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視頻標(biāo)簽：分?jǐn)?shù)的意義
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視頻課題：人教版五年級下冊第四單元第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)的意義》北京市優(yōu)課
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人教版五年級下冊第四單元第一課時(shí)《分?jǐn)?shù)的意義》北京市優(yōu)課
分?jǐn)?shù)的意義
人教版 數(shù)學(xué) 五年級下冊
一、教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊教材第61～62頁，練習(xí)十一部分練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)單位的含義。
2、通過分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察、思考、抽象概括的能力。
3、使學(xué)生體會(huì)到分?jǐn)?shù)就在我們身邊，運(yùn)用分?jǐn)?shù)可以解決生活中的實(shí)際問題，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識單位“1”和概括分?jǐn)?shù)的意義 四、教具準(zhǔn)備： 熊貓圖 五、教學(xué)過程
一、回憶舊知
今天我們進(jìn)入新一單元的學(xué)習(xí)——分?jǐn)?shù) 關(guān)于分?jǐn)?shù)，你還記得什么？
對于這個(gè)分?jǐn)?shù)四分之一，你能舉例說明它的含義嗎？ 一個(gè)蛋糕„„
看這幅圖，你能用分?jǐn)?shù)表示涂色部分嗎？四分之一
是怎么得到四分之一的？把一個(gè)圓平均分成四份，其中的一份就是這個(gè)圓的四分之一 （誰再說說）
那這個(gè)線段圖的這一部分用分?jǐn)?shù)怎么表示呢？為什么？ 這個(gè)正方形呢？ 二、教學(xué)新知
1、剛才我們將一個(gè)物體、一條線段平均分，取其中的一份或幾份，用分?jǐn)?shù)來表示；現(xiàn)實(shí)生活中是不是只能把一個(gè)物體進(jìn)行平均分呢？咱們一起來看看，這里有一堆蘋果，你能用四分之一這個(gè)分?jǐn)?shù)表示其中的一部分嗎？你是怎么想的？
如果表示其中的三個(gè)，用分?jǐn)?shù)又該怎么表示？
能用二分之一這個(gè)分?jǐn)?shù)表示其中的一部分嗎？
2、老師給每個(gè)人都發(fā)了學(xué)具，看看有什么，紙上有6只熊貓，接下來，請你將這6只大熊貓平均分，用一個(gè)分?jǐn)?shù)表示出其中的一只或幾只、用彩筆畫斜線的方式表示出來
3、學(xué)生自己寫，老師巡視
接著：同學(xué)們都創(chuàng)造出了分?jǐn)?shù)，和自己組里的一塊說說你是怎么得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的。 我們一起來說說你得到的分?jǐn)?shù)吧，誰愿意來說說？你是怎么得到的？
舉例：六分之二，把這些熊貓看成一個(gè)整體，平均分成六份，其中的兩份就是六分之二
誰聽懂了？他是怎么得到六分之二這個(gè)分?jǐn)?shù)的？ 誰再來說說六分之二這個(gè)分?jǐn)?shù)是怎么得到的？ 誰再來介紹自己得到的分?jǐn)?shù)？
三分之二，把這些熊貓看成一個(gè)整體，平均分成三份，其中的兩份就是三分之二（教師板書幾個(gè)分?jǐn)?shù)） 多找?guī)酌瑢W(xué)
好了，其實(shí)就像大家所說的那樣，我們把這六只熊貓看成一個(gè)整體，再進(jìn)行平均分，取其中的幾份，就是分?jǐn)?shù)。 4、教學(xué)單位1
咱們一起來回憶一下，看看這幾個(gè)圖，我們分別把什么看做了一個(gè)整體？ 一個(gè)圓形、一個(gè)正方形、一條線段、4個(gè)蘋果、6個(gè)熊貓
其實(shí)一個(gè)物體、一個(gè)圖形、一個(gè)計(jì)量單位、甚至許多物體組成的一個(gè)整體，我們都可以稱它們?yōu)閱挝?ldquo;1”，這個(gè)單位“1”為什么要用引號？
通過我們今天進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，你能說說分?jǐn)?shù)的意義嗎？什么叫做分?jǐn)?shù)？ 把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。 你再說說？ 五、教學(xué)分?jǐn)?shù)單位
我們之前學(xué)習(xí)的整數(shù)、小數(shù)都有計(jì)數(shù)單位，其實(shí)分?jǐn)?shù)也有分?jǐn)?shù)單位，把單位“1”
平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。比如三分之二的分?jǐn)?shù)單位是：
你能說說我們黑板上的這些分?jǐn)?shù)（ ）的分?jǐn)?shù)單位嗎？ 今天這節(jié)課我們進(jìn)一步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，你們學(xué)會(huì)了嗎？咱們做幾道練習(xí) 六、練習(xí)
七、說說自己的收獲
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