聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：小青蛙
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)3.《小青蛙》吉林省 - 通化
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
《小青蛙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課識(shí)字安排了一首朗朗上口的兒歌，要求學(xué)會(huì)的12個(gè)生字中五個(gè)形聲字巧妙地包含在兒歌中。兒歌語(yǔ)言通俗易通，同時(shí)也為孩子們創(chuàng)設(shè)了一幅青蛙吃害蟲保衛(wèi)莊稼的美好畫面。 學(xué)情分析：
低年級(jí)的學(xué)生年齡特征決定了他們具有天真好奇愛玩好動(dòng)的特點(diǎn)，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的學(xué)習(xí)效果。讓課堂充滿樂趣，不僅是低年級(jí)孩子的心理需求，也是語(yǔ)文教學(xué)、識(shí)字教學(xué)本身的內(nèi)在要求。可采用多種游戲、活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)１３個(gè)生字，能通過部首正確區(qū)分“青、清、 晴、情、請(qǐng)”這幾個(gè)生字。
2. 通過讀兒歌識(shí)字，了解形聲字的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力。
3. 正確流利有感情地朗讀課文，了解青蛙是益蟲，我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。
教學(xué)重點(diǎn)：通過讀兒歌識(shí)字，了解形聲字的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：能嘗試?yán)眯温曌值奶攸c(diǎn)幫助識(shí)記漢字，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。 教具準(zhǔn)備：生字卡、課件。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入
1.猜謎激趣。課件出示：“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。”孩子們，猜猜看，它是誰(shuí)?(青蛙) 2.對(duì)于小青蛙有哪些了解？
3.揭題：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。(板書：小青蛙)
設(shè)計(jì)意圖：用有趣的謎語(yǔ)把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。 二、初讀課文
1.教師范讀。聽清字音，聽準(zhǔn)節(jié)奏。
2.導(dǎo)學(xué)：多有趣呀!你們想讀嗎?請(qǐng)大家自由讀課文，邊讀邊把生字圈出來并多讀幾遍。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音寶寶讀一讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 3.檢查生字。 （１）帶拼音開火車領(lǐng)讀 （２）去拼音開火車讀
４．檢查學(xué)生讀文，教師相機(jī)正音。
三、隨文識(shí)字。 學(xué)習(xí)第一句。 1. 指生讀第一句。
小青蛙長(zhǎng)的什么樣？ 學(xué)習(xí)“青”字的意思，并引出青字大家族中的其他生字“清、晴、眼、請(qǐng)、睛”。 (1)齊讀生字。
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察讀音和字形說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ (3)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字讀音相似，字形相近，再引導(dǎo)什么不同？ 都是什么偏旁？這些偏旁和字義有什么關(guān)系？把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，想一想，猜一猜，也可以和同桌交流交流。
預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。 追問：你是怎么知道的?
導(dǎo)學(xué)：帶“三點(diǎn)水旁”的字表示與水有關(guān)，誰(shuí)還能說出帶“三點(diǎn)水旁”的字。
“晴”：太陽(yáng)出來就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽(yáng)有關(guān)。(出示晴天的圖片)
導(dǎo)學(xué)：誰(shuí)能給“晴”找個(gè)相對(duì)的朋友?(出示陰天的圖片) 擴(kuò)詞：雨過天晴、晴空萬里。(練習(xí)說話)
“睛”的部首是“目字旁”，表示與眼睛有關(guān)。我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過程中，一定要注意保護(hù)自己的眼睛。 導(dǎo)學(xué)：怎樣區(qū)分“睛”和“晴”?
（４）考一考，練習(xí)這幾個(gè)字的運(yùn)用。 ２．學(xué)習(xí)第二句。
（1）小青蛙能為我們做些什么呢？指生讀第二句。 （2）相機(jī)學(xué)習(xí)生字“保、護(hù)、害、事、情”。 （３）指導(dǎo)朗讀這一句 ３．學(xué)習(xí)第三句。
（１）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小青蛙？指生讀第三句。 （２）相機(jī)學(xué)習(xí)生字“讓、病”。 （３）指導(dǎo)朗讀。
設(shè)計(jì)意圖.能夠引導(dǎo)學(xué)生采用多種方法識(shí)記生字，在讀文識(shí)字中抓住形聲字的構(gòu)字規(guī)律，字形與字義有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛之情。 四、課堂總結(jié)
１.同學(xué)們，學(xué)了這首兒歌，你們喜歡小青蛙嗎?為什么?你們以后會(huì)怎么做呢?(交流怎樣保護(hù)小青蛙) 2.有什么收獲？再讀生字
３．青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼的好朋友，我們一起保護(hù)小青蛙，好嗎?回家把這首兒歌背給你們喜歡的人聽，讓他們和我們一起保護(hù)小青蛙吧!
設(shè)計(jì)意圖：青蛙是人類的好朋友，在學(xué)生識(shí)字學(xué)文之后問“你們喜歡小青蛙嗎?為什么?你們以后會(huì)怎么做呢?”這幾個(gè)問題，讓學(xué)生更加明晰“青蛙是益蟲，我們應(yīng)該保護(hù)它”。而“把這首
兒歌背給你們喜歡的人聽”既鞏固了兒歌的學(xué)習(xí)，又將保護(hù)青蛙的思想傳遞給更多的人，可謂“一舉多得”。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
