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視頻標(biāo)簽：小小音樂(lè)家,法國(guó)號(hào)
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版一年級(jí)上冊(cè)第7課《小小音樂(lè)家》之《法國(guó)號(hào)》廣東省 - 中山
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人音版一年級(jí)上冊(cè)第7課《小小音樂(lè)家》之《法國(guó)號(hào)》廣東省 - 中山
第7課 《小小音樂(lè)家》之《法國(guó)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：法國(guó)號(hào) 課時(shí)：第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：
1、感知探索：音的長(zhǎng)短。 2、學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》。 教學(xué)目標(biāo)：
1、用甜美連貫而富有彈性的聲音演唱《法國(guó)號(hào)》，用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 2、感知探索音的長(zhǎng)短，并深入到歌曲中體會(huì)長(zhǎng)短不同的音。
3、創(chuàng)編歌詞，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，豐富想象力。
教法學(xué)法：聽(tīng)唱法、模唱法、談話法、啟發(fā)引導(dǎo)法、創(chuàng)編表演法等等。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、課件、打擊樂(lè)器等。 教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：師生唱問(wèn)好歌！ 二、學(xué)習(xí)感受音的長(zhǎng)短。
1、導(dǎo)入激趣。出示一只耳朵圖形并提問(wèn)：這是什么？有什么用處？（課件出示） 2、師小結(jié)：耳朵可以聽(tīng)聲音�，F(xiàn)在我來(lái)考考小朋友的耳朵靈不靈？請(qǐng)你們閉上眼睛用耳朵聽(tīng)，老師先后敲出二次的聲音，哪一次的聲音是長(zhǎng)音，哪一次的聲音是短音？ 3、師敲出鑼一長(zhǎng)一短的聲音，請(qǐng)學(xué)生分辨聲音的長(zhǎng)短，并用自己的聲音學(xué)出來(lái)。 4、用彩帶表示鑼發(fā)出的聲音長(zhǎng)短，畫(huà)出長(zhǎng)短線。（板書(shū)） 5、感受聽(tīng)辨音的長(zhǎng)短。
（1）聽(tīng)敲樂(lè)器，哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音長(zhǎng)?哪個(gè)樂(lè)器發(fā)出的聲音短？（三角鐵與木魚(yú)、
碰鐘與雙響筒、鼓與鑼?zhuān)?nbsp;
（2）聽(tīng)辨二組生活中的音響，并判斷聲音長(zhǎng)短。（課件出示） A、水龍頭的流水聲和房檐往下滴水的聲音。 B、火車(chē)的鳴叫聲和小鬧鐘的嘀嗒聲。 （3）用di音唱出聲音的長(zhǎng)短。（課件出示）
6、聽(tīng)一聽(tīng)：老師在琴上彈一組音(或師清唱)，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨第幾個(gè)音長(zhǎng)，第幾個(gè)音短。 三、學(xué)習(xí)歌曲《法國(guó)號(hào)》。 1、第一次聽(tīng)。（播放歌曲伴奏）
游戲：先請(qǐng)學(xué)生找出歌曲中的長(zhǎng)音和短音，聽(tīng)著這首歌曲來(lái)玩一個(gè)長(zhǎng)短音的游戲，要求短音的時(shí)候胳膊彎曲來(lái)拍手，長(zhǎng)音的時(shí)候胳膊伸直來(lái)拍手。 2、第二次聽(tīng)（猜一猜）。（播放歌曲范唱） 師：猜一猜到底是誰(shuí)在唱歌？ 3、了解法國(guó)號(hào)。（課件出示）
（1）讓學(xué)生觀察法國(guó)號(hào)的形狀？（板書(shū)課題）
2
（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的樣子。
（3）教師簡(jiǎn)介法國(guó)號(hào)的演奏姿勢(shì)、音色等。 4、第三次聽(tīng)。（播放歌曲伴奏）
師：這首歌曲是幾拍子的？帶給你的心情是怎樣的？（板書(shū)） 5、按節(jié)奏讀歌詞。（課件出示） 6、看歌譜，分析樂(lè)句。
（1）找找哪些樂(lè)句是相同的？
（2）對(duì)比唱比較像的第2樂(lè)句和第1樂(lè)句。 7、最難唱的是哪一句？（難點(diǎn)突破） （1）教師板書(shū)第四句的旋律線。（邊唱邊畫(huà)線） （2）指導(dǎo)學(xué)生演唱第四句。
8、跟琴逐句學(xué)唱。 9、全班隨琴完整演唱。 10、情感處理。
（1）師生交流歌曲的情感處理。
（2）啟發(fā)學(xué)生用連貫而有彈性的聲音演唱。 （3）有感情地完整演唱歌曲。
11、合作練習(xí)：師生對(duì)唱、分組輪唱。 12、表現(xiàn)歌曲。（播放伴奏）
（1）每組派一位同學(xué)上臺(tái)演唱，老師伴奏（啪啪啪）。 （2）男生演唱，女生伴奏（啪啪啪）。 （3）女生演唱，男生伴奏（啪啪啪）。 （4）師生共同創(chuàng)編出表演動(dòng)作。 （5）全班表演：邊唱邊做動(dòng)作。 （6）師生評(píng)價(jià)。 四、創(chuàng)編歌詞。
1、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編新歌詞。（出示打擊樂(lè)器） 2、學(xué)生自由創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。
3、創(chuàng)作展示：請(qǐng)同學(xué)表演。（播放歌曲伴奏） 4、師生評(píng)價(jià)。 五、課堂小結(jié)。
今天我們共同學(xué)習(xí)感受了音的長(zhǎng)短，還學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《法國(guó)號(hào)》，那么最后就讓我們唱起《法國(guó)號(hào)》，結(jié)束我們今天快樂(lè)的音樂(lè)課堂吧！
（聽(tīng)音樂(lè)《法國(guó)號(hào)》走出教室） 板書(shū)設(shè)計(jì)：
音的長(zhǎng)短 法國(guó)號(hào)
—— — 3/4 ● ○ ○ 強(qiáng) 弱弱
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