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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：九一八事變,西安事變
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第18課從九一八事變到西安事變-江西
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部編人教版初中歷史八年級(jí)上冊(cè)第18課從九一八事變到西安事變-江西省 - 萍鄉(xiāng)
第18課 從九一八事變到西安事變
❶教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力 1、知道九一八事變,了解中國(guó)局部抗戰(zhàn)的開始； 2、知道華北危機(jī)、一二·九運(yùn)動(dòng)以及西安事變； 3、理解西安事變的和平解決及意義
過(guò)程與方法
通過(guò)分析西安事變和平解決的形勢(shì)，習(xí)得用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力以及主動(dòng)探究歷史的意識(shí)
情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、通過(guò)播放歌曲《松花江上》、合唱《義勇軍進(jìn)行曲》，樹立和培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和民族責(zé)任感；
2、通過(guò)學(xué)習(xí)西安事變和平解決的史實(shí)，感受張學(xué)良、楊虎城的愛(ài)國(guó)精神，認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨人以民族利益為重的博大胸襟。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：九一八事變與西安事變。 難點(diǎn)：西安事變的和平解決及意義。
❷教學(xué)過(guò)程
一. 導(dǎo)入新課
歌曲導(dǎo)入法：播放歌曲《松花江上》，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的情感。
教師：《松花江上》是一首創(chuàng)作于1935年膾炙人口的名曲，這首歌反映了作詞作曲者怎樣的情感？從森林煤礦、大豆高粱到流浪，九一八這一天到底發(fā)生了什么呢？
二．新課講解
（一）自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo) ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文86頁(yè)到89頁(yè)，并在書上做好標(biāo)記 1、知道九一八事變的時(shí)間、經(jīng)過(guò)、借口、影響。 2、能說(shuō)出東北地區(qū)的抗戰(zhàn)史實(shí)和英雄人物
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3、標(biāo)記一二九運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、影響。
4、知道西安事變的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響。
（二）九一八事變
1、多媒體展示九一八事變示意圖，演示柳條湖事件的爆炸聲。
教師：剛剛我們都被一聲爆炸聲驚嚇住，而86年前在柳條湖爆炸的這一聲如驚雷一般響徹全中國(guó)。一小支日本軍人偽裝成中國(guó)軍人，炸毀了柳條湖地段的鐵路，卻反誣中國(guó)破壞，并以這一聲爆破聲做為信號(hào)，突然襲擊東北軍駐地北大營(yíng)，炮轟沈陽(yáng)城。這就是震驚中外的九一八事變。
演示：九一八事變的借口：柳條湖事件。
提問(wèn)：日本侵略軍侵略中國(guó)東北，為什么先制造柳條湖事件呢？ （學(xué)生思考后教師演示答案）
學(xué)生：為給侵略戰(zhàn)爭(zhēng)制造借口，欺騙世界輿論。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營(yíng)和東北重鎮(zhèn)沈陽(yáng)很近，便于日軍在事件后迅速對(duì)這兩個(gè)戰(zhàn)略要地進(jìn)行攻擊。 2、 提問(wèn)：九一八事變的時(shí)間、地點(diǎn)、影響。
學(xué)生：1931年9月18日，沈陽(yáng)。影響：成為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)，揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕
3、提問(wèn)：九一八事變是否是偶然事件？ 出示材料并指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料思考問(wèn)題
材料一：1927年，日本田中內(nèi)閣召開“東方會(huì)議”，提出了先奪滿蒙、后取中國(guó)，進(jìn)
而吞并亞洲、稱霸世界的侵略政策。
材料二：材料二：1929年--1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)波及日本，促使其國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾尖銳，日本統(tǒng)治集團(tuán)急于利用侵略中國(guó)東北的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)擺脫國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治
