（2）實(shí)驗(yàn)探究：讓學(xué)生通過動手解剖菜豆、玉米種子，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，從而對種子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)更清晰、更容易理解和記憶，突破本節(jié)課的難點(diǎn)，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的好奇心和培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
（3）分享實(shí)驗(yàn)成果：實(shí)驗(yàn)后以小組合作的形式給全班分享交流，結(jié)合學(xué)生解剖實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸納小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，在小組合作探究實(shí)驗(yàn)中，小組內(nèi)既有分工又有合作，也培養(yǎng)了小組合作精神。
（4）小結(jié)歸納：通過種子的結(jié)構(gòu)和長成的植物幼苗對比，讓學(xué)生猜想種子各部分結(jié)構(gòu)的功能，從而得出“胚是新植物幼體”的結(jié)論；通過“開火車”回答關(guān)于菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)的問題，小結(jié)歸納兩種種子的結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生的理解和記憶。
（5）討論：通過設(shè)置討論題突破重點(diǎn)內(nèi)容“比較菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”，通過討論和比較，進(jìn)一步加深對知識的掌握和記憶。
（6）課堂檢測：借助互聯(lián)教學(xué)助手“答題寶功能”，對課堂所學(xué)知識進(jìn)行搶答，煽動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時牢固地掌握本節(jié)知識。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識方面
1．通過實(shí)驗(yàn)觀察，知道種子的主要結(jié)構(gòu)；
2．描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；
（二）能力方面
1、運(yùn)用觀察法識別種子的結(jié)構(gòu)
2、運(yùn)用比較法區(qū)別菜豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)
（三）情感態(tài)度與價值觀方面
1、學(xué)生參與收集種子和果實(shí)的活動
2、學(xué)生談過解剖實(shí)驗(yàn)，自己探索思考總結(jié)，體驗(yàn)成功的喜悅
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)
1、解剖和觀察菜豆種子和玉米種子
2、識記單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。。
3、培養(yǎng)通過實(shí)驗(yàn)、觀察、思考、討論得出正確的科學(xué)結(jié)論的能力。
（二）難點(diǎn)
1、如何正確地解剖和觀察使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行
2、玉米種子的結(jié)構(gòu)觀察，是本課題的教學(xué)難點(diǎn)
四、教學(xué)媒體和教學(xué)方法
1、教學(xué)媒體：關(guān)于種子結(jié)構(gòu)的多媒體課件、平板電腦、答題器，教育云教學(xué)互聯(lián)助手平臺。
2、教學(xué)方法：講授法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法相結(jié)合。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備
實(shí)物投影儀、浸軟的菜豆種子、浸軟的玉米種子、培養(yǎng)皿、解剖針，鑷子、刀片、放大鏡、滴管、稀釋的碘液。
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課前準(zhǔn)備
將學(xué)生分成10組，準(zhǔn)備好菜豆玉米種子以及實(shí)驗(yàn)器材，以備課上使用。
1、導(dǎo)入：用古蓮子綻放的美麗蓮花導(dǎo)入新課，引出種子植物的概念。接下來讓學(xué)生分享自己課下收集的種子，并對收集種類多的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感，然后給學(xué)生介紹世界上最大的種子和最小的種子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過提問“那么，這些形態(tài)各異、大小不同的種子，結(jié)構(gòu)也是千差萬別嗎？”引入新課課題《種子的結(jié)構(gòu)》
2、新課：分為六個環(huán)節(jié)：分享預(yù)習(xí)成果→實(shí)驗(yàn)探究→分享實(shí)驗(yàn)成果→ 小結(jié)歸納→討論→課堂檢測
（1）分享預(yù)習(xí)成果：課前安排了學(xué)生預(yù)習(xí)，課前再讓學(xué)生快速閱讀課本2分鐘后，請學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，其他同學(xué)紛紛舉手進(jìn)行完善和補(bǔ)充。
過渡：剛才同學(xué)們對預(yù)習(xí)進(jìn)行了分享，那么分享的結(jié)果是否完善和正確呢？接下來給同學(xué)們一個機(jī)會去驗(yàn)證，我們親自動手解剖菜豆和玉米種子，通過觀察找出兩種種子的各部分結(jié)構(gòu)。
（2）實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)器材材料介紹及注意事項(xiàng)交代：
實(shí)驗(yàn)步驟請參考課本79-80頁
‚玉米縱切方式請見大屏幕圖片
ƒ使用刀片請注意安全，不要割傷手指
學(xué)生積極熱情地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，小組對照課本插圖討論玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)
教師不停在各小組進(jìn)行巡視，對遇到問題的小組進(jìn)行實(shí)時地指導(dǎo)和點(diǎn)撥。
（3）分享實(shí)驗(yàn)成果：實(shí)驗(yàn)后以小組合作的形式給全班分享交流，分別請一組代表分享玉米種子結(jié)構(gòu)和菜豆種子結(jié)構(gòu)。分享完畢請其他小組進(jìn)行補(bǔ)充完善，教師實(shí)時點(diǎn)撥。
（4）小結(jié)歸納：大屏幕展示圖片菜豆種子和菜豆幼苗植株，通過種子的結(jié)構(gòu)和長成的植物幼苗對比，讓學(xué)生猜想種子各部分結(jié)構(gòu)的功能，并以“開火車”形式說出自己的猜想結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)撥總結(jié)，從而得出“胚是新植物幼體”的結(jié)論；
之后師生共同歸納小結(jié)菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)。
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討論：設(shè)置討論題“比較菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)”，討論后學(xué)生分享討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行完善各補(bǔ)充，教師進(jìn)行點(diǎn)撥小結(jié)。并在大屏幕上用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)本節(jié)主要內(nèi)容。
（6）課堂檢測：借助互聯(lián)教學(xué)助手“答題寶功能”，對課堂所學(xué)知識進(jìn)行搶答，煽動課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，同時牢固地掌握本節(jié)知識。
七、板書設(shè)計：
第二節(jié) 種子植物 種子的結(jié)構(gòu)
一、觀察種子
1．種子的結(jié)構(gòu) 種皮
種皮
菜豆
胚芽 胚芽
胚 胚軸 玉米 胚 胚軸
胚根 胚根
子葉（2片） 子葉（1片）
胚乳
2、二者的異同
