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視頻標簽：紅星照耀中國,整本書閱讀
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編版八年級語文上冊第三單元名著導讀《紅星照耀中國》整本書閱讀-陜西省 - 西安
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《紅星照耀中國》名著閱讀 小組成果展示課教學設計
【教學目標】
1.交流分享這一階段的讀書成果，熟悉這本書的內容，了解重要人物的特點。
2.在小組展示的過程中歸納閱讀紀實文學的要點和閱讀方法，培養學生自主思考、合作探究的能力。
3.通過講演人物故事，舉行頒獎典禮等活動，激發學生對這本書的閱讀興趣，理解小人物的可敬，大英雄的可親，繼而激起強烈的民族自豪感。 【學情分析】
《紅星照耀中國》是經典的新聞作品，紀實性強，涉及錯綜復雜的政治軍事經濟形勢分析，缺乏波瀾起伏扣人心弦的故事情節，學生閱讀時容易因為混亂產生畏難情緒。教師需要在閱讀課中激發學生的閱讀興趣，并幫助學生理清讀書的思路和重點，設計新穎有趣且深入淺出的閱讀任務和活動。 【重點難點】
本課重點是紀實文學的閱讀要點和閱讀方法的歸納。本課難點在于課下紛繁復雜的準備工作，教師要隨時跟進，并在學生遇到困難時給予指導，幫助他們完成小組任務。 【教學手段】多媒體展示與講解結合 【教學時數】1課時 【教學過程】
一、導入環節：
（一）新聞封鎖之下的“迷霧”
展示當時國際媒體對共產黨領導人毛澤東的不實報道： “毛是病弱的革命家，貧民出身，健康狀況不佳。”
——【俄】愛倫堡，1934年11月《毛澤東略傳》
“胖得溜圓，簡直好像公司經理，令人深為驚訝。”
——【日】波多野乾一《“赤豹”毛澤東傳》1936年6月
（二）沖破新聞封鎖的“紅星”
對比書中斯諾實地采訪后對毛澤東的介紹：
他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人。 一個紅軍醫生——曾在歐洲學習、精通醫道的人——給他做全面體格檢查，宣布他身體非常健康。
——埃德加·斯諾
斯諾對中國共產黨的發現和描述，與哥倫布對新大陸的發現一樣，是震撼世界的成就。
——白修德
接下來，讓我們帶上斯諾的眼睛，一起走進神秘的“紅色中國”。 （小組合作，交流展示，師生交流，總結方法）
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二、圖說歷史，厚書讀薄
（一）斯諾行程小組
根據書中內容，以地點和人物為線索，繪制斯諾的行程圖，并加以解說。 小組發言人：支煜童、關紫聰
埃德加·斯諾于1936年在愛國人士宋慶齡先生的暗中幫助下從北京乘坐火車來到了西安府。在西安，他拜訪了楊虎城和邵力子，并且與紅軍方面的聯絡人取得聯系。在聯絡人以及鄧發的幫助下通過張學良獲得前往延安的機會。斯諾乘坐張學良部隊的軍用卡車來到延安。到達延安后，斯諾步行四小時見到了紅軍劉龍火。在他的幫助下，斯諾來到了安塞百家坪，在這里見到了周恩來、李克農等紅軍的高級領導人。
第二天，斯諾跟隨紅軍的通訊部隊騎馬到了紅色中國臨時首都——保安。在保安，斯諾采訪了紅軍的最高領導人毛澤東。毛澤東向他講述了自己的經歷、紅軍的長征歷程、共產黨的政策以及對當時世界的一些看法。此外，在保安，斯諾還參觀了紅軍大學、紅軍劇社，采訪了當時的紅軍大學校長林彪以及徐特立等人。
離開保安后，斯諾準備前往甘肅邊境的前線。途中，經過吳起鎮。在這里，斯諾見證了蘇區的工業發展，采訪了工廠的工人，體驗工人們的生活。之后，斯諾到達了寧夏南部預旺堡，這里是紅軍一方面軍和司令員彭德懷的司令部所在地。在這里，斯諾近距離地感受到正規紅軍部隊的作風和戰斗力，真實地了解了彭德懷、徐海東以及一些紅小鬼的革命經歷。
