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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編初中歷史教材中國歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)-福建
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
部編初中歷史教材中國歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)-福建省 - 三明
部編初中歷史教材 中國歷史八年級(jí)上冊(cè) 第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)
[課程標(biāo)準(zhǔn)]
● 知道重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)；了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)與能力
1. 了解重慶談判、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)、解放區(qū)軍民的自衛(wèi)反擊等基本史實(shí)；理
解中國共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主作出的努力，認(rèn)識(shí)國民黨堅(jiān)持獨(dú)裁、發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)；思考現(xiàn)象與本質(zhì)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2. 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖、觀察和分析圖片及史料、獲取有效信
息的能力。
二、過程與方法
⒈ 在師生共同對(duì)歷史問題進(jìn)行探究與討論的過程中，初步掌握解釋和回答
歷史問題的方法、增強(qiáng)學(xué)生與他人合作的能力。
⒉ 通過分析國共雙方參加重慶談判的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納歷史問
題的學(xué)習(xí)方法。
⒊ 通過《內(nèi)戰(zhàn)初期國共雙方力量對(duì)比》表格、蔣介石在重慶談判期間個(gè)人
日記、教師補(bǔ)充的史料以及教材中“材料研讀”等資料，了解重慶談判和內(nèi)戰(zhàn)初期的概況，從中培養(yǎng)學(xué)生論叢史出的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨真正代表廣大人民的根本利益和得道多助，失道寡助的道理。
[教學(xué)重點(diǎn)] 內(nèi)戰(zhàn)初期，國共在政治和軍事斗爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人心向背。
[教學(xué)難點(diǎn)] 如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨真正代表廣大人民的根本利益和得道多助，失道寡助的道理。
[教學(xué)方法] 講授法、探究討論法、圖示法、情境法等方法。
[課前準(zhǔn)備] 要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并查找重慶談判和內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)局相關(guān)資料。
[教學(xué)過程] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖
創(chuàng)設(shè)情境 設(shè)疑導(dǎo)入
多媒體展示習(xí)馬會(huì)，毛澤東、蔣介石在重慶談判期間的合影照及相關(guān)的公仔，設(shè)疑：它們與我國歷史上的哪一事件有關(guān)？
根據(jù)老師的提問回答，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
通過創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課興趣。
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教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 課堂活動(dòng)與探究
一、重慶談判
1．多媒體展示一組圖片即中華民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受苦難和1945年8月《新華日?qǐng)?bào)》上發(fā)表的一封讀者來信。 2．展示在抗戰(zhàn)即將勝利時(shí)，蔣介石發(fā)給毛澤東的電報(bào)。
3．綜合分析摘自蔣介石日記和他在國民黨六大報(bào)告中講話內(nèi)容的史料。
4．通過對(duì)國民黨《中央日?qǐng)?bào)》陶希圣的話以及漫畫《磨好刀再殺》，解析蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判的真實(shí)目的。
5．小討論：毛澤東應(yīng)不應(yīng)該赴重慶談判，為什么？
6.結(jié)合課后活動(dòng)即1945年8月毛澤東的談話內(nèi)容，分析歸納戰(zhàn)后共產(chǎn)黨基本主張和毛澤東決定赴重慶談判主要原因。
7．多媒體播放關(guān)于重慶談判視頻，了解重慶談判和政治協(xié)商會(huì)議的內(nèi)容及結(jié)果。
8. 再次展示蔣介石的另一篇日記，并結(jié)合課本中美國幫助國民黨運(yùn)兵圖和關(guān)于美國戰(zhàn)后在華政策的漫畫，羅列蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)步伐的主要措施。
借助資料，體會(huì)人民在抗戰(zhàn)后的最大心愿。
根據(jù)材料部分語句，說說電報(bào)的主要內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容和史料中的關(guān)鍵字詞，分析得出戰(zhàn)后國民黨既定方針。
閱讀材料，思考分析并對(duì)漫畫進(jìn)行解讀，認(rèn)識(shí)蔣介石電邀毛澤東到重慶談判真實(shí)目的。
學(xué)生結(jié)合之前所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行合理地討論并發(fā)表觀點(diǎn)。
學(xué)生綜合材料分析歸納毛澤東赴重慶談判的主要原因，體會(huì)到共產(chǎn)黨是代表廣大人民的利益。
通過觀看視頻，了解談判的內(nèi)容、結(jié)果和艱難性。
認(rèn)真閱讀日記和觀察漫畫，總結(jié)重慶談判和政協(xié)會(huì)議的影響。
