- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
聯(lián)系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：2、3、4,乘法口訣
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《2、3、4的乘法口訣》甘肅省級優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《2、3、4的乘法口訣》甘肅省級優(yōu)課
《2、3、4的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué)》（人教版）二年級上冊P54-55
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：經(jīng)歷編制2、3、4的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源與意義，能熟記2、3、4的乘法口訣。
2、過程與方法：熟練運(yùn)用2、3、4的乘法口訣求積和解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和概括能力，初步學(xué)會用類推的方法學(xué)習(xí)新知識。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受乘法口訣的簡潔美，增強(qiáng)民族自豪感，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生合作參與的意識。 教學(xué)分析：
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識和5的乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是后續(xù)學(xué)習(xí)6、7、8、9乘法口訣的基礎(chǔ)。2、3、4的乘法口訣的編排與5的乘法口訣基本相同，例2、例3給出完整的算式和口訣，例4讓學(xué)生用類推的學(xué)習(xí)方法自主探究4的乘法口訣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與自主探究的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：編制并熟記2、3、4的乘法口訣。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練運(yùn)用2、3、4的乘法口訣求積并解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)具
教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)舊知 1、填空
3+3=( 3 )×( 2 )或( 2 )×( 3 ) 2+2=( 2 )×( 2 )
4+4+4=( 4 )×( 3 )或( 3 )×( 4 ) 2、說口訣算得數(shù)
5×2=10 5×5=25 5×1=5 3×5=15 5×4=20
【設(shè)計(jì)意圖】“學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該建立在學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。”因此，本課設(shè)計(jì)中從復(fù)習(xí)乘法的意義和5的乘法口訣入手，為新知做好知識和方法兩方面的鋪墊，體會乘法口訣的價(jià)值，初步感受口訣的簡潔美。
二、探究新知
（一）2的乘法口訣 1、課件出示一副乒乓球拍 師：一副乒乓球拍有幾個(gè)? 生：2個(gè)
師：有幾個(gè)2相加? 生：1個(gè)2
師：1個(gè)2怎樣用乘法算式表示? 學(xué)生回答并板書：1×2=2 2×1=2 師：你會編一句乘法口訣嗎? 學(xué)生回答并板書：一二得二
2、課件出示兩副乒乓球拍 師：兩副乒乓球拍有多少個(gè)? 生：4個(gè) 師：幾個(gè)2相加? 生:2個(gè)2
學(xué)生列式教師板書：2×2=4 二二得四 師：2的乘法口訣有幾句?讀一讀，背一背 （二）小組合作研究3的乘法口訣 1、課件出示一束氣球
師：一束氣球有幾個(gè)?表示幾個(gè)3相加? 2、出示兩束氣球、三束氣球
師：兩束氣球、三束氣球各有多少個(gè)？分別表示幾個(gè)三相加？ 3、小組合作列算式，編口訣。 4、學(xué)生匯報(bào)，教師板書
1×3=3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九 5、自由背誦3的乘法口訣 （三）自主探究4的乘法口訣 1、交流：說說一個(gè)正方形有幾條邊?
2、師：2個(gè)正方形有幾條邊？3個(gè)正方形有幾條邊？4個(gè)正方形有幾條邊？
3、獨(dú)立列算式，編口訣。
師：想一想，4的乘法口訣有幾句?你是怎么編的? 4、匯報(bào)交流，教師板書。
1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=8 3×4=12 三四十二 4×3=12 4×4=16 四四十六 5、思考1×1等于多少?可以怎樣編乘法口訣?
6、整理1～4的乘法口訣，觀察思考：你發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生匯報(bào) 7、熟記口訣，深化理解
【設(shè)計(jì)意圖】探究2、3、4的乘法口訣的過程是由“扶”到“放”的過程，先由教師指導(dǎo)學(xué)生編出2 的乘法口訣，接著學(xué)生合作探究3的乘法口訣，而4的乘法口訣則放手讓學(xué)生自己探索再匯報(bào)。最后引出1的一句乘法口訣，通過課件整理出1～4的乘法口訣，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的排列規(guī)律，進(jìn)一步深化理解1-4的乘法口訣，再此基礎(chǔ)上背誦1～4的乘法口訣便水到渠成了。
三、鞏固練習(xí)
1、對口訣，創(chuàng)設(shè)小動物跳的情境，邊畫邊說口訣。 2、用口訣
(1)讓學(xué)生先計(jì)算，再寫出所運(yùn)用的口訣。 (2)用一句口訣寫出兩道乘法算式。 3、摘蘋果，計(jì)算正確的學(xué)生獎勵蘋果貼紙一個(gè)。 4、我是小法官，通過判斷對錯更進(jìn)一步理解乘法。
【設(shè)計(jì)意圖】練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)活動性、層次性，通過學(xué)生喜歡的闖關(guān)游戲，進(jìn)一步熟記1～4的乘法口訣，在層層深入的練習(xí)中,靈活熟練地運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，既鞏固新知，又培養(yǎng)解決問題的能力。
四、課后小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？揭示課題:2、3、4的乘法口訣 板書設(shè)計(jì)
2、3、4的乘法口訣
1×2=2 一二得二 2×1=2 1×3=3 一三得三 3×1=3 2×2=4 二二得四 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九
1×4=4 一四得四 4×1=4 2×4=8 二四得八 4×2=8 3×4=12 三四十二 4×3=12 4×4=16 四四十六
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
