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視頻標簽：法國號
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版一年級上冊第7課小小音樂家《法國號》安徽省 - 馬鞍山
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人音版一年級上冊第7課小小音樂家《法國號》安徽省 - 馬鞍山
第一冊第七單元 《小小音樂家》第一課時教案
教學內容：
演唱《法國號》
授課年級:
一年級
教學目標：
一、準確優美地演唱《法國號》。
二、能用動作模仿音樂中描繪的“小音樂家”的形象。 三、聆聽樂曲《會跳舞的洋娃娃》，能夠分辨小提琴的音色。 教材分析:
《法國號》是一首法國民歌，F大調，3/4拍，復樂段結構。歌曲的節奏平穩，旋律采用重復的手法構成以具有推動性的大跳音程起句，并由級進平穩的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙地結合在一起。最后一句完全改變了前面句法的進行方式，改用跳進音程波浪式旋律，從屬七和弦的分解進行到主和弦完滿地結束了全曲。
譯詞很有兒童特點，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌”的法國號。歌曲簡單易學，是個低年級學生學習表演。 學情分析：
一年級學生從整體的水平看相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以。本課已經是第七單元，一年級學生在前面幾個單元已經學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。學習目的性也有所增強，個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生，他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律，因此在教學中還是要加強常規教
學，這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。 教學重點：
1.準確演唱歌曲《法國號》。 2.掌握三拍子節奏的律動感。 教學難點：
1.準確演唱樂曲最后一句。 2.掌握三拍子節奏的律動感。 教學方法：
體驗法、聽唱法、游戲法 教具準備:
電子琴、多媒體、教學課件 教學過程： 一、激趣導入 1.做音樂律動。
邀請小朋友們一起舞蹈，做律動。（背景播放《會跳舞的洋娃娃》輕音樂） 2.知識導入。
（1）提問：在我們美麗的的地球上有著許許多多的國家，你們能夠列舉出一些么？
生自由回答。
教師引導學生提出“法國”，認識法國一條著名的河流，萊茵河。 （2）師生欣賞萊茵河的圖片，背景播放法國號的伴奏。 二、組織教學
1.教師組織學生練習發聲。
2.教師指導學生學習唱歌的魔法口訣“坐坐正，微微笑，輕輕唱。” 3.觀看演奏視頻，引導學生認識法國號。（板書法國號） 4.學生自由描述法國號的樣子以及法國號的自我介紹。
5.播放音樂，學生用法國號演奏的方式來表演。（播放法國號的伴奏音樂。） 三、歌曲教學。
1.學生完整聆聽歌曲，聽完回答老師的問題，“到底是誰在唱歌？” 2.師指導學生學習演唱“那就是我的法國號”這一句，解決歌曲難點。 3.出示歌曲的名字就叫做“法國號”。
4.師指導學生跟著音樂進行無聲模唱，并找出那一句是我們已經會唱的？ 師生鞏固最后一句難點。 （PPT出示完整歌譜）
5.師生完整演唱這首樂曲。是引導學生跟著鋼琴，小聲演唱。 6.做游戲，用接龍，分小組等多種形式讓學生準確演唱整首歌曲。 四、樂曲處理。
1.師指導學生處理樂曲，指導學生有的地方演唱的連貫一些，有的地方演唱的跳躍一些。
2.師邀請學生和老師一起邊彈邊唱。用手勢做動作，滲透三拍子的強弱弱的特點。 五、拓展學習 1.創編歌詞
師提問學生還認識哪些樂器？指導學生創編歌詞，并進行演唱。 2.樂曲欣賞
欣賞樂曲《會跳舞的洋娃娃》，師指導學生聆聽小提琴的音色。 3.共同起舞。
師宣布我們的萊茵河舞會正式開始。邀請小朋友和自己的舞伴一起共同起舞。教師走入學生中，帶著學生一起舞蹈。
（背景播放《會跳舞的洋娃娃》，和開頭做呼應。） 六、總結
同學們，老師很開心和你們共同度過了40分鐘，音樂的世界如此美麗，老師希望你們今后的學習生活中，都能始終與音樂相伴，成為真正的小小音樂家。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
