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視頻標(biāo)簽：看圖講故事
視頻課題：北師大版小學(xué)語文一年級《看圖講故事》安徽省 - 安慶
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《看圖講故事》教學(xué)設(shè)計
教材簡析：
這是第十六單元的語文天地中的一個訓(xùn)練環(huán)節(jié)——看圖講故事。編者圍繞“快樂”這個主題安排了小朋友和小象洗澡的情景圖。其用意是讓學(xué)生能對照情境圖來把故事講清楚、講生動。
教學(xué)目的：
1.能圍繞“快樂”講清楚情境圖。
2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫合理想象，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點：
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫合理想象，將故事講生動，提高養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣。 3.學(xué)生能大方、流利地講故事。 教學(xué)準備：多媒體課件 教學(xué)過程：
一、聆聽故事，巧設(shè)鋪墊
1.孩子們，你們喜歡聽故事嗎？你們聽過哪些故事呢？
過渡語：大家聽過的故事可真多呀！今天老師給大家?guī)硪粋�特別好聽的故事——《好吃的帽子》。你們想聽嗎？那請你們豎起耳朵靜靜地聽。
2.課件出示《好吃的帽子》，學(xué)生聆聽故事。 3.你們覺得怎樣才能講好一個故事呢？ 4.板書課題。
【設(shè)計意圖：以《好吃的帽子》導(dǎo)航讓學(xué)生在輕松愉悅中走進新課，讓學(xué)生知道怎樣才能講好一個故事，從而樹立講好故事的信心�！�
二、看情境圖，明了圖意
1.課件出示情境圖，學(xué)生認真看圖。
2.說說你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？相機歸納出故事發(fā)生的時間、地點、人物、活動。
3.讓學(xué)生給圖片中的人物取名字。
【設(shè)計意圖：“說說你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么”這一問題能指引學(xué)生看明白圖意，為下面講清楚故事奠定基礎(chǔ)�！�
三、學(xué)生練說，力求清楚
1.怎樣才能講清楚故事呢？說說你的妙招。板書：講清楚 2.課件出示從時間、地點、人物、活動講清楚故事。 3.學(xué)生練說故事。 4.請學(xué)生說說故事。 5.大家評一評。
【設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的目的是講清楚故事，讓學(xué)生能圍繞“時間、地點、人物、活動”來講故事有利于孩子清楚地表達圖意�！�
四、合理提問，展開想象
1.同學(xué)們怎樣才能將故事講得大家都愛聽呢？相機板書：展開想象 2.讓學(xué)生根據(jù)小象與小孩子之間來提問題。 預(yù)設(shè)問題：
（1）他們?yōu)槭裁聪胂丛�？讓學(xué)生猜測他們洗澡的原因。 （2）他們是怎樣洗澡的？讓學(xué)生根據(jù)圖片說說。
（3）他們會說些什么？讓學(xué)生同桌角色扮演，并指名上講臺扮演。 （4）他們的心情會怎樣？指名說說“你是從哪兒看出他們很快樂，指導(dǎo)學(xué)生從圖片中尋找他們的表情。
【設(shè)計意圖：合理提問有助于學(xué)生發(fā)散思維，打開講故事的思路。】 五、小組合作，生動練講
過渡語：孩子們，我們剛才提出的問題能幫助我們打開講故事的思路，能讓我們講生動故事。現(xiàn)在讓我們自己試著講這個故事。
1.學(xué)生個人練說故事。 2.小組合作講故事，并評一評。
3.請三位學(xué)生上臺講故事，并讓學(xué)生評出最令人喜愛的故事。 4.老師趁機錄下故事，分享到班級微信群里。
【設(shè)計意圖：用不同的形式讓學(xué)生把故事講生動、講有趣。特別是錄下“最
令人喜愛的故事”，再分享到班級微信群里，成功地激發(fā)了學(xué)生講好故事的信心�！�
六、拓展延伸，分享故事 1.與父母分享故事。
2.學(xué)生可以試著講其他的圖片上的故事。
【設(shè)計意圖：將講故事從課上向課下蔓延有利于提高學(xué)生口頭表達能力，讓學(xué)生明白語文無處不在�！�
七、板書設(shè)計
看圖情故事
講清楚 展開想象
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