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視頻標簽：兩位數減一位數,整十數
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級下冊兩位數減一位數、整十數-云南省
教學設計、課堂實錄及教案：小學數學人教版一年級下冊兩位數減一位數、整十數-云南省
百以內的加減法（兩位數減一位數、整十數）
第 1 課時
教學目標
1、借助小棒、計數器的操作，使學生學會兩位數減一位數、整十數不退位
減法的口算方法，并能正確的進行口算。 2、使學生理解兩位數減一位數、整十數的算理。 3、提高學生的計算能力，激發學生學習數學的興趣。
教學重點 理解和掌握兩位數減一位數（不退位）
、整十數的口算方法。 教學難點 理解兩位數減一位數（不退位）
、整十數的算理 教法 講授法、演示法 學法
操作法、小組合組探究法
教具準備 課件、口算卡片
教 學 過 程
個人拓展 一、 復習舊知，激趣導入
1、復習：35+4= 35+40= 42+3= 42+30= 說說你是怎樣計算35+4和35+40的？ 2、導入
參觀圖書室。（課件出示圖書室圖片） 二、 自主探索，理解算理。 （一）發現信息，提出問題 1、仔細看圖，提出問題。
（1）從圖片中你發現什么信息？（有35本故事書，借出2本。） （2）根據圖中提供的信息，你能提出什么數學問題？ 2、嘗試列式。 （1）解決這個問題，怎樣列式？ （2）生說算式，教師板書出：35-2= （二）探究“兩位數減一位數”的計算方法 1、自主探究，動手操作
35-2=？，你會計算嗎？用你的學具擺一擺。
35 – 2 = 33
30 5
3
35 – 20 =15
30 5
10
2
（1） 學生動手操作，利用學具驗證。 （2） 同桌交流。
（3） 學生匯報過程。（上臺展示擺小棒和撥計數器） 2、理解算理
生回憶35-2的計算方法，師板書，幫助學生理解算理。 （三）探究“兩位數減整十數” 的計算方法 1、提出問題，嘗試列式（35-20） 2、自主探究，動手操作
35-20=？你會計算嗎？用你的學具擺一擺。 （1） 學生動手操作，利用學具驗證。 （2）同桌交流。
（3）學生匯報過程。（上臺展示擺小棒和撥計數器） 3、理解算理
學生獨立在本子上寫計算過程，一人上臺板演，理解算理。 （四）比較發現、歸納總結
1、這兩道算式，它們有什么不同點？ 師揭題：兩位數減一位數、整十數 2、這兩題中，在計算時又有什么不同？
師根據學生回答總結：兩位數減一位數時，用幾個一減幾個一，兩位數減整十數時，用幾個十減幾個十。
三、應用實踐，鞏固練習。 1、完成P69 的做一做。（說說你是怎樣計算的） 2、游戲：發借書卡（完成口算卡片）
四、拓展延伸，反饋練習：
買書（根據圖片信息小組討論提問題，并解答）
五、激趣提高，課后鋪墊
出示32-6=？（師：你能用今天學到的知識計算嗎？）
3
板書設計：
兩位數減一位數、整十數
還剩多少本故事書？ 還剩多少本動漫書？
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
