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視頻標簽：8和9的,認識及組成
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視頻課題：小學數學人教版一年級上冊《8和9的認識及組成 》新
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小學數學人教版一年級上冊《8和9的認識及組成 》新疆省級優課
8和9的認識及組成
教學內容：8和9的認識及組成 教學目標：
知識與技能：熟練數出8和9，會正確讀寫，并能用這些數表示物體的個數或事物的順序和位置。
過程與方法：運用學具，幫助學生認識8和9及它們的組成 情感態度與價值觀：培養學生對學習數學的興趣 教學重點：正確讀、寫8和9 教學難點：親歷8和9的組成過程 教法：情景演示法，自學輔助法 學法：實驗探究法
教學準備：掛圖、生備學具，點子圖 教學過程： 一、引入
出示掛圖：你從圖上看到了什么？ 小組互相說說？然后派代表匯報
圖上數一數：哪些東西是8個？有哪些東西可以用9來表示？課件展示8，9的物品。
今天我們就來認識8和9——板書課題：8和9的認識 二、新授 1、動手操作
用計數器展示數的順序，按照順序數一數，找到8
你知道8是怎樣來的嗎？ 那8個再撥上1個是幾？ 師出示計數器演示7加1等于8 2、出示尺子圖
8在誰的后面？7的前面是幾？ 9的前面是幾？7的后面是幾？ 3、看看點子圖，比一比誰多誰少？ 比較大小
4、把左邊的8只蝴蝶涂上藍色，給從左數第9只蝴蝶涂上紅色。學生展示涂色作品，老師糾錯。 三、8和9的寫法及組成
1、寫8的時候要注意寫半格，空半格，上面的圓要寫小點，下面寫大點，8像什么？ 2、寫9時先寫圓再豎。
3、課件出示蘋果，在小組里討論，你能分幾種？ 學生匯報，說一說你分了幾種？你是怎樣分的？ 4、觀察，你能用什么辦法記住每一種分法的？ 看到8可以分成7和1，你能想到什么？ 5、用數的組成完成有關“8”的練習
6、如果是9顆星星，又可以怎樣分呢？拿出小棒，擺一擺 學生動手操作后再說一說，你是怎樣分的？ 師演示9的分成，師生共同完成。
7、讀一讀：學生互相讀8、9的分組成 8、用數的組成完成有關“9”的練習 四、課堂小結
今天，你學到了什么？數一數，你家里什么物品可以用8和9來表示？
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