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視頻標(biāo)簽：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》天津

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部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》天津市卓群中學(xué)

第23課 《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、課標(biāo)要求： 
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的決戰(zhàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出了很大努力，但是國(guó)民黨堅(jiān)持獨(dú)裁統(tǒng)治，悍然發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。 
知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的史實(shí)。 二、教材分析 
本課作為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第一課，主要飽含了重慶談判、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)和解放區(qū)自衛(wèi)反擊等內(nèi)容。在日本投降后，國(guó)共兩黨在國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)發(fā)展中，圍繞國(guó)家和平統(tǒng)一問題進(jìn)行了談判與協(xié)商。在這個(gè)過程中，共產(chǎn)黨從多方面考慮參加和談，為爭(zhēng)取和平民主做出相當(dāng)?shù)呐�力，二�?guó)民黨則破壞和平，蓄謀內(nèi)戰(zhàn)。最終，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，共產(chǎn)黨進(jìn)行自衛(wèi)反擊粉碎了國(guó)民黨的全面和重點(diǎn)進(jìn)攻，為接下來的解放戰(zhàn)爭(zhēng)做好準(zhǔn)備。 
立意設(shè)計(jì) 
抗戰(zhàn)結(jié)束后，國(guó)際國(guó)內(nèi)均渴望和平。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的和平、民主，共產(chǎn)黨做出了諸多努力，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和歷史趨勢(shì)，最終贏得了人民的支持，粉碎了國(guó)民黨的進(jìn)攻。而國(guó)民黨則破壞和平、蓄意挑起內(nèi)戰(zhàn)，最終遭到失敗。這是歷史的選擇，也是人民的選擇。 
核心問題：為了爭(zhēng)取和平建國(guó)，國(guó)共兩黨都做了什么？ 
本課分為三個(gè)部分，和平之邀——談判前的考量；和平之會(huì)——重慶談判；和平之殤——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。通過探究談判前、談判中、談判后兩黨的行動(dòng)來最終思考：是誰在為爭(zhēng)取和平做努力，又是誰在破壞和平？ 三、學(xué)情分析 
八年級(jí)學(xué)生對(duì)內(nèi)戰(zhàn)這段歷史有一定的知識(shí)和思想基礎(chǔ)，但僅限于知道爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)這一結(jié)果，對(duì)于當(dāng)時(shí)的世界及國(guó)內(nèi)形勢(shì)所知不多，同時(shí)對(duì)國(guó)共兩黨在關(guān)于中國(guó)的前途命運(yùn)選擇上缺乏客觀的評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)，需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行深入分析探論。學(xué)習(xí)能力上，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，已經(jīng)具備了一些分析、思考，與他人合作、拓寬知識(shí)的能力，能夠與同學(xué)合作完成一定的探究任務(wù)。 四、教學(xué)方法 
啟發(fā)引導(dǎo)法、史料教學(xué)法、討論分析法、補(bǔ)充講授法 
 
                    
             
                    
                            五、學(xué)習(xí)方法 
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組討論 六、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力:   
了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)及其變化，知道重慶談判和《雙十協(xié)定》，全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)，解放區(qū)軍民自衛(wèi)反擊等基本史實(shí)；掌握從資料獲中取有效歷史信息和處理信息的能力，提高依據(jù)史實(shí)判斷、分析歷史問題的能力。 2.過程與方法: 
通過探究抗戰(zhàn)勝利后國(guó)共兩黨進(jìn)行重慶談判的原因、談判中的表現(xiàn)，談判后的行動(dòng)等問題，掌握從材料中得出結(jié)論和透過現(xiàn)象尋求實(shí)質(zhì)的方法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀: 
通過重慶談判前后史實(shí)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，感悟共產(chǎn)黨真正代表了中華民族和中國(guó)人民的利益，符合中國(guó)和平、民主的歷史進(jìn)程，從而產(chǎn)生認(rèn)同感和歷史使命感；并從國(guó)共兩黨對(duì)時(shí)局的把握與行動(dòng)的選擇中，汲取思考問題、解決問題的智慧。 七、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判。 
教學(xué)難點(diǎn)：理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力。 八、授課過程  （一）情景導(dǎo)入  
同學(xué)們，在歷史的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)學(xué)習(xí)到一些重要的年份。對(duì)這些重要時(shí)刻的理解，更能激發(fā)我們銘記歷史、鑒往知來。今天我們的學(xué)習(xí)也要從這樣一個(gè)特殊的年份說起。荷蘭學(xué)者伊恩·布魯瑪曾將這一年定義為“零年”,在他的描述里，這既是結(jié)束的一年，又是孕育開始的一年。這一年就是1945年。對(duì)于1945年以及伊恩·布魯瑪?shù)拿枋觯�結(jié)合你的認(rèn)知，你有什么理解呢？ 
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，結(jié)束了我國(guó)被外國(guó)侵略者侵略的歷史, 基本解決了中華民族同日本侵略者的民族矛盾。第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束，舊的世界已經(jīng)瓦解，新的時(shí)代即將來臨。國(guó)際國(guó)內(nèi)普遍渴望和平的實(shí)現(xiàn)。但是，中華民族同日本侵略者的民族矛盾基本解決了，中國(guó)社會(huì)什么矛盾開始突顯出來了呢？大戰(zhàn)的結(jié)束是否就意味著人民能從此過上和平
 
