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視頻標簽：流動的組織,血液
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：人教版七年級下冊第四單元第四章第一節《流動的組織-血液》天津市優課
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第四章 人體內物質的運輸 第一節 流動的組織—血液
【教學目標】 1、知識目標：
(1)、描述血液的成分和主要功能。
(2)、學會用顯微鏡觀察人血的永久涂片。
(3)、初步學會看血常規化驗單，了解血常規化驗數據。 2、能力目標:
通過教師導學培養學生自主學習、發現問題和解決問題的能力。嘗試識別紅細胞和白細胞。
3、情感態度與價值觀：
通過課堂學習目標的共同探索，培養學生的合作精神。產生珍愛生命的良好品質。
【教學重點和難點】
1、教學重點：描述血液的組成成分和各成分的主要功能。 2、教學難點：顯微鏡下識別血細胞，理解血液屬于組織。
【教具準備】:設計教學課程，并制作有關本節內容的課件，視頻，準備教具。 【課時分配】：一課時
【教學方法】：觀察實驗法、討論與講授相結合
【教學過程】：
教學要點
教師活動
學生活動預設
一、復習導入 運用知識回顧，復習人體呼吸的有關知識，引出血液。
小思考：人體不斷從外界攝取的養
料和氧，怎么會運到各個組織細
胞？細胞產生的二氧化碳等廢物又怎么會運走？
這些物質的運輸，主要依靠血液循環系統。 回憶所學知識，建立和新知
識的聯系。
二、初步感知
血液
引導學生談一談已知的關于血液的知識，鼓勵學生積極發言，
激發學生興趣。
提出教材“想一想，議一議”
的問題，引發學生思考。
自由發言，交流從生活經驗或課外獲取的有關血液的信息。
血液的組成成分
活動一： 1.展示“資料分析1”：血液的分層現象
觀察、閱讀與思考
2
資料分析
觀察血液分層現象
資料分析小結
猜一猜，為何要在試管中先加入檸檬酸鈉溶液？
看一看，血液分成了幾層?為什么會分層？各呈什么顏色？各部分的容積比例大致是多少？ 想一想，推測血液可能由幾部分組成?
提出問題：為什么把血液稱為“流動的組織”？
討論：
含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時間后，為什么會出現分層的現象？分成幾層？
（1）用概念的內涵與外延法定義“血漿”。
（2）結合通過背景資料，知道血液為什么會出現分層的現象？每一層分別是什么成分？
1.仔細觀察血液分層后各部分的顏色。
2.知道血液的組成成分中除血細胞外還有可流動的血漿，且知道血液為什么會出現分層的現象；每一層分別是什么成分。
血液各成分功能
血漿
主要成分
主要功能
血細胞
紅細胞 形態 功能
血紅蛋白 貧血
一、血漿 播放視頻
1.主要成分：含有90%的水，各種營養成分、細胞代謝廢物及血漿蛋白。
2.作用：血漿有運載血細胞，運輸養料和廢物的功能。
二、血細胞
實驗《用顯微鏡觀察人血永久涂片》 1、紅細胞 播放視頻
展示“資料分析2 ”：
重點閱讀“代碼”和“項目名稱”這兩欄。知道血液所含的三種血細胞。
形態：兩面凹的圓餅狀；
特點：成熟的紅細胞無細胞核，數量最多。
功能：運輸氧和部分二氧化碳
1.根據老師的點撥自主學習教材第52-54頁，帶著問題有目的的進行觀察，找出三種血細胞的形態結構特點和功能。
2.分析血漿成分示意圖，并歸納出血漿的主要成分和作用。
3.閱讀血液常規化驗單，明白RBC、WBC、Hb、PLT表示的含義，從中知道血液所含的三種血細胞。每種成分分別位于哪一層。
3
白細胞 形態 功能
血小板 形態 功能
三、小結
2、白細胞 播放視頻
形態特點：個頭大，有細胞核，數目最少
功能：包圍、吞噬侵入人體的病菌
3.血小板 播放視頻 形態結構：個體最小，形態不規則，無細胞核
功能：凝血和止血
活動二：自主填寫表格
組織學生總結歸納血漿、血細胞的相關內容，總結出血液的功能并完成表格。
運輸____
少________
吞噬病菌________________多炎癥個體最____
,形狀不規則,無細胞核________
和加速________少流血不止多血栓
紅細胞白細胞血小板
種類功能
常見不正常情況
形態結構比紅細胞____
,____
細胞核總結對比三種血細胞：
呈_______
的圓餅形，__細胞核兩面凹無大有小氧氣防御和保護止血凝血貧血
1．人在大量出汗或嚴重腹瀉的情
況下，血液中主要丟失了什么成分?通常采用什么方法來補充血液丟失的這些成分? 大量出汗時，血液主要丟失水分和無機鹽。通常采用喝水和適量補充無機鹽的方法，來補充血液中丟失的這些成分。嚴重腹瀉時，人體主要丟失水分、一部分無機鹽和葡萄糖等營養物質。通常采用喝水、適量補充無機鹽以及靜脈滴注（或口服）葡萄糖溶液等方法來補
學生角色扮演三種血細胞
合作探究，針對老師提出的問題，小組進行討論。
學生觀看視頻
觀察、思考
歸納總結，參與“想一想，議一議”學習。
學會概括總結、前呼后應的方法。
4
【課堂反饋】：知識小擂臺 【板書設計】
第一節 流動的組織——血液
1、血液的成分：
2、血漿主要功能：
血液血漿紅細胞白細胞血小板血細胞
運載血細胞，運輸養料和廢物.
充血液丟失的這些成分。
2．一個紅細胞的壽命大約為120天，而大部分白細胞的壽命只有幾天，你能解釋其原因嗎?
白細胞吞噬了病菌和死亡的細胞后，自己也會死亡，所以白細胞的壽命比較短。 播放視頻
學生觀看視頻
課外延伸：
干細胞和造血
干細胞
課外關注造血干細胞。簡單講述，提出問題，將其留為課外作業。 課下閱讀教材55頁“干細胞
和造血干細胞研究”的內容，
查資料、交流。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