之后斯諾從前線返回到保安，在外交部安頓下來，用一個多月的時間搜集整理他采訪得來的資料。隨后，斯諾帶著他十幾本日記和筆記，三十卷膠卷——是第一次拍到的中國紅軍的照片和影片——還有好幾磅重的共產黨雜志、報紙和文件，離開了紅色中國，回到了西安府。
圖1學生繪制的斯諾行程圖
（二）長征歷程小組
根據書中內容繪制地圖，講解長征路線以及書中介紹的重大事件，并為大事件配上插圖。 小組發言人：常雨涵、岳亮
破四道防線
紅軍雖然突破了第四道防線，但付出了巨大的代價。兵力由8.6萬減到3萬。
巧奪金沙江
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為順利渡過金沙江，紅軍聲東擊西。在一天晚上，有一營紅軍突然改變方向，強行一天一夜到達唯一可以擺渡的地方―皎平渡。他們穿著繳獲的國民黨軍服，悄悄解除了駐軍武裝。天黑后，他們又押著一個村長到河邊，扮成國民黨向對岸哨兵要來了渡船，紅軍不久就在北岸登陸。與此同時，紅軍主力部隊大舉進行了反方向進軍，六條大船晝夜不停地運了九天，全軍到達四川境內。
強渡大渡河
劉伯承與彝族的總首領歃血為盟而贏得了彝族人的友誼，于是紅軍很順利的進入了四川。他們在大渡河邊奇襲安順場時，獲得了國民黨劉文輝回家探親所遺留的一艘船，選了18名戰士冒著敵人的子彈把另外兩艘船帶回來。船帶回后，三天把一師人員送到了北岸。
飛奪瀘定橋
由于還有許多紅軍未被送到北岸，蔣介石的飛機已開始轟炸。于是第二天，南岸的戰士不斷前進，甩走蔣軍。紅軍到達瀘定橋時，橋已撬走了一半，30紅軍冒著火焰抓住鐵鎖向前進，向敵人扔手榴彈，敵人的意志受到了影響，有些還幫著紅軍打白軍，最終紅軍殲滅了敵人。
過雪山
紅軍在大渡河以北爬上了一萬六千英尺高的大雪山，許多南方戰士不習慣高原氣候，凍死不少。并且，在有很多地方沒有路，他們只能自己鋪出來。紅軍戰士經過夢筆山、打鼓山等，最后在1935年7月20日進入毛爾蓋地區。
過草地
紅軍進入大草地，一連走了十天都不見人煙，只有沿著一條本地山民才能穿過這個沼澤地帶的中心，許多人在這些水草中失足陷入沼澤而無法自拔。沿途中，紅軍戰士吃青稞和野菜；到了夜里，就蜷縮在灌木枝下，條件異常艱苦，損失了許多人和牲口。
大會師
長征歷時368天，100多天遇戰。任何一次戰斗失敗都有可能是決定性的失敗。在漫長艱苦的征途中，由于戰斗環境，自然災害，有成千上萬的人倒下，又有成千上萬的人加入。歷盡艱險終于到達陜北。長征得以勝利結束。
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圖2學生繪制的長征路線圖
圖3學生繪制的長征插圖
（三）時間長軸小組
按照時間順序梳理全書大事件，了解本書的歷史背景。 小組發言人：孫澤陽、王浩宇
在1930年12月-1933年10月，國民黨對紅色根據地實行了四次圍剿，在黨中央毛主席的英明指揮下，紅軍順利地粉碎了前四次圍剿。但由于國民黨在第五次圍剿時實行了新的以堡壘戰為主的圍剿策略，加之中央的錯誤指揮，致使第五次反圍剿失敗。紅軍為了擺脫國
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民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰略大轉移，退出中央根據地進行長征。本書作者斯諾與1936年10月乘坐火車來到西安。開始了對紅色革命根據地的探訪。
