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視頻標(biāo)簽：我是什么
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版語(yǔ)文部編二年級(jí)上冊(cè)第2課《我是什么》遼寧省優(yōu)課
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《我是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“曬 極 傍 越 滴 溪 奔 洋 猜”這15個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“壞”字，正確、流利、有感情地朗讀課文。了解水的變化過(guò)程,體會(huì) “落、打、飄”用詞的準(zhǔn)確。 2、借助圖片、關(guān)鍵句、表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容。 3、激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。 重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀，會(huì)說(shuō)水的變化過(guò)程。 難點(diǎn)：準(zhǔn)確識(shí)字，朗讀，體會(huì)用詞準(zhǔn)確。 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入，進(jìn)入新課
1、同學(xué)們，我是誰(shuí)？我是怎么變的？我能干什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二課《我是什么》。齊讀課題。
二、學(xué)習(xí)生字，檢查預(yù)習(xí) （一）帶拼音讀
1、課前我們預(yù)習(xí)了課文，老師給大家?guī)?lái)了一些生字詞，請(qǐng)借助拼音自己練習(xí)讀準(zhǔn)確。 （二）去拼音讀
1、我的魔棒一點(diǎn)，生字詞們摘掉了拼音帽子，你還會(huì)讀嗎？我們來(lái)開(kāi)火車吧！ （三）讀單個(gè)字
1、我的魔棒再一點(diǎn)，生字寶寶們跳出了詞語(yǔ)，你還會(huì)讀嗎？ 2、反饋：哪個(gè)字是同桌教給你的？ （四）換語(yǔ)境讀
1、生字大家都認(rèn)識(shí)了吧？我的魔棒一點(diǎn)，生字寶寶們交上了新朋友，他們乘著美麗的云朵來(lái)到了，自己大聲讀讀它們，遇到困難可以請(qǐng)教同桌。 2、多種形式讀： （六）帶入課文讀
1、生字寶寶們玩累了，我們把它們送回課文中休息吧。大聲讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音讀順句子。
三、初讀課文，整體感知
1、通過(guò)讀課文，你們發(fā)現(xiàn)我是什么了嗎？ 四、讀一二段，體會(huì)變化
1、我可以變成什么？輕聲讀課文1、2自然段，圈畫(huà)出水都可以變成什么，思考水是怎么變的。同桌小聲交流。
2、水可以變成什么？汽，云，雨，雹，雪。板書(shū)：汽 3、水是怎么變成汽的？ 4、汽又是怎么變成云的？
指導(dǎo)朗讀：輕飄飄，綿軟軟的好可愛(ài)呀！ 5、誰(shuí)來(lái)讀讀這一句話。指名讀。 6、女孩子來(lái)讀讀。你們讀得非常可愛(ài)。
7、云姑娘愛(ài)漂亮，她有好幾件漂亮衣服�？戳嗽频倪@些變化你想說(shuō)些什么 8、云又是怎么變成雨的？
9、水滴的滴字也是一個(gè)生字，你能用它組個(gè)詞嗎？
越升越高、越來(lái)越低這里有兩個(gè)越字，你也能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？
10、當(dāng)小水滴回到大地媽媽的懷抱時(shí)，作者用了一個(gè)動(dòng)詞“落”，我們用三角號(hào)把它標(biāo)記上，讀的時(shí)候可以稍重一些。
11、小水滴變成冰雹和雪的時(shí)候你也能像老師這樣用三角號(hào)畫(huà)出動(dòng)詞嗎？ 自己試試。 12、反饋：他找得對(duì)嗎？
13、都是表示從天而降的動(dòng)作，為什么它們使用的動(dòng)詞不一樣呢？ 16、它們是這樣回到大地媽媽的懷抱的嗎？播放視頻。
17、用了三個(gè)不同的動(dòng)詞就準(zhǔn)確地寫(xiě)出了雨滴、冰雹、雪花的不同，作者用詞多準(zhǔn)確啊！ 18、你能讀出這三個(gè)動(dòng)詞的不同嗎？誰(shuí)來(lái)試試。指名讀。
19、引讀：我在空中越升越高，體溫越來(lái)越低，變成了無(wú)數(shù)小水滴。
20、現(xiàn)在我們所有同學(xué)都是那小水滴、小冰雹、小雪花，你想怎么回到大地媽媽的懷抱，加上你的動(dòng)作一邊讀，一邊投入大地媽媽的懷抱吧！
21、同學(xué)們，你也能從飄、打、落中選擇一個(gè)動(dòng)詞說(shuō)一句話嗎？ 五、指導(dǎo)寫(xiě)字，評(píng)價(jià)改寫(xiě)
(出示：海洋)指名領(lǐng)讀。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的共同點(diǎn)？ 1、師：三點(diǎn)水旁書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ 2、師： “海”寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，把漂亮的“海”送進(jìn)田字格，描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。 3、師：洋寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？
師：請(qǐng)大家自己嘗試描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。 4、誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下。
5、知道了以上注意事項(xiàng)我們?cè)賮?lái)改寫(xiě)一個(gè)。 6、展示：他寫(xiě)得怎么樣？有什么優(yōu)點(diǎn)？ 六、全課小結(jié)，總結(jié)收獲
水不光會(huì)變化，它還有自己的性格和脾氣呢？這些內(nèi)容我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)
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