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危機(jī)。
材料三：1930年11月至1931年9月，國(guó)民政府集中重兵三次“圍剿”紅軍，無(wú)心北顧。
學(xué)生：1）日本蓄謀已久。2）為擺脫國(guó)內(nèi)危機(jī) 3）中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)給日本制造機(jī)會(huì) 4、出示：圖片（充斥街頭的難民、日軍在沈陽(yáng)外攘門上向中國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻、親眼看著兒子被炸死的父母 ）
教師:蓄謀已久的日軍、浩浩蕩蕩的日軍、荷槍實(shí)彈的日軍、有恃無(wú)恐的日軍踏進(jìn)了沈陽(yáng)，占領(lǐng)了沈陽(yáng)城，并將魔爪伸向了整個(gè)東北，不到四個(gè)月，東北100多萬(wàn)平方千米的錦繡河山，全部淪于敵手。
提問(wèn)：當(dāng)九一八事變爆發(fā)時(shí)，東三省日軍共3萬(wàn)人，而駐扎在東三省的東北軍有20萬(wàn)人。是什么使東北這么快淪陷呢？
出示蔣介石密電材料，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：南京國(guó)民政府采取不抵抗政策。本質(zhì)就是“攘外必先安內(nèi)”。
5、教師：日軍占領(lǐng)東三省之后，為把東北從中國(guó)分裂出去，在東北建立了偽滿洲國(guó)。 提問(wèn)：偽滿洲國(guó)建立的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。 學(xué)生：1932年，長(zhǎng)春，溥儀。
6、教師：占領(lǐng)東北后的日軍在東北進(jìn)行著殘酷統(tǒng)治，在日軍的鐵蹄下，東北3000萬(wàn)同胞過(guò)著屈辱的亡國(guó)奴生活。
出示：圖片（血腥屠殺、細(xì)菌試驗(yàn)、掠奪資源、奴化教育）
7、過(guò)渡：蔣介石堅(jiān)持“不抵抗”政策，致使東北落入日軍鐵蹄之下，東北人民流離失所。是否其他社會(huì)階層也“不抵抗”呢？ 8、學(xué)生：九一八事變激起了全國(guó)人民的抗日怒潮。東北出現(xiàn)了抗日義勇軍、抗日游擊隊(duì)、抗日聯(lián)軍，與日軍戰(zhàn)斗在白山黑水之間。
教師：在東北，中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開始了。涌現(xiàn)出了許許多多的英雄事跡，趙一曼烈士和楊靖宇將軍就是這樣的英雄人物。（教師講述楊靖宇的故事，朗讀趙一曼的遺書，讓學(xué)生感受到他們的愛(ài)國(guó)情懷）
（三）、華北危機(jī)與一二九運(yùn)動(dòng)
1、過(guò)渡：雖然東北人民奮力反抗，但是國(guó)民政府的不抵抗政策助長(zhǎng)了日軍的侵略氣焰，不滿足于既得利益的日軍繼續(xù)將魔爪伸向了華北。華北告急！！！
2、華北危機(jī)：1935年下半年，日本策動(dòng)所謂華北自治運(yùn)動(dòng)，妄圖使華北五省脫離中國(guó)版圖。國(guó)民政府對(duì)日采取不抵抗的妥協(xié)政策，中華民族面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)。中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！！！
3、教師：在這名族危亡之時(shí)，有兩個(gè)年輕人，他們一個(gè)叫田漢、一個(gè)叫聶耳，懷著滿腔熱血，寫下了一首代表全國(guó)人民心聲的歌曲：《義勇軍進(jìn)行曲》。 4、學(xué)生：起立！齊唱國(guó)歌。感受人民的怒吼聲。
5、教師：歌詞中的我們?nèi)f眾一心，正是當(dāng)時(shí)所有愛(ài)國(guó)人士的真實(shí)呼求，而他們也正是如此去實(shí)踐。
6、出示：圖片（義勇軍進(jìn)行曲油畫），解釋里面的含義。講述中國(guó)共產(chǎn)黨在八一宣言中號(hào)召停止內(nèi)戰(zhàn),一致抗日。在瓦窯堡會(huì)議中確立了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。會(huì)后毛澤東做出報(bào)告中日矛盾已經(jīng)上升為主要矛盾。
7、過(guò)渡：華北危機(jī)使學(xué)生們痛感“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”，在抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的號(hào)召之下，愛(ài)國(guó)學(xué)生冒著嚴(yán)寒向國(guó)民黨當(dāng)局請(qǐng)?jiān)福@就是一二·九運(yùn)動(dòng)。 提問(wèn)：一二·九運(yùn)動(dòng)的背景、時(shí)間、口號(hào)、影響。
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8、學(xué)生：華北危機(jī)，1935年12月9日。口號(hào)：打倒日本帝國(guó)主義、反對(duì)華北自治、停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。影響：揭露了日本侵略者企圖吞并華北的陰謀，打擊了國(guó)民黨政府對(duì)日妥協(xié)的政策，促進(jìn)了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)
