視頻簡介：
視頻標簽：年、月、日
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教課標版三年級下冊《年、月、日》平板電子書包課-廣東省 - 珠海
教學設計、課堂實錄及教案：人教課標版三年級下冊《年、月、日》平板電子書包課-廣東省 - 珠海
《年月日》教學設計
珠海市斗門區井岸鎮第一小學 吳翠云
【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書（人教版）數學三年級下冊第四單元第76—78頁，完成第76—78頁的做一做。 【教學分析】：
（一）教材分析
《年月日》的教學是在學生已經學習了時間單位“時、分、秒”，并已經在實際生活中積累了“年、月、日”感性經驗的基礎上進行教學的。
年、月、都是較大的時間單位，理解一年或者一個月的時間有多長需要借助一定的想象力。因此，教材選用了與學生生活密切聯系的素材進行教學。讓學生感受數學知識與實際生活的聯系，激發學生學習的積極性，同時培養了學生的愛國主義精神。
（二）學生分析
學生雖然在實際生活中有了一些感性的認識和經驗，但是缺乏清晰的認識和數學思考的過程。因此，要關注學生的生活經驗，讓學生在具體情境中感受時間。 【教學目標】：
1.知識與技能：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系，記住每個月的天數。
2. 過程與方法：通過探索與交流，幫助學生建立較長的時間觀念，培養學生認真觀察、歸納概括和邏輯思維能力。
3 . 情感態度與價值目標：使學生感受到數學知識和實際生活的緊密聯系，激發學習興趣。培養學生珍惜時間的良好習慣。
【教學重點】：認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。建立年、月、日的時間觀念。
【教學難點】：發現并掌握大月、小月的記憶方法。 【教學準備】：課件、年歷卡、表格等 教學過程：
一、創設情境，揭示課題
師：同學們，今年四月份有一件事情讓每一個中國人都感到無比自豪，你們知道是什么事嗎？
生：天舟一號發射成功！
師：對！是天舟一號發射成功！（課件出示相關圖片和文字：2017年4月20日19時41分，我國首艘貨運飛船天舟一號發射成功!）讓我們記住這難忘的日子。
師：天舟一號的成功發射，再一次顯示了我國的科技實力！也使我國從此成為了航天大國。
師：讓我們回放一下那激動人心的場面。（教師播放天舟一號發射的精彩視頻片段。）
師：剛才在發射前指揮員發出的“3、2、1”用的是什么時間單位？ 生：秒。
師：（指大屏幕上的“2017年4月20日19時41分” ）在這句話中有哪些時間單位。
生：有年、月、日、時、分。
師：年、月、日同時、分、秒一樣，也是時間單位。這節課我們就來學習新的時間單位——年、月、日。
二、觀察年歷，探究新知
（一）解決問題，研究年和月 1、研究一個月有多少天。 （1）提出問題。
課件呈現問題：爺爺每天要吃一片藥，一盒有30片，夠吃一個月嗎？ 師：夠吃一個月嗎？ 生有可能夠，有可能不夠。
師：請你說說什么時候是夠的，什么時候是不夠的。 生：請你說說什么時候是夠的，什么時候是不夠的。 生1：有的有31天，有的有30天。
生2：還有的會多出來，有的月份只有28天。 （2）解決問題。
師：剛才同學們說有時夠、有時不夠（板書：不夠、夠）。誰來具體地說說，哪些月是不夠的，哪些月是夠的？
師：如果你知道，可以先準備一下該如何匯報交流：如果你有困難困難可以看看老師給你們小組的年歷卡。并填寫下表
請學生回答后，板書：
不夠：31天：1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月 【大月】 夠： 30天：4月 6月 9月 11月 【小月】 28天
29天 （3）小結。
師：我們把一個月有31天的稱為大月，一個月是30天叫做小月。請同學們再看看自己的資料，誰還有不同的意見嗎？
師：一年有幾個大月？幾個小月？有什么規律嗎？你有什么好辦法記一記嗎？同學之間交流一下。
教師用課件出示左拳圖，介紹用左拳記憶的方法。（引導學生數，學生數） 師：為了更容易記住哪幾個月是大月，你們還可以記住下面的歌訣。 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 教師說明：這里的“臘”是指十二月。 師：我們還可以這樣來記： 7個大月心中裝，七前單數七后雙。
（4）補充小知識：為什么大月31天，小月30天，二月特殊。
（5）游戲：老師隨便報一個月份，要是大月男同學起立，要是小月女生起立
師：剛才我們通過幫爺爺解決一個小問題，知道了一年中哪幾個是大月，哪些是小月，大家都學得很好。為了方便，爺爺索性買了一大箱，但是問題又來了。
二月
請看大屏幕。
2、研究一年有多少天。 （1）提出問題。
師：爺爺覺得這樣一個月一個月挺麻煩的，索性買了這樣的一箱（課件出示：12盒×30片/盒），你覺得夠吃一年嗎？
生1：不夠的，一年有365天，一箱只有360片。 生2：不夠的，一年有366天，一箱只有360片。
生3：一箱12瓶，每瓶都是30片，一年有7個大月是不夠的。
師：同學們都很會思考。一年究竟是不是365天或366天呢？我們可以怎樣來算？怎樣計算又快又方便？
（2）交流計算方法。
師：請同學們列出算式，說一說你是怎么想的。 方法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天 或31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366天 方法二：31×7+30×4+28=365天 或31×7+30×4+29=366天 方法三：11×30+7+28=365天
或11×30+7+29=366天
師：非常好，大家想出來這么多的方法計算。老師還想請大家再觀察一下。你認為這幾種方法有什么相同的地方嗎？。
（3）小結。
師：通過計算，我們知道了一年有365天或366天，更清楚了一年有幾個大月和幾個小月，我們也幫助爺爺解決了困難。而且大家想出了很多好的方法，同學們可真有本事。
三、鞏固深化，拓展思維
1、（第一關 你說我圈）說出你的生日是幾月幾日？你的父母生日是幾月幾日？你生日的月份有哪些特別的日子，我會用彩筆在年歷上圈出來。 2、（第二關 我猜我猜我猜猜猜）
小紅說：“我的生日比教師節晚一天”。小紅的生日是（ ）
小剛說：“我是一年中最后一個小月的第一天出生的”。小剛的生日是（ ）
小明說：“我媽媽的生日是9月30日的后一天的”。小明媽媽的生日是（ ） 3、（第三關 我是小判官）
大家好!我叫媛媛。周末我到舅舅家玩，舅舅去北京出差了，要6月31日才回來，舅舅不在家的日子里，我要照顧好我的小表弟，瞧，他就是我的小表弟，他是2013年2月29日出生的，今年已經4歲了。去年的七月八月我一直住在舅舅家，在那62天里，我和表弟都很開心。我的生日是10月30日后一天是11月1日。舅舅說生日那天送我一份大禮物，我好期待那天早日到來。以上的信息對嗎？
4、（第四關 我會算）
小強買了兩瓶牛奶。一瓶是鮮牛奶生產日期為2017年5月21日，保質期為8天；另一瓶是甜牛奶生產日期為2017年5月29日，保質期為10天。他準備6月2日早上喝，請問這兩瓶牛奶還能喝嗎？
四、今天你有什么收獲？ 五、時間名言
一年之計在于春，一日之計在于晨。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
板書設計：
年 月 日
不夠：7個【大月】31天：1月 3月 5月 7月 8月 10月 12月
全年12個月 夠： 4個【小月】30天：4月 6月 9月 11月 共365天或
366天
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