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視頻課題:小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級(jí)上冊(cè)《解決問題(8和9)》重慶
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一年級(jí)上冊(cè)《解決問題(8和9)》重慶市南岸區(qū)大佛段小學(xué)校教案解決問題
教學(xué)內(nèi)容:第57頁主題圖
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解應(yīng)用題的圖意,從而正確的選擇計(jì)算方法;
通過練習(xí)進(jìn)一步熟練9以內(nèi)的加減法的計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn):能正確的選擇計(jì)算方法來解決問題
教學(xué)難點(diǎn):提高學(xué)生解決問題的能力
教學(xué)準(zhǔn)備:情境圖,課件
教學(xué)過程:
一、 情景導(dǎo)入
秋天已經(jīng)來了。今天,老師準(zhǔn)備帶著孩子們一起去樹林里看看感受一下秋季的美麗。但是,樹林里不但有美麗的景物,還隱藏著一些有趣的數(shù)學(xué)問題等待著孩子們?nèi)ソ鉀Q。
在解決問題之前老師還要考察一下你們的數(shù)學(xué)能力。
前面我們學(xué)習(xí)了大括號(hào)的意義,孩子們學(xué)會(huì)了用自己的語言敘述圖的含義。現(xiàn)在老師這兒就有這樣的難關(guān),孩子們能順利完成嗎?
復(fù)習(xí)題:看圖說出題意,并列式解決。
二、新授課
孩子們,完成的很好。現(xiàn)在就一起和老師走進(jìn)樹林,我們穿過了美麗的樹林,孩子們我們?cè)跇淞掷锟吹搅诵┦裁矗?br />
對(duì)!樹林里有小鹿、天鵝、蘑菇(貼圖),樹林里的這些小動(dòng)物和植物還給我們帶來了問題。今天,老師要和孩子們一起來解決問題。(貼課題)
活動(dòng)一、關(guān)于小鹿,從圖中你知道了什么?
你是怎么知道的?數(shù)的、看的文字,
看來關(guān)注圖中給我們的文字信息很重要,但是還有一些隱藏的數(shù)學(xué)信息也很重要,需要孩子們認(rèn)真觀察。
除了知道“一共有9只小鹿”外,還知道什么?關(guān)于小鹿的?
小鹿的下方還有我們的老朋友“?”,說明關(guān)于小鹿有問題了,誰能讀一讀?
這是我們所要解決的問題,誰能完整地說一說關(guān)于小鹿我們要解決什么?
抽生多說說,組織全班交流
板書:還剩幾只小鹿?
說的既簡單又完整,但是這個(gè)問題應(yīng)該怎樣解答呢?
板書:9-3=6(只)
解答正確嗎?你能說說你為什么選擇用減法來解決嗎?
跑走了3只,就要從整體的9只里面去掉3,所以用減法來解決。
既然解答正確我們就要來回答問題:還剩6只。
活動(dòng)二、剛才我們解決了關(guān)于小鹿的問題,圖中還有什么?關(guān)于天鵝,我們知道什么?你能提出什么問題?像前面一樣,找到有用的文字和隱藏的數(shù)學(xué)信息,并提出正確的數(shù)學(xué)問題。小組討論,并用錄音將你們的討論過程記錄下來,等一下我們來聽聽他們是怎么討論的?討論的怎么樣?(放錄音)
板書:還剩幾只天鵝?
你不但能從圖中發(fā)現(xiàn)信息,還能根據(jù)信息提出問題,真了不起!其他同學(xué)能像他這樣說一說嗎?抽生多說說
誰能解答?8-3=5(只)
解答得正確嗎?檢查一下是否應(yīng)該用減法計(jì)算。計(jì)算正確嗎?
活動(dòng)三、剛才我們解決了關(guān)于小鹿和關(guān)于天鵝的問題,還有什么等待我們?nèi)ソ鉀Q的?
關(guān)于蘑菇,你從圖中知道了什么?能提出什么問題?
小組討論討論,做好錄音記錄。(放錄音)
板書:一共有幾個(gè)蘑菇?
該怎樣計(jì)算?為什么選擇用加法進(jìn)行計(jì)算?
三、鞏固練習(xí)
58頁練習(xí)十二第1題(課件展示)
從圖中你知道了什么?要解決什么問題?用你的語言完成的說一說你感興趣的題的圖意。小組交流,組長做好錄音記錄。
四、擴(kuò)展練習(xí)
樹林里還有另外一群動(dòng)物和植物,孩子們仔細(xì)觀察,你能從圖里找到哪些有用的數(shù)學(xué)信息?你能從這些數(shù)學(xué)信息中提出準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)問題嗎?
三、課堂小結(jié)
今天,孩子們一起走進(jìn)樹林,和老師共同來解決了問題。
孩子們學(xué)習(xí)的很棒,能夠從圖中找到文字的和隱藏的數(shù)學(xué)信息,還能夠提出準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)問題,并找到正確的方法來解決。
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