                    
             
                    
                            安定、沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的生活了呢？為了實(shí)現(xiàn)和平、民主的目標(biāo)，中國(guó)人民以及主要政黨又做了哪些努力呢？帶著這些疑問，我們開始今天的學(xué)習(xí)《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)》。 （二）引領(lǐng)探究 
1945年8月14日，日本天皇照會(huì)美英蘇中四國(guó)接受《波茨坦公告》，做出投降的決定。這個(gè)消息一傳出，中國(guó)人民舉國(guó)歡騰。與此同時(shí)，從重慶發(fā)往延安的一封電報(bào)又使人們的心開始懸了起來。這封電報(bào)的內(nèi)容是什么呢？ 材料：（萬急，延安） 
毛澤東先生勛鑒： 
  倭寇投降，世界永久和平局面可能實(shí)現(xiàn)，舉凡國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請(qǐng)先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國(guó)家大計(jì)，幸勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至。                                                蔣中正                                               八月十四日  
用提問引出：電報(bào)的中心內(nèi)容是什么？（邀請(qǐng)毛澤東去重慶和平談判） 1、和平之邀——談判前的考量   
   過渡： 蔣介石邀請(qǐng)毛澤東去重慶和平談判是他的真實(shí)意圖嗎？ 
材料一：想用軟的一套手法 ，把共產(chǎn)黨吃掉談何容易！可是，國(guó)內(nèi)有厭戰(zhàn)情緒，國(guó)際形勢(shì)也不允許中國(guó)打內(nèi)戰(zhàn)，一打起來我們更被動(dòng)，利用談判拖一拖也好。 
         ——蔣介石謀士陶希圣原話 
材料二：“希望中共領(lǐng)袖來渝共商進(jìn)行。如果毛澤東來則可以使其就范；如其不來，則中央可以昭示寬大于天下，而中共將負(fù)破壞統(tǒng)一之責(zé)”。——國(guó)民黨秘書長(zhǎng)唐縱日記 
通過兩則材料分析蔣介石發(fā)電報(bào)邀請(qǐng)毛澤東談判的真實(shí)原因是什么？國(guó)民黨的真正目的是什么？ 
國(guó)民黨的如意算盤能騙過共產(chǎn)黨嗎？毛澤東會(huì)答應(yīng)來重慶和談嗎？ 
小組活動(dòng)：如果你參加了當(dāng)時(shí)中共討論毛澤東該不該去談判的會(huì)議，你會(huì)支持他去嗎？（請(qǐng)參考兩組材料，以“我支持/不支持毛澤東同志去”為開頭，陳述理由） 
第一組材料 
材料一： 
延安的人們幾乎出自本能地把蔣介石的邀請(qǐng)看作是鴻門宴……周恩來也認(rèn)為這是蔣介石的一大騙局。       ——《重慶談判紀(jì)實(shí)》材料二： 
大多數(shù)中共高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人出于對(duì)毛澤東安全的擔(dān)心，認(rèn)為他不應(yīng)輕易出去。                           
——《近代史研究》 材料三： 
當(dāng)時(shí)國(guó)民黨手下特務(wù)眾多，正如魯迅所形容的 “殺人如草不聞聲”，而且當(dāng)時(shí)重慶情況復(fù)雜，社會(huì)秩序混亂。 
蔣介石囚禁政敵可謂前科累累，諸如軟禁張學(xué)良、楊虎城，扣壓李濟(jì)深、胡漢民，利用特務(wù)暗殺更是屢見不鮮，夜長(zhǎng)夢(mèng)多，防不甚防，萬一事發(fā)，推說意外，又能奈之如何? 據(jù)當(dāng)時(shí)的一份情報(bào)說，國(guó)民黨中統(tǒng)局某要員私下透露，不宜讓毛澤東和周思來返回延安，此二人在中共位居頭兩席，把他們扣留在重慶可在相當(dāng)程度上動(dòng)搖中共軍心，有利于國(guó)軍總攻。 
——《胡喬木回憶毛澤東》 
第二組材料 
材料一： 
蘇美英需要和平，不贊成中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)；中國(guó)需要和平，過去是大敵當(dāng)前，現(xiàn)在是瘡痍滿目；前方各解放區(qū)損失很大， 人民需要和平，我們需要和平；……蔣介石可能暫取和平，以便醫(yī)好戰(zhàn)爭(zhēng)傷疤，壯大力量。即使是暫時(shí)的和平，我們也要積極爭(zhēng)取。 
——毛澤東在1945年8月23日 的中共政治局?jǐn)U大會(huì)議上講話 
材料二： 
盡管蔣介石挑釁想打內(nèi)戰(zhàn)消滅你們，但是蔣介石已再三邀請(qǐng)你去重慶協(xié)商國(guó)事。在此情況下，如果一味拒絕，國(guó)內(nèi)、國(guó)際各方面就不能理解了……        
 ——蘇共給中共的電報(bào) 
材料三： 
國(guó)民黨“在內(nèi)外壓力下，可能在談判后……造成兩黨合作（加上民主同盟等）、和平發(fā)展的新階段。……在談判中，我方準(zhǔn)備作必要的以不傷害人民根本利益為原則的讓步。無此讓步，不能擊破國(guó)民黨的內(nèi)戰(zhàn)陰謀，不能取得政治上的主動(dòng)地位，不能取得國(guó)際輿論和國(guó)內(nèi)中間派的同情，不能換得我黨的合法地位和和平局面”。 
——中共《關(guān)于同國(guó)民黨進(jìn)行和平談判的通知》 
小組展示。 
最終中央決定同意毛澤東去重慶談判，但是去重慶還有存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。（補(bǔ)充毛澤東臨行前告別的細(xì)節(jié)）這體現(xiàn)了以毛澤東為代表共產(chǎn)黨人什么樣的品質(zhì)？ 
 
