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視頻標簽：Don’t eat,in class
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：初中英語魯教五四學制版六年級下冊Unit 6 Don’t eat in class Revision 山東省 - 淄博
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Unit 6 Don’t eat in class 教學設計
課型：Revision 授課日期：Apr.22 備課人：Wang Fang
一、Revision aims ：
1.知識目標:● 1、Read,write and grasp the vocabulary： rule, arrive , follow ，strict,
practice …
● 2、Grasp the grammar：Imperatival sentence 祈使句
2.能力目標：Understand some rules ,learn to make rules and try to talk about some
rules with others.
3.情感目標：Understand the saying : No rules, no standars. Then try to follow
rules in our daily life.
二、教學重難點：
●重點：Grasp the grammar：Imperatival sentence 祈使句
●難點：Understand some rules ,learn to make rules and try to talk about some
rules with others.
三、教學準備：
●教師準備：教師課件制作，多媒體，學案印發 ●學生準備：學生課件制作，詞匯記憶，海報制作 四、核心任務：
●訓練聽說讀寫能力，深刻理解知識，活用祈使句。 五、學習方法:
●聽說讀寫能力訓練，小組合作探究，兵教兵，當堂訓練 六、教學過程 ：
Step 1 Warm up: Play a game.
The teacher says a verb phrase,the students act it out，let’s find out who can act most! Step 2 Review vocabulary
Ⅰ、Spell the following words one by one.
（設計意圖：復習本單元的重點詞匯，并糾正讀音，為本節課的復習做好鋪墊） Ⅱ、Translate these phrases (如果你找到了，就寫到黑板上來吧，看誰最快) 1. 準時，按時 2. 聽……
2
3. 在課上 4. 做……遲到 5. 不得不 6. 安靜 7. 外出 8. 清洗餐具 9. 做早飯 10. 鋪床
11. 在學校上課的晚上 12. 對某人事要求嚴格 13. 和某人一起玩 14. 考慮它 15. 玩得高興 16. 制訂規則 （設計意圖：通過自主復習，掌握重要詞組，經過記憶和默寫的過程，幫助學生更扎實的掌握這些詞組，為使用它們做基礎鋪墊。）
Ⅲ、Listen to the tape and fill in the blacks. (詞匯串記,挑戰聽力)
I have too many r 1 ! At 6:00 a.m. my mom always says :“Get up and
2 !”After breakfast ,my mom always says,“Don’t leave the dirty 3 in the kitchen !” After that ,I run to school because I can’t be 4 . At school , we have 5 rules ----- don’t be 6 ,don’t eat in class,……
My dad says I can’t play basketball 7 because I must do my homework .I can play only on weekends .After dinner ,I can’t 8 , either.I must read a book 9 I can watch TV .But I have to go to bed before ten .Rule,rule,rule!It’s 10 !What can I do,Dr.Know?
（設計意圖：訓練學生的聽力以及單詞和短語的靈活運用能力） Step 3 Grammar ：
Ⅰ、Have a competition between boys and girls to find who know the most rules. （設計意圖：以比賽的形式引入語法復習，更能夠引起學生的學習興趣） Ⅱ、Look and think about .
觀察“Don’t eat in class”.說出本單元的主要語法是什么？
祈使句的含義 祈使句的特點；① ② 祈使句的類型 （設計意圖：自主復習 引發學生獨立思考）
3
Ⅲ、實戰演練：
1. English every day, then you can learn it well.
A.
To speak B. Speking C. Speak D. Speaks
2. Just here and don’t go around, or your parents can’t find you. A. to stay B. stayed
C. stay D. staying
3. sleep too late. It’s bad for your health. A. Do B. Not C. Don’t
D. Please not
4. Ben, climb the tree. It is very dangerous. A. doesn’t B. not C. don’t D. isn’t
Step 4 Important points :（前置作業，小組合作）
Ⅰ. 本單元很多重要的語言點，仔細思考，快速寫出來。比一比，誰寫的又對又快。 Group1,2：write the language points on the blackboard Group3,4：make a poster to explain the knowledge Group 5,6: write some exercises to practice the knowledge Ⅱ. Language points
1. arrive in+大地方 arrive in China arrive at +小地方 arrive at school get （to + 地點名詞）
注意： reach是及物動詞，其后既可以加地點名詞，也可以加地點副詞
1. have to強調客觀上要求“不得不” 有人稱、時態和數的變化。否定: don’t/doesn’t have to
must 強調個人主觀感覺“必須; 有必要”。沒有人稱、時態和數的變化。 mustn’t意為“禁止”
注意：must開頭的一般疑問句否定回答不能用mustn’t，只能用needn’t 或
don’t have to 譯為 “不必”
3. too many+可數名詞復數 （太多） too much +不可數名詞 （太多） much too +形容詞/副詞 （太）
4
4. remember to do 記得去做某事（未做）
remember doing 記得做過某事（已做） （設計意圖：學生小組合作，通過復習回憶重要知識點，用法解析，并且自己總結典型習題，可以提高學生的興趣，鍛煉學生的自主學習能力。） Ⅲ、Exercises 沙 場 練 兵 Group 5 , Group 6 1. 今天你不必穿校服。
You wear your school uniform today. 2. 我們必須努力學習 We study hard！ 3.用too many, too much與much too填空。 ①I have homework to do. ②The box is heavy for me. ③There are trees in the picture. 4. He gets to the city by train. (改為同義句) He the city by train.
5. Our teacher arrives school at 7: 30 every morning. A. in B. to C. at D. of 6. 用所給詞的正確形式填空
①The room is dirty. Remember (clean)it. ②我記得見過她。
I her last year
（設計意圖：學生小組合作，在復習知識點的同時，自己總結典型習題，可以提高學生的興趣，鍛煉學生的自主學習能力，大大提高學習效率。） Step 5 中考考點、熱點大舞臺
1. (濟南中考)— up, Anna. It’s seven thirty. —One more minute, Mum.
A. Get B. Gets C. Getting D. Got
2. (雅安中考)They arrived Shanghai a cold morning. A. in; in B. in; on
C. at; on
D. at; in
3. (河南中考)—Dad, must we wait until the light becomes green? —Yes, I’m afraid we . That’s the traffic rule.
5
A. can B. may C. have to D. need
4. (綏化中考)Remember off the lights when you leave the room, please. A. to turn B. turning
C. turn
（設計意圖：鏈接中考，了解本單元知識在中考中的題型，做到心中有數，有的放失。） Step6 Show time : 以小組為單位將課本上35頁的情景表演出來，要求運用祈使句和本單元的目標語言。越形象越好啊！
（設計意圖：用情景表演的形式檢驗學生的知識掌握情況，并訓練口語能力和英語的實際運用能力。小組合作臺前展示。） Step7 Summary
今天的目標我實現了： 。 發現的問題是： 。 學后反思： 。 （設計意圖： 學會在總結中提高，在反思中成長。） Step8 及時評價
Which group is winner？
（設計意圖： 及時評價，及時鼓勵，讓學生體驗成功的快樂。） Step9 Homework
A. Write a letter to your parents, tell them what you think of your family rules
and then make some rules for your parents. B. Write and remember the key words and phrases
No rules, no standards !
板書設計：
Unit 6 Don’t eat in class
Ⅰ. Key words
rule arrive fight strict more Ⅱ. Grammar : Imperatival sentence
Ⅲ、
Language points arrive in remember to do at doing Wring :
G1 G2 G3 G4 G5 G6
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