他于1936年6月到達延安。之后到達安塞，見到了周恩來同志，周恩來同志為斯諾設計的92天的行程。之后他來到當時的紅色首都保安（今陜北志丹縣），與毛主席進行了長時間的交流，收集了大量的關于紅區的資料。在1936年6月期間斯諾上前線參觀并于1936年9月回到保安。在獲悉紅軍勝利會師后，斯諾懷著不舍的心情與1936年10月離開了紅區。結束了對紅區的探訪。在斯諾回到北平后，憑借著他的第一手資料，經過幾個月的埋頭寫作，《紅星照耀中國》報告文學終于誕生！
圖4書中大事件時間軸
圖5斯諾訪問紅區時間軸
小組展示，師生討論，總結方法。
方法小結：厚書讀薄——抓人物、連地點、大事件、理時間。
三、講演故事，人物讀活
（一）評說故事小組
從書中選擇一個“大人物”，把他的故事連綴起來，以評書的形式分享給大家。 小組發言人：吳漢超
彭德懷的故事
大家都知道，以前最值錢的東西是紅軍那些領頭人物脖子上那顆腦袋。像彭德懷同志，
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人家政府軍飛機在天上嘩嘩嘩的扔傳單，那時候，懸賞五萬到十萬,要他腦袋。十萬是什么概念呢？你如果在1953年有十萬到五萬，那你的財富就是千萬富翁的級別。彭德懷同志一天到晚頂著幾千萬來回跑，想想也真是危險。這還真不能怪他。
這個彭德懷啊，家境不錯，但他卻遭遇坎坷。六歲喪母，七歲正當自衛，卻被告上了法庭，九歲不想讓祖母抽煙，結果差點被家人淹死。九歲開始闖天下，七年才掙下一千五百文，也就是十二元錢，還跟廢紙一樣，沒用。
湖南大旱，他帶著農民闖開地主家的糧倉，把糧食分發給了窮人，這一闖，惹了禍。怎么辦？十七歲，當兵去。
彭德懷雖說后來是紅軍第一集團軍總司令，但一開始可沒這么厲害。他參軍后，要去推翻湖南的胡督軍。于是，他奉命去刺殺督軍。他往督軍的腳下扔了一枚炸彈。可你猜怎么著？這炮沒炸，跟個球一樣滾到了督軍腳下，嚇了大家一大跳。
后來，他又去當間諜。結果，被叛徒出賣了，被關了起來。湖南軍閥對他用刑，每天一小時，昏過去幾次，但他都挺了過來。后來，敵人見沒問出什么有價值的東西，竟然就給放了，還真是命大！
二度參軍，他從排長連升兩級到營長不說，還進了湖南、南昌軍校學習。之后，彭德懷的小宇宙就爆發了：年方二十八就當了旅長，可謂年輕有為。
打何健的時候，平江起義，他以八千對六萬，竟然把何健趕出了長沙。這一波操作猛如虎啊！注意一下數字。八千對六萬。對比一下赤壁之戰。孫劉聯軍5萬，曹軍20余萬，并且曹軍還有一半人逃跑或歸降。看看，彭德懷是不是戰神？不置可否，蘇區半壁江山都是他打下的。雖然身經百戰，但自己卻只受過一次皮外傷。
他在長征時打先鋒，攻克重重要塞，來到了陜西。作為第一集團軍司令員，他還經常把馬給其他士兵騎，自己卻常常走路。
別以為他是一位司令員，就不好接近。像他這種指揮員，指揮能力為什么會這么強？因為他說的是：“弟兄們，跟我來！”而不是騎著馬，一揚馬鞭：“弟兄們，向前沖！”
他身后總跟著一群紅小鬼，給他當勤務員、通訊員、號兵、馬夫。這架勢，倒有點兒像大雜院的孩子王了。他很喜歡孩子，一次，他在后方被幾個紅小鬼攔住，要路條，雖然路條都是他寫的，但小鬼們卻說：“你是朱總司令，我們也不管！”還叫來了援兵。哎，沒辦法，他只好寫了路條，誰叫他愛這些小鬼們呢？
他是一個好相處又平和的人。開門見山，直截了當，從不拐彎抹角；行動敏捷，喜歡說笑，關愛同志和孩子。而且，他不抽煙、不喝酒，性格溫和，是好男人的典范！
（二）編演短劇小組
從書中選擇一群“小人物”，把他們與紅軍的故事加以編排，以短劇的形式展現出來。 劇本名稱：農民與紅軍
劇本創作：西安鐵一中分校 致遠3-3班 李靜怡 指導老師：張晨
第一幕 白匪征稅
【這邊燈光滅掉，另一邊燈光亮】【煙斗，模型手槍，小本子】【略悲哀音樂】 場上另一邊（晁睿翔、郭銘源上場）