 
                    
             
                    
                            1945年8月28日，毛澤東在美駐華大使赫爾利的陪同下，與周恩來、王若飛飛往重慶，與蔣介石會(huì)面，進(jìn)行重慶談判。毛澤東的到來，有人歡喜有人憂。什么人高興？什么人憂慮？為什么？（對(duì)比國(guó)共兩黨的表現(xiàn)，感受他們的誠(chéng)意） 
過渡：毛澤東和蔣介石的這次會(huì)面，是二人自1927年以來的首次會(huì)面，這次會(huì)面又會(huì)有什么樣的交鋒，會(huì)取得什么樣的成果呢？（觀看視頻）  
2、和平之會(huì)——重慶談判 從視頻中，你能發(fā)現(xiàn)什么信息？ 
基于兩黨在談判期間的表現(xiàn)，其他黨派和民主人士的態(tài)度開始出現(xiàn)了變化。 材料：知道兩黨談判的具體內(nèi)容后，民主黨派和國(guó)民黨內(nèi)民主黨派一致認(rèn)為，中共代表團(tuán)“不能再有讓步，若再讓步不僅是中共的損失，且將是全國(guó)民主力量的損失，其他民主黨派及地方實(shí)力派亦將同感威脅。” 
成都文化界在1945年 9月29日對(duì)時(shí)局的呼吁中憤怒地指出：“當(dāng)局對(duì)于全國(guó)人民一致呼吁的召集黨派會(huì)議，成立聯(lián)合政權(quán)，實(shí)現(xiàn)一切民主措施等要求，則一再拖延或竟置諸不理，使我們不禁大感失望。” 
通過分析材料，談?wù)劽裰鼽h派與輿論界對(duì)國(guó)共兩黨態(tài)度有何變化？ 
盡管有各種困難和分歧，經(jīng)過43天的艱苦談判，也取得了一定的成果，雙方達(dá)成《雙十協(xié)定》。但是這次談判關(guān)于解放區(qū)政權(quán)和人民軍隊(duì)合法地位等關(guān)鍵問題，國(guó)共沒有達(dá)成一致。這些沒有有解決的問題留待政治協(xié)商會(huì)議時(shí)解決。 
1946年1月在全國(guó)人民的不斷爭(zhēng)取中，政協(xié)會(huì)議召開。政治協(xié)商會(huì)議的成果反映了渴望和平和民主統(tǒng)治的普遍愿望，得到人民的歡迎。連美國(guó)調(diào)停人馬歇爾都盛贊這次的成果是『一部自由和向前看的憲章』。自抗戰(zhàn)結(jié)束以來，第一次出現(xiàn)了一縷和平建國(guó)的曙光。 
過渡：然而這樣的結(jié)果，各方滿意嗎？（蔣介石不滿意。）他的目的是“把共產(chǎn)黨吃掉”，重慶談判、政協(xié)會(huì)議召開這種“軟的手法”沒能達(dá)成目的，他轉(zhuǎn)而要用“硬的”方法來解決，那就是發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。  3、和平之殤——內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)  
1946年6月，國(guó)民黨軍圍攻中原解放區(qū)，內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)。國(guó)民黨叫囂，48小時(shí)消滅中原解放區(qū)，3到6個(gè)月完全消滅中共控制的解放區(qū)。國(guó)民黨為什么這么狂妄，他們的自信來自于哪里？（播放視頻，根據(jù)視頻說出國(guó)共兩黨的優(yōu)勢(shì)分別有哪些。） 
1946年6月到1947年5月，內(nèi)戰(zhàn)分為兩個(gè)階段，全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻。針對(duì)國(guó)民黨的進(jìn)攻，共產(chǎn)黨是如何自衛(wèi)反擊的？ 
 
