第七章第五節(jié)《二力平衡》海南省優(yōu)課
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《二力平衡》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材內(nèi)容分析
《二力平衡》是北師大版八年級(jí)物理第七章第五節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是分析物體受力研究的需要與補(bǔ)充,是物體受力的一種特殊情況,也是物理中分析問(wèn)題的一種重要方法,這種方法在現(xiàn)實(shí)以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)經(jīng)常使用,故本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是力學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)和關(guān)鍵。 二、教學(xué)目標(biāo)
1、知道什么是平衡狀態(tài)。
2、知道二力平衡及二力平衡的條件。
3、能應(yīng)用二力的平衡求力的大小或判斷物體的狀態(tài)。 4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析綜合能力、判斷能力。 三、教學(xué)重點(diǎn) 二力平衡的條件及運(yùn)用 四、教學(xué)難點(diǎn) 二力平衡的條件及運(yùn)用 五、學(xué)情分析
學(xué)生在本章中已經(jīng)學(xué)習(xí)了力的相關(guān)內(nèi)容,對(duì)力的分析有了一定的理解,也了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變與力的關(guān)系,這些為學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容提供了必要的知識(shí)基礎(chǔ)。但學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)存在著一定的錯(cuò)誤,這
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些錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)對(duì)平衡力理解和應(yīng)用會(huì)產(chǎn)生思維障礙。 六、教學(xué)工具
課件 七、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入并進(jìn)行新課
課件出示【觀察與思考】,讓學(xué)生分析、思考:
(1)各物體處于什么狀態(tài)? (2)對(duì)各物體作力的分析。 (3)各物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有無(wú)改變?
從而引入物體的平衡狀態(tài)、平衡力、二力平衡的概念。 過(guò)渡:那么什么樣的兩個(gè)力才能使物體處于平衡狀態(tài)呢? 2.探究新課.
(1)、課件出示一個(gè)人拿著一張硬紙板,提出問(wèn)題,給學(xué)生設(shè)下了一個(gè)懸念,為后面學(xué)生探究二力平衡的條件激發(fā)了興趣。并讓學(xué)生猜想二力平衡時(shí)可能滿足的條件,培養(yǎng)學(xué)生提出、分析、思考、判斷問(wèn)題的能力。
(2)、出示視頻一探究,讓學(xué)生認(rèn)真觀察,得出物體平衡時(shí)滿足的條件。
并用表格結(jié)合圖片直觀的展示出來(lái),這樣便于學(xué)生容易接受。 (3)、接著播放第二、第三個(gè)視頻,重復(fù)以上操作。 如果再直接播放第四個(gè)視頻的話,學(xué)生會(huì)感到千篇一律,就會(huì)覺(jué)得枯燥、泛味,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就會(huì)下降,于是在播放第四個(gè)視頻之前,
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插入了一個(gè)課件,突然提出這兩個(gè)力不在同一直線上時(shí)會(huì)怎樣?這樣就能再次提高了學(xué)生的注意力,更激發(fā)了學(xué)生探究的興趣。 (4)、課件出示二力平行或成一角度(不在同一直線上)時(shí)的課件,讓學(xué)生思考。
(5)、然后再進(jìn)行播放第四個(gè)視頻和第五個(gè)視頻探究。并圖表結(jié)合直觀的展示出來(lái),便于理解。
(6)、最后讓學(xué)生根據(jù)表格中得到的情況進(jìn)行比較,進(jìn)一步加深了解物體處于平衡狀態(tài)時(shí)所受二力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件:①同一物體上;②大小相等;③方向相反;④同一直線上。四個(gè)條件缺一不可。同時(shí)讓學(xué)生把這四個(gè)條件用一句話歸納出來(lái),這樣更讓學(xué)生理解得更深刻。
(7)、分析、講解當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí),合力為零,讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記住這一知識(shí)點(diǎn),為后面的應(yīng)用埋下伏筆,避免學(xué)生機(jī)械性的死記硬背,到時(shí)候不懂應(yīng)用。 3、交流討論
通過(guò)交流討論讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容得到進(jìn)一步的鞏固。 4、課堂小節(jié)
這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,有什么收獲? 5、課堂練習(xí)
再通過(guò)課堂練習(xí),讓學(xué)生對(duì)這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)得到鞏固的同時(shí),還培養(yǎng)學(xué)生利用已掌握的認(rèn)識(shí)應(yīng)用到生活中來(lái),讓學(xué)生知道“生活來(lái)源
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于物理,物理離不開(kāi)生活”,讓學(xué)生知道物理也是一門重要的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān)。
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