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在線播放:人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 12 What did you do last weekend (Section A 2d–3c) 江西省優(yōu)課

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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：last weekend

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 12 What did you do last weekend (Section A 2d–3c) 江西省優(yōu)課

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教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息
所用教科書(shū) 書(shū)名義務(wù)教育教科書(shū) 英語(yǔ)（新目標(biāo)）Go for it! 所教年級(jí) 七年級(jí)
所教冊(cè)次、單元
下冊(cè) Unit 12
設(shè)計(jì)主題
Unit 12 What did you do last weekend? Section A 2d-3c
1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明
本課是語(yǔ)法課,將語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用貫穿于整個(gè)語(yǔ)法課的課堂教學(xué)中, 引導(dǎo)學(xué)生以本單元的語(yǔ)法點(diǎn)為線索，利用思維導(dǎo)圖將語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)非常形象，也很直觀地表現(xiàn)出來(lái),從而對(duì)語(yǔ)法有比較系統(tǒng)、整體和靈活的理解。在這個(gè)程中還要將語(yǔ)法滲透語(yǔ)言輸出的訓(xùn)練中，從而使學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用中掌握語(yǔ)法。
2.教學(xué)背景分析
教學(xué)內(nèi)容分析：本課時(shí)內(nèi)容是本單元的Section A 2d-3c，是語(yǔ)法課，將本單元的語(yǔ)法引入話題內(nèi)容中。提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與想像能力。
學(xué)生情況分析：學(xué)生的基礎(chǔ)很扎實(shí)，對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容也很有興趣，所以開(kāi)展本課的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該會(huì)很容易。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上也要有一定的難度才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。
3.教學(xué)目標(biāo)分析
1.語(yǔ)言知識(shí)：1）掌握以下單詞：away, mouse, baby, shout ,shout at, woof, language.
2) 繼續(xù)練習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)      能掌握以下句型：
— What did you do last weekend?           — I did my homework. — Who visited her grandma?               — Becky did. — Where did she go last weekend?          — She went to a farm.
— Who did she go with?                   — She went with her classmates. 2..情感態(tài)度：提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力與想像能力。
4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：1) Key vocabulary, 特殊疑問(wèn)句練習(xí)。2) Talk about recent past events 教學(xué)難點(diǎn)：1）Talk about recent past events




                            2）Practice students’ listening, speaking, reading and writing skills.

5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
步驟一：熱身準(zhǔn)備
教師活動(dòng)1：播放一段視頻，視頻內(nèi)容關(guān)于上周末的活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)1：學(xué)生還沒(méi)有完全安靜下來(lái)，各自做著上課的準(zhǔn)備工作，聽(tīng)到視頻的聲音，馬上安靜下來(lái)，回到老師設(shè)置的情境當(dāng)中并觀看視頻內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻內(nèi)容，引起學(xué)生的注意，讓學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。教師活動(dòng)2：Play a guessing game
學(xué)生活動(dòng)2：學(xué)生在上段視頻的情緒下玩猜圖游戲。
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)拘褜W(xué)生已知語(yǔ)言，將學(xué)生引入到本課的情景教學(xué)中。
步驟二：導(dǎo)入新課
教師活動(dòng)：利用圖畫(huà)教授新詞。學(xué)生活動(dòng)：跟隨老師學(xué)習(xí)新詞。
設(shè)計(jì)意圖：采用圖畫(huà)教授新詞讓學(xué)生對(duì)新詞有形象的思維，能夠深刻牢固地掌握新詞。
步驟三：2d
Step 1：Listen and guess.
教師活動(dòng)：播放2d的聽(tīng)力，并呈現(xiàn)問(wèn)題：1. The conversation is between        and          .  2. What are they talkig about?
學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)2d，回答以上問(wèn)題。
設(shè)計(jì)意圖：采用聽(tīng)的方式將語(yǔ)言輸入，為后面的語(yǔ)言輸出儲(chǔ)備語(yǔ)句。
Step 2：Read and fill.
教師活動(dòng)：要求學(xué)生細(xì)讀2d,并設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖供學(xué)生填空：學(xué)生活動(dòng)：細(xì)讀對(duì)話,豐富思維導(dǎo)圖。
設(shè)計(jì)意圖：在細(xì)讀對(duì)話和豐富思維導(dǎo)圖的任務(wù)下給學(xué)生滲透語(yǔ)用。
Step 3：Role play
教師活動(dòng)：給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備
學(xué)生活動(dòng)：2人小組練習(xí)對(duì)話，進(jìn)行全班展示
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在已知的語(yǔ)言中進(jìn)行模仿練習(xí)，為本課的語(yǔ)法的實(shí)際語(yǔ)用作準(zhǔn)備。
步驟四：Grammar




                            Step 1：Presentation
教師活動(dòng)：展示一篇關(guān)于周末活動(dòng)的小短文，對(duì)畫(huà)線部分提問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)劃線部分提問(wèn)并回答。
設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練基礎(chǔ)較好的學(xué)生的語(yǔ)用能力，并鞏固本課的語(yǔ)法重難點(diǎn)。
Step 2：Practice.
教師活動(dòng)：要求學(xué)生完成3a
學(xué)生活動(dòng)：完成3a,并用對(duì)話的形式核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：在讀的層面鞏固本課的語(yǔ)法重難點(diǎn)。
Step 3：Speaking.
教師活動(dòng)：叫學(xué)生兩人小組talk about your most interesting vacation they had. 學(xué)生活動(dòng)：按照PPT提示問(wèn)題談?wù)�，并全班展示�?nbsp;
設(shè)計(jì)意圖：將本課的語(yǔ)法運(yùn)用到學(xué)生的實(shí)際生活中，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能。
Step 4: Practice
教師活動(dòng)：要求學(xué)生完成3b
學(xué)生活動(dòng)：完成3b,并用互批互改的形式核對(duì)答案。設(shè)計(jì)意圖：在寫(xiě)的層面鞏固本課的語(yǔ)法重難點(diǎn)。
Step 5：Acting
教師活動(dòng)：叫學(xué)生4-6人小組act it out..
學(xué)生活動(dòng)：小組內(nèi)分配角色和試演，并全班展示。
設(shè)計(jì)意圖：將本課的語(yǔ)法運(yùn)用趣味性的卡通表演，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。。
6.板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 12 What did you do last weekend?
Section A 2d-3c

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