軍官：誒呦，老頭，你們家的稅，怎么著，還沒交啊？（繞著老頭轉圈，腰上別著一支槍，抽著大煙）
老頭:我們家的牲口全都拿去賣了……真的，真的沒有錢了。 軍官：（盯著老頭看了好一會，往前走，老頭往后退。軍官從腰間摸來摸去，突然抽出一個小本子）劉家老頭，劉……二柱。欠了八十元的稅和地租。牲口折價40元，還差……
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（用手指掰著算）40元！
老頭：誒呦您這是要我的命啊，我到哪去弄這筆錢？ 軍官：好辦！你們家不是有個閨女嘛。拿去賣了，錢不是乖乖到手了。（做數錢的手勢） 【燈光暗，另一邊燈光亮】
第一幕結束（老頭恢復正常姿態，走回原來的位置，對著眾人苦笑，軍官下場）
第二幕 與農民的談話
【教室燈關上，窗簾掩上。造成昏暗的場景。打強光手電筒照到主角身】【場上擺五個凳子】【PPT播放室內場景圖片】【音效狂風怒吼】【音樂輕】
旁白：這是一個狂風怒號的夜晚，斯諾同農民一起談話。說到激動處，胡金魁拍案而起。 胡金魁:（一拍大腿，站起來）紅軍是在為你們，為農民工人打仗，（憤憤不平）就算買不到你們想要的布和鴉片，但你們也不用付稅，不欠地主的債，不會失掉房屋，這是不是事實？那么，大哥（嚴肅鄭重看著）你是不是喜歡白軍，不喜歡我們？（聲音略高）【胸前貼著紅色的星星】
集體：當然不，老胡！當然不！（略嘈雜）
房東：我的一個兒子就在紅軍里，還是我自己送去的嘞。（高聲） 老頭（老人的衣服破破爛爛，帽檐壓得很低）：白軍來了咋樣？他們要多少錢的糧食，從來不說一句付錢的話！（擺擺手，一臉不耐煩）如果我們不給，就把我們當共產黨給逮起來！如果給他們，就沒有錢交稅。
老頭：我們有的人只好這樣，沒錢沒牲口又沒閨女的。就到保安去坐牢！你知道，那地方！
房東：現在我們不交稅，可誰知道明年怎樣呢？紅軍一走，白軍就來。（ 比劃手勢，眾人隨著手勢移動目光，動作稍微夸張）一年紅軍，一年白軍。白軍來了，我們是紅匪。紅軍來了，他們逮反革命分子。
胡金魁：要是下次白軍來了，你們走嘛？
老頭：誒呦，當然走，不走，他們會殺死我們的哦！有人啊，參加那個貧民會，投票選舉鄉蘇維埃，把白軍動向匯報給紅軍，有兒子在紅軍里。這不是罪名？個個都是要掉腦袋的。（比劃）【音樂逐漸激昂】
房東：這哪能叫罪名！這是愛國行為！我們為什么這樣做，難道不是因為紅軍是窮人的軍隊，為咱們的權利在打仗！（激動站起來）
斯諾：（撓撓頭）中國有句古話……與君一席話，勝讀……十年書。今天，跟大家談話非常高興。原來，中國的農民也是紅色的！【窗簾此刻瞬間拉開，光線透進來】
第二幕結束
（眾人下場，紅小鬼機警地上場，斯諾跟在后面）
第三幕 對話紅小鬼
【望遠鏡，兩頂帽子】【音效鳥聲清脆】【背景高空城墻，視野開闊】 紅小鬼：跟同志都說過了！我當了四年紅軍！（瞭望四周） 斯諾（追上去）：那你參加紅軍時才十一歲！你還參加了長征！ 紅小鬼：（脫下軍帽，得意洋洋）不錯，我已經當了四年紅軍了。 斯諾：你為什么當紅軍？
紅小鬼：我以前常常聽人家講起紅軍，說紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。（擺弄手中的望遠鏡）
斯諾：你們家很窮嗎？ 紅小鬼：一家六口，（看了一眼斯諾）沒有地，我們老是吃不夠。（戴上帽子笑嘻嘻）【音
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樂輕快，形成對比】
紅小鬼：（笑）有一年我翻過山頭，去請紅軍幫助我們家。他們待我很好。我吃得很飽。幾個月以后，紅軍占領了漳州，來到我們村子上。（夸張比劃）壞人都被趕跑了！
斯諾：（連連點頭）農民喜歡紅軍嗎？
紅軍：那當然！紅軍趕跑了地主和剝削者。我們每一個紅軍都能說出一條農民喜歡我們的表現。（得意高興）
