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視頻標簽：昆蟲記
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中語文八年級上冊《昆蟲記》閱讀激趣_教學示例《蟬》內蒙古省級優課
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磴 口 一 中 “十 六 字” 高 效 教 學 法 學 案
班級 姓名 時間：2018 年 月 日
任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。——王永恒
《昆蟲記》閱讀激趣
教學示例《蟬》
學習目標：
知識與能力：1、掌握科學小品的基本特點，體會運用文藝性寫作手法的用意。 2、學習文章準確明了、風趣形象的語言。
過程與方法：1、理解作者在動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。 2、學習通過細致觀察，說明一種動物生長過程和生活習性的方法。
情感態度價值觀：激發學生探究大自然的奧秘的興趣，引導學生閱讀《昆蟲記》。
預習案
1、作者簡介
法布爾，世界著名的昆蟲學家，法國人。代表作 ，又名《 》，全書共10卷，以生動有趣的文筆向人們展現出一個絢麗多彩的昆蟲世界。雨果稱他為“ ”。他的淵博知識，得益于他的刻苦自學。
《蟬》節選自《昆蟲的故事》，原文有四個部分：“蟬和蟻”、“ ”、“蟬的音樂”、“ ”。作者通過對蟬認真觀察15年之后才寫出本文的。可見他的治學態度是非常嚴謹的。 2、體裁：
科學小品，又名 ，是一種用小品文的筆調介紹某一方面科學知識的說明文體。它既有 ，又有 。 3、生字詞學習
金蜣（ ） 窠（ ） 墁（ ） 罅隙（ ）蚋 （ ） 鰭 （ ） 4.課外搜集作者資料，給同學講講法布爾的故事
展示案
一． 整體感知：（跳讀課文，圈點勾畫）
1. 速讀瀏覽全文，以時間為序，梳理蟬的成長過程。
二． 重點研讀：
1. 有人曾說：“蟬的一生既是漫長的，又是短暫的，”你認同這個觀點嗎？請說明理由
2. 找出文中關于蟬地下四年黑暗生活的描述，體會作者對蟬的感情。
三． 品讀語言，歸納寫法：
1. 朗讀文章“金蟬脫殼”部分，試著推測一下《昆蟲記》經久不衰的原因。
四．拓展延伸
1. 學習法布爾的寫作手法，仔細觀察一個小動物，學寫動物記。
2. 制定讀書計劃，閱讀《昆蟲記》全文。
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