感受戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來的傷害，從而明白百姓在戰(zhàn)后對(duì)和平民主的渴望。
通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生概括能力。
抓住材料關(guān)鍵字詞，提取信息。
利用漫畫解讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及綜合分析歸納歷史問題的能力。
通過合作討論，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作能力并提供施展才華舞臺(tái)。
掌握從材料中獲取有效信息方法。
提高自學(xué)的能力和學(xué)會(huì)比較歸納方法。
培養(yǎng)讀圖、識(shí)圖能力和激發(fā)自主探究歷史問題興趣。 閱讀材料，提煉有效信息。
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教學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 課堂活動(dòng)與探究
二、內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)局
1．通過地圖，明確全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志。
2．指導(dǎo)學(xué)生觀察比較內(nèi)戰(zhàn)初期國共雙方力量對(duì)比簡表和《歷史地圖冊(cè)》中內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)地圖。
3．利用毛澤東解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)提出的著名論斷，幫助學(xué)生再次理解民心重要性；播放電視劇《毛澤東》節(jié)選視頻，了解共產(chǎn)黨采取的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。
4．投影《解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國主要解放區(qū)形勢(shì)圖》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并設(shè)想：如果你是蔣委員長參謀，該選擇哪個(gè)地方重點(diǎn)進(jìn)攻？ 5．結(jié)合1947年3月陜北國共力量對(duì)比表、視頻《毛澤東》和課后知識(shí)拓展，引導(dǎo)學(xué)生為共產(chǎn)黨出謀劃策：在敵強(qiáng)我弱的情況下，共產(chǎn)黨該怎么打才能贏得勝利。 6．展示《轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北形勢(shì)圖》，了解共產(chǎn)黨率領(lǐng)人民軍隊(duì)采取什么樣戰(zhàn)術(shù)粉碎國民黨軍對(duì)陜北的重點(diǎn)進(jìn)攻？ 7．通過分析陳毅寫的詩《孟良崮戰(zhàn)役》，明確孟良崮戰(zhàn)役結(jié)果及其作用。 8．引導(dǎo)學(xué)生綜合本課內(nèi)容，歸納：國共力量懸殊的情況下，共產(chǎn)黨能在短短一年內(nèi)先后粉碎國民黨軍全面、重點(diǎn)進(jìn)攻的主要原因。
知道全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和事件。
明白內(nèi)戰(zhàn)一開始國共力量懸殊，國民黨占明顯優(yōu)勢(shì)。
學(xué)會(huì)抓住材料關(guān)鍵字詞，分析材料，獲取信息。
明確國民黨軍重點(diǎn)進(jìn)攻陜北和山東解放區(qū)的主要原因。
閱讀課本，回答相關(guān)問題。
通過簡單了解戰(zhàn)役過程，體會(huì)到在敵眾我寡艱難局面下，共產(chǎn)黨人抱著對(duì)革命必勝的信念，采用靈活戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，沉著冷靜進(jìn)行反擊。
討論歸納共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)取得勝利的原因。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)生掌握識(shí)圖讀圖的方法。
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納歷史問題的方法。
激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)其語言表達(dá)和分析問題的能力。
提高學(xué)生分析材料，綜合歸納的能力。
培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納歷史問題的方法。
課堂小結(jié) 多媒體投影本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，
師生共同歸納本課的主要
內(nèi)容。
鞏固所學(xué)，學(xué)生從
整體上把握本課
內(nèi)容。
利用框架式對(duì)知識(shí)歸納，形成系統(tǒng)性知識(shí)，利于學(xué)生記憶基礎(chǔ)知識(shí)。
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課堂延伸 無論是國共政治較量還是軍事斗爭(zhēng)，其中哪個(gè)因素起到了重要作用，是獲勝的關(guān)鍵？
認(rèn)識(shí)得道多助，失道寡助的道理。 鞏固知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情感
升華，有利于加深學(xué)生對(duì)本課理解。 板書設(shè)計(jì) 第23課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 一、 重慶談判
國民黨：“假和平，真?zhèn)鋺?zhàn)”
1. 目的
共產(chǎn)黨：“爭(zhēng)和平，揭騙局” 國民黨：失民心 2. 影響
共產(chǎn)黨：得民心和政治上主動(dòng)權(quán)
二、 內(nèi)戰(zhàn)初期的戰(zhàn)局
國民黨：全面進(jìn)攻 重點(diǎn)進(jìn)攻
（陜北、 山東）
共產(chǎn)黨：自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng) 主動(dòng)撤出延安 、 孟良崮戰(zhàn)役 運(yùn)動(dòng)戰(zhàn) 轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北
作業(yè)布置 圍繞本課主要內(nèi)容，選擇其中讓你印象最深刻的事件作為主題，設(shè)
計(jì)一幅歷史漫畫。（要求：主題貼切，簡單明了）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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