（四）西安事變
1、過(guò)渡：愛(ài)國(guó)學(xué)生們的請(qǐng)?jiān)覆](méi)有得到滿意的答案，然而他們的愛(ài)國(guó)之心感染了全國(guó)愛(ài)國(guó)之人，難道國(guó)民黨內(nèi)就沒(méi)有一個(gè)愛(ài)國(guó)之人嗎？不！愛(ài)國(guó)不分黨派，國(guó)民黨內(nèi)部也有許許多多的愛(ài)國(guó)之人，面對(duì)最高統(tǒng)治者蔣介石的不抵抗政策，國(guó)民黨愛(ài)國(guó)將領(lǐng)要怎么辦。就在危機(jī)越來(lái)越重之時(shí)，國(guó)民黨內(nèi)部愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良和楊虎城發(fā)動(dòng)了震驚中外的“西安事變”。 提問(wèn)：西安事變的根本原因，時(shí)間，人物，經(jīng)過(guò)。
2、學(xué)生：根本原因是中日矛盾日益上升為主要矛盾；時(shí)間是1936年12月12日（教師補(bǔ)充西安事變又叫雙十二事變）；人物是張學(xué)良，楊虎城；經(jīng)過(guò)：扣押蔣介石，實(shí)現(xiàn)“兵諫”； 通電全國(guó)，停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。
3、提問(wèn)：各大報(bào)紙 對(duì)西安事變進(jìn)行了報(bào)道，一石激起千層浪，事態(tài)如此發(fā)展，將會(huì)引起國(guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)局的怎樣變化呢？
4、角色扮演：西安事變爆發(fā)后的復(fù)雜形勢(shì)。
日本：哼！哼！哼！我一定要挑撥中國(guó)人打內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到筋
疲力盡的時(shí)候，中國(guó)就是我的了。
英美：喔，上帝！如果中國(guó)被日本占領(lǐng)了，我們?cè)谌A的利益還能有保證嗎？一定要促使中國(guó)人和平解決西安事變。
親日派：討伐張學(xué)良，至蔣于死地。哈！哈！蔣介石呀蔣介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委員長(zhǎng)的寶座我替你坐著。
親英美派：我們這就準(zhǔn)備赴西安與張、楊談判，想辦法爭(zhēng)取放蔣！
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5、學(xué)生：日本企圖挑撥親日派擴(kuò)大內(nèi)戰(zhàn)，以便擴(kuò)大侵略中國(guó)。英美擔(dān)心親日派乘機(jī)掌權(quán)，日本擴(kuò)大侵華，排擠美英的在華勢(shì)力，支持和平解決。親日派掌握實(shí)權(quán)的親日派何應(yīng)欽主張“討伐”張學(xué)良，企圖置蔣介石于死地，取而代之。親英美派親美英派宋美齡等竭力主張和平解決。
6、教師：面對(duì)如此復(fù)雜的形勢(shì)，到底應(yīng)該殺蔣還是放蔣。張學(xué)良致電中共中央，要求派代表到西安共商團(tuán)結(jié)抗日大計(jì)。中國(guó)共產(chǎn)黨從全民族的利益出發(fā)，認(rèn)為局勢(shì)動(dòng)蕩，倘若處死蔣死，中國(guó)必紛爭(zhēng)四起、群雄割據(jù)，使日本有機(jī)可乘，有利于日本進(jìn)一步侵略中國(guó)，所以，蔣不可殺。 主張和平解決，聯(lián)蔣抗日。 最終在多方斡旋下，西安事變得以和平解決。 7、教師：講述西安事變后的張學(xué)良和楊虎城。引用張學(xué)良的一句話“作為一個(gè)軍人，我是應(yīng)該被槍斃；但是依我的良心，我沒(méi)有做錯(cuò)！”進(jìn)而過(guò)渡到西安事變的影響。
8、學(xué)生：（齊讀）揭開了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
三、課堂小結(jié)
1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的九一八事變，開始了對(duì)中國(guó)東北的奴役，頑強(qiáng)的中國(guó)人民在東北進(jìn)行艱難但堅(jiān)決的局部抗戰(zhàn)。但是蔣介石的不抵抗政策使日軍侵略氣焰高漲，不斷擴(kuò)大侵華，將魔爪伸向了中國(guó)華北，華北告急。愛(ài)國(guó)學(xué)生發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的游行示威，雖被鎮(zhèn)壓，但也極大地促進(jìn)了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新高潮的到來(lái)。面對(duì)日軍的侵略，國(guó)民黨內(nèi)部的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)發(fā)動(dòng)了震驚中外的西安事變，揭開了國(guó)共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵。十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
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