視頻簡介：
視頻標簽：高亢的西北腔
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂人音版《高亢的西北腔》陜西省 - 神木
教學設計、課堂實錄及教案：高中音樂人音版《高亢的西北腔》陜西省 - 神木
教學目標評論
1、引導學生感受、體驗西北民歌的風格,認識“花兒”“信天游”等體裁。
2、通過演唱與朗誦加深對歌曲的體會,感悟西北民歌魅力。
2學情分析評論
由于學生們的基礎參差不齊,因此應該多看課本資料,聽老師示范,自己親身去體會領悟,才能夠掌握西北民歌的音樂特征等等。
3重點難點評論
1、認真聆聽音樂,感受、體驗、理解民歌的內涵,風格等。
2、探究西北民歌的音樂風格及形成這種風格的內在原因。
4教學過程
4.1一、導入：
4.1.1教學活動
活動1【講授】高亢的西北腔評論
一、導入:
觀看《張燈結彩》,進入新課。
二、欣賞作品《上去高山望平川》(集體朗誦歌詞,了解歌曲所表達的情緒)
問題探究:
探究一:這首民歌運用了什么唱法?(真假聲相結合)4組回答,1組點評
探究二:歌曲的旋律有什么特點?(高亢悠揚,起伏大)1組回答,2組點評
三、欣賞作品《刨洋芋》山西民歌。
1、刨洋芋生動的表現了農民的勞動生活,演唱輕松活潑,風格幽默。
2、模仿《刨洋芋》歌唱方法,體會山西民歌特點。
欣賞陜北民歌《趕牲靈》。
欣賞中分組討論陜北民歌的音樂特點?(1,3組回答,教師點評)
(來源于民間,來源于生活,運用真假聲相結合的演唱,方言演唱)
2、教唱《趕牲靈》(讓學生親身體會音樂的特點)
(1)民歌是人類文化中最寶貴的一個組成部分,西北民歌是指流行在山西、陜西、甘肅、青海等省區的民歌,其中以花兒、信天游最具代表性。
(2)"信天游":流行于陜西、甘肅、寧夏的一種山歌。
類型:節奏自由,高亢遼闊,起伏較大;節奏工整,結構嚴謹,旋律平穩。
3、欣賞《腳夫調》(陜北歌王,王向榮演唱)體會陜北民歌的音樂魅力。
五、模仿陜北秧歌步,(教授舞蹈動作,集體練習)(各組派代表表演秧歌步伐)
六、課后反思:
民歌的美在于它的原生態,人們對情緒的宣泄和抒發都包含在高亢的歌聲中,體會和滲透著傳統的民族文化和民族精神。作為21世紀的年輕人應將其繼續發展和延續下去,作為一名教師,我將在今后的工作中繼續努力!
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