聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：角的分類
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版四年級上冊第三單元《角的分類》內蒙古 - 包頭
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人教版四年級上冊第三單元《角的分類》內蒙古 - 包頭
角的分類 教案
教學目標：
1、學習角的分類，使學生學會根據角的度數區分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關系。 2、初步培養學生自主探索的學習能力
3、通過觀察、操作學習活動，讓學生經歷平角和周角形成過程，并根據角的度數加以區分。
4、體會到數學知識與實際生活緊密聯系，培養學生的觀察能力、實踐能力和合作能,激發學生學習數學的興趣。 教學重點難點：
1、區分直角、銳角、鈍角、平角和周角。 2、平角和周角的認識。 教學過程： 一、導入：
1、最近我們學了有關角的知識，并且學會了量角，請大家拿出你的三角尺量出各個角的度數。 學生量完后匯報
2、講解90度角叫做直角，直角要用直角號表示。（通過剛剛的測量使學生明白直角就是90度的角。）
二、探究新知：
1、師：今天我們來繼續學習有關角的知識——角的分類。（課件出示課題，并板書課題） 其實，一條射線繞著它的端點旋轉，可以得到許多大小不同的角。（課件演示動態角的形成過程）。讓學生明白這條射線繞端點旋轉幾度那形成的角就是幾度的角。 2、接著講解180度的角叫平角，用課件演示一個平角等于兩個直角。
3、接著講解360度的角叫周角，用課件演示一個周角等于兩個平角。
4、請學生獨立完成學習單（一） 的內容 學習單（一）
1、請自己動手旋轉出一個平角、周角，同時把你旋轉出的平角、周角畫出來。 2、填空
一條射線繞它的端點旋轉（ ），形成的角叫平角。 一條射線繞它的端點旋轉（ ），形成的角叫周角。 1直角=（ ）度 1平角=（ ）度 1周角=（ ）度 3、 填完后小組內相互說一說你的結果。
4、現在我們又認識了周角和平角。那我們來給這些角分分類吧！請認真完成學習單（二）
（1）組長分工（每人兩個角）量出下列各角的度數并互相合作
標出所有角的度數。
（2）請你把這些角分分類，同時說說為什么這樣分？
5、根據度數特點表示出銳角、直角、鈍角、平角、周角的關系 銳角 直角 鈍角 平角 周角 周角 平角 鈍角 直角 銳角 1周角=（ ）平角=（ ）直角。 三、鞏固應用：
（一）說出每個鐘面上時針和分針所構成的角的名稱。 （二）判 斷
1、小于或等于90°的角是銳角。 （ ） 2、大于90°并且小于180°的角是鈍角。 （ ） 3、周角是一條射線，它只有一條邊。 （ ） 4、1周角=4直角。 （ ） （三）
1.角的兩條邊張開得越大，角( )。 2.一個銳角和一個直角可以組成一個( )角。 3.比210°小( )的角是平角。 （四）看 圖 填 一 填
已知∠ 1=70°，那么∠ 2=（ ）
四、小結
這節課你有什么收獲？
學習單（一）
1、請自己動手旋轉出一個平角、周角，同時把你旋轉出的平角、周角畫出來。
2、填空
一條射線繞它的端點旋轉（ ），形成的角叫平角。
一條射線繞它的端點旋轉（ ），形成的角叫周角。
1直角=（ ）度 1平角=（ ）度 1周角=（ ）度
3、填完后小組內相互說一說你的結果。
學習單（二）
1、組長分工利用手中的工具量出下列各角的度數并標出每個角的度數。
2、請你把這些角分分類，同時說說為什么這樣分？
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
