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視頻標簽：動物兒歌
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊識字5動物兒歌-山西省 - 晉城
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動物兒歌
教學目標
1.借助漢語拼音、課文彩圖和生活經驗，認識“蜻、蜓”等12個生字；會寫“間、網”2個生字。
2.正確、流利、有節奏地朗讀兒歌。
3.用過朗讀、表演，了解小動物的部分生活習性，產生觀察小動物，了解小動物的興趣。
教學重點：有節奏地朗讀兒歌。歸類認識帶有蟲字旁旁的生字。 教學過程
一、創設情境，圖片導入
1.老師最近去了一個非常好玩的動物園，（出示課題動物二字）里面有許多很可愛的小動物，今天特地帶到我們的課堂上給大家認識一下，看看都有哪些小動物今天也來上課了呢？
2.想知道第一位動物朋友是誰嗎？我們來猜一猜！ 一架小飛機，飛東又飛西。來去三五里，捉蟲它最行！ 3.依次出示謎語猜測動物。 二、導出課題
今天我們的課就要學習一首關于這些小動物的兒歌。（板書課題 小動物在我們的生活中無處不在，但是同學們你們都知道平時他們都在做什么呢？今天老師就帶你們一起去看看這些小動物的日常生活。
三、情境朗讀，了解動物
1.自由朗讀課文
首先請同學們翻開書本54頁，自由朗讀課文，努力把讀正確，讀通順。
然后想想文中出現了哪些小動物，并把它們用筆圈出來。 2.歸類識字
師：（出示詞語）現在，老師要增加一點點難度了，我把圖片和拼音都去掉，誰還認識這些動物朋友？（指名讀）
師：請你們仔細觀察生字寶寶，你發現了什么秘密？ 生：我發現這些字都有“蟲字旁”。 師：蟲字旁的字大多和什么有關？ 生：蟲字旁的字大多和蟲子有關。
師：蟲字旁表示生字的意思，我們把它叫做形旁！
師生對讀生字（有偏旁的和去掉偏旁的生字對讀），你發現了什么秘密？
生：有的讀音相同，有的讀音相近。
師：表示讀音的部分叫聲旁（出示課件：聲旁）像這樣一半是形旁，一半是聲旁的字叫做——（生：形聲字）
3.圖文并茂，朗讀兒歌 （1）逐行讀兒歌。 ①蜻蜓半空展翅飛
指名讀、指名配動作讀、齊讀。 ②蝴蝶花間捉迷藏 指名讀、
（師：小蝴蝶飛來飛去，就像在玩捉迷藏，多有趣呀！） 再指名讀、男女生比賽讀。 ③蚯蚓土里造宮殿 指名讀、分組比賽讀。 ④螞蟻地上運食糧 小老師領讀。 ⑤蝌蚪池中游得歡
指名讀、（師：如果把“游得歡”讀得再歡快一點兒就更好了！ ）
再指名讀、齊讀。 ⑥蜘蛛房前結網忙 男女生對讀。
師指導:最后三個字可以讀慢一點兒! 2.多種形式朗讀兒歌 ①我問你答，師生拍手讀。
師：什么半空展翅飛？生：蜻蜓半空展翅飛。
②男女生問答：蜻蜓哪里展翅飛？蜻蜓半空展翅飛。 ③同桌問答：蜻蜓半空干什么？蜻蜓半空展翅飛。 3.創編兒歌
師：誰能模仿兒歌用“誰在哪里干什么”編一句兒歌？（出示圖片）
四、書寫漢字
1.書寫漢字“網、間”，請同學說清楚字的結構和壓線劃，然后教師示范。
2.拿出同學們的字進行投影點評。 板書設計：
動物兒歌
網 間
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