危女士（緩緩走上場）確實如此。婦女們給我們做服裝，男子偵察敵人。每家每戶都送子弟參加紅軍。各個鄉蘇維埃都送邀請到紅軍劇社。
紅小鬼：同志好！（敬禮） 危女士：（微笑回禮）同志好。 斯諾：哦，危女士。Hello！【音樂逐漸激昂】
紅小鬼2:（跑上場，揮著帽子）一隊號手一隊號手！繼續工作了！ 斯諾：（打趣）哦，又一個紅小鬼。你為什么參加紅軍呢？ 紅小鬼2：（理所應當）紅軍替窮人打仗啊，（瞥）為什么不要當紅軍呢？紅軍是我們自己的軍隊，為無產階級作戰。
斯諾：很苦吧？
紅小鬼2：不苦不苦，有同志們和你們在一起，行軍是不苦的。（戴上帽子）我們革命青年不能想到的是困難或辛苦我們只能想到我面前的任務。（望向遠方）
紅小鬼：如果要走一萬里。我們就走一萬里，如果要走兩萬里，我們就走兩萬里！ 紅小鬼12：（敬禮）我們要工作了，失陪！
危女士：多么朝氣的孩子們！他們很多都不記得自己的父母，還有的之前是奴隸。有成群的少年逃出來當紅軍。他們不記得自己的過去，但是記得自己未來的任務——為無產階級作戰！
斯諾：紅色的藝術家！但是……我之前到過一個村子，農民喜歡紅軍就是因為紅軍幫助他們？（踱步）如果農民不喜歡紅軍了，紅軍還會幫助他們么？
危女士：農民和紅軍是一體的。因為有農民，才會有紅軍的出現。紅軍在了，農民就不會死亡。
（所有人一起上場）【背景樂超級激動人心】
中國是一體的，紅色是一體的。紅星永遠照耀中國！必然會把奴役東方世界的帝國主義的最后野蠻暴政投入歷史的深淵！
這一環節有聲有色，趣味性強，讓書中的人物活了起來。 方法小結：人物讀活——“大英雄”可敬更可親，“小人物”平凡亦不凡。
四、頒獎典禮，精神傳承
（一）個人頒獎小組
為書中的“大人物”寫頒獎詞，總結人物的個性特征及主要功績。 小組發言人：何梓瑜
他們以生獻國，堅持中國人民的客觀真理；他們至死求真，凝結成深邃泥潭的白蓮。下面進行《紅星》人物頒獎典禮。首先是個人獎： 1.最酷領袖獎——毛澤東
他是一位斗志昂揚的青年， 徒步游歷，滿腔熱血；
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櫛風沐雨，精力充沛。
他像一座山，是中華民族的精神屏障 ； 他像一條江，有深邃的感情與蓬發的活力；
他像一顆紅星，散發著絢爛的光芒，照耀著中國！ 2.無私無畏獎——彭德懷
萬里長征，雙腳丈量。 平易近人，亦師亦友。 身經百戰，鍛造英勇之師； 滄海橫流，方顯英雄本色。 3.超級戰神獎——賀龍
名中有條龍，體形像只虎。 馬為敵軍俘，沙場將其奪！ 4.最真記者獎——埃德加·斯諾
險峻的黃土山上，印下西方記者的足跡。 他以腦袋為籌碼，沖破了國民黨的封鎖。
他越過一道道溝坎，冒險為世界換來了一雙看中國的眼睛。
（二）集體頒獎小組
為書中的“小人物”寫頒獎詞，理解他們在那個時代的重要意義。 小組發言人：張莫涵 1.資深老兵獎——紅小鬼
額頂的紅星閃閃發光，明亮的眼睛充滿希望。
紅彤彤的臉龐寫滿稚嫩，寬大的軍裝掩不住斗志昂揚。 他們象征了活力與青春正氣， 他們是那東升的朝陽！ 2.最美“和聲”獎——紅區農民
雖然貧苦，卻還要送來給養。
讓自己的孩子參軍上戰場，自豪已取代憂傷！ 紅色的西北，紅色的中國，都離不開你們！ 你們是堅強的后方！
學生們在課堂上為書中的“大英雄”和“小人物”舉行了一次頒獎典禮，氣氛肅穆莊嚴。 方法小結：精神傳承——內化于心，外化于行。 教師總結：
總有一段歷史，歷久彌新； 總有一些人物，可敬可親； 總有一種精神，照耀古今。
對一幅對聯，作為本節課的結束語：
紙薄書厚，頁頁堆作炎黃史； 父繼子承，代代凝為中華魂。
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