                    
             
                    
                            這個(gè)階段的軍事較量，以國(guó)民黨的進(jìn)攻失敗而告終。 三、總結(jié)升華 
回顧本課，1945年8月日本投降后，國(guó)際國(guó)內(nèi)的聲音均不希望中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)民黨發(fā)出和談邀請(qǐng)，中國(guó)出現(xiàn)了和平的可能。而這種可能又在國(guó)內(nèi)外形勢(shì)以及國(guó)共兩黨地位實(shí)力的不斷變化中，從孕育走向消亡。重慶談判沒能使兩黨合作建國(guó)，最終還是付諸國(guó)人最不愿看到的方式——內(nèi)戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，你認(rèn)為是誰在為爭(zhēng)取和平做努力，又是誰在破壞和平呢？ 
（生：爭(zhēng)取和平：共產(chǎn)黨、人民群眾、民主黨派等       破壞和平：國(guó)民黨、美國(guó)等） 
從范圍和數(shù)量上來看，爭(zhēng)取和平的和破壞和平的哪個(gè)是多數(shù)哪個(gè)是少數(shù)呢？破壞和平的是少數(shù)，而且恰恰是應(yīng)該捍衛(wèi)廣大人民利益的國(guó)民政府，反而站在了人民大眾的對(duì)立面。國(guó)民黨在美國(guó)的支持下堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)，與廣大民眾渴望實(shí)現(xiàn)和平民主形成了激烈的矛盾。 
中國(guó)有句古語“兵者，不祥之器，不得已而用之”。中國(guó)人向來以和為貴，不到萬不得已不會(huì)用戰(zhàn)爭(zhēng)的方式來解決問題，國(guó)民黨為什么要堅(jiān)持獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)呢？我們不妨回到問題的起點(diǎn)，思考一下，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人民、當(dāng)時(shí)的中華民族需要的是什么呢？當(dāng)時(shí)的中國(guó)經(jīng)歷了近代的動(dòng)蕩與屈辱，但同時(shí)也在追求和平、民主的道路上艱難行進(jìn)了近百年的時(shí)間。從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我們付出了慘重的代價(jià)。但國(guó)人的救亡圖存、前仆后繼也迎來了中國(guó)近代化、民主化的快速發(fā)展。二戰(zhàn)結(jié)束后，新的世界格局正                 
在形成，新的時(shí)代即將來臨，中國(guó)迫切需要抓住這千載難逢的時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的獨(dú)立自主，完成民族的富強(qiáng)振興和人民的幸福安定。這樣的時(shí)代重任是派系林立、政治腐敗、經(jīng)濟(jì)崩潰、軍事不堪一擊的國(guó)民黨無法勝任的。國(guó)民黨冒天下之大不韙發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，無異于對(duì)自己在時(shí)代重任面前無能為力的一種極端捍衛(wèi)，肯定是不會(huì)成功的。而共產(chǎn)黨，它理念先進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心年，代表人民利益、順應(yīng)歷史發(fā)展和時(shí)代要求，受到人民的擁護(hù)，有能力、也當(dāng)仁不讓的承擔(dān)起了歷史重任。這是歷史的選擇，更重要的，這也是人民的選擇。 
在課程最后，師生共同分享：人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的根本力量。把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。 
                                                      ——習(xí)近平

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