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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：動物兒歌
視頻課題：一年級下冊部編版語文《動物兒歌》重慶
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：一年級下冊部編版語文《動物兒歌》重慶
人教版一年級下《動物兒歌》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“蜻”“蜓”等12個生字，會寫“造、迷、運(yùn)”3個字。 2.初步感知形聲字的構(gòu)字方法，能用所學(xué)方法自主識字。
3.正確、流利地朗讀課文，能體驗小動物生活的情趣，并能仿造課文的寫法創(chuàng)編動物兒歌。 教學(xué)重點：
1.運(yùn)用形聲字的構(gòu)字方法識記生字。 2.正確、流利地朗誦兒歌。 教學(xué)難點：
能仿造課文的寫法創(chuàng)編動物兒歌。 教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、生字卡片、動物圖片、田字格小黑板。 課前將圖片貼在黑板上
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
孩子們，我們先來猜兩個謎語。 二、識記生字，發(fā)現(xiàn)規(guī)律
1．今天，這兩個可愛的小動物來到了我們的課堂，快來找找它們在哪里？圖片里你還看到了什么？（根據(jù)學(xué)生回答點擊出示動物名字，領(lǐng)讀，齊讀）提醒后鼻音“蜻蜓qīnɡ tínɡ”讀正確。
2.瞧，這些可愛的小動物一起出現(xiàn)了，來跟他們打打招呼吧。（帶拼音帶圖認(rèn)讀） 3．圖片不見了，你還能認(rèn)出它們么？（去圖片帶拼音認(rèn)讀）
4.拼音寶寶也走了，你還能叫出小動物的名字么？（去圖去拼音認(rèn)讀） 5.調(diào)皮的生字寶寶跑到蘋果樹上了，能干的小朋友還能認(rèn)出他們么？ 摘蘋果的游戲。
6.開火車認(rèn)讀大轉(zhuǎn)盤上的生字，你記住了哪些生字，是怎么記住的？ 7.仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 預(yù)設(shè)： （1）都有蟲字旁； （2）生字與蟲子有關(guān)。
8.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
下面我們來輕松一下，玩一個生字找朋友游戲，好嗎？
(老師手里拿蟲字旁，學(xué)生手里分別拿“馬、知、朱、青”。口令：我是螞蟻的螞，我的朋友在哪里？拿“馬”的學(xué)生跑過來，并對口令。) 以“蜻”字為例，了解形聲字的特點：
2
孩子們，“蜻”字左邊的蟲字旁表示這個字與昆蟲有關(guān)，右邊的“青”字與“蜻蜓”的“蜻”讀音相同，這樣的字就是我們學(xué)過的形聲字。
10.拓展：請看，（圖片的生字聲旁變綠）今天學(xué)的這幾個生字左邊都是蟲字旁，表示與蟲子有關(guān)，右邊部分跟這個字的讀音有關(guān)系，他們都是“形聲字”。我們的漢字里有很多這樣的形聲字。想不想用這種辦法來認(rèn)識其他的字？ （出示：我來猜讀）
三、朗讀交流，學(xué)習(xí)兒歌
1．導(dǎo)入：一位聰明的小朋友把這幅美麗的圖畫編成了一首有趣的兒歌，就是我們今天學(xué)習(xí)的《動物兒歌》。貼課題你們想讀一讀嗎？那就大聲地讀一讀吧。
師將六張動物名稱的詞語貼在黑板左邊
2.孩子們，你最喜歡哪一句？根據(jù)學(xué)生選讀的句子學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分散識字。 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)出示對應(yīng)的句子
抽生讀后將相應(yīng)動物的卡片貼在黑板上對應(yīng)的位置 （1）“迷藏”生字卡片認(rèn)讀，“迷”組詞； （2）“造”生字卡片認(rèn)讀，組詞；
（3）“食糧”生字卡片認(rèn)讀，解釋“糧食”為了押韻讀“食糧” （4）“網(wǎng)”象形字圖片及文字演變識記。 四、朗讀韻文，積累語言
1.這首兒歌真有趣，老師也想和你們一起來讀一讀。聽清老師的口令，把老師的問題要讀得響亮一些。師生接讀：
什么半空展翅飛？（課件出示挖空段落，單個開火車讀）
蜻蜓哪里展翅飛？（小組開火車讀，讀時站起來）讀一句后請一個學(xué)生來問 蜻蜓半空干什么？（男女生開火車讀，讀時站起來）讀一句后請一個學(xué)生來問 2.這首兒歌真美呀，讓我們拍著手一起讀吧。
3.讀著讀著，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)會背了。你們發(fā)現(xiàn)這首兒歌又有什么規(guī)律嗎？紅色的是？藍(lán)色的是？紫色的是？（“誰 在哪里 干什么”的句式）
4.我們也來當(dāng)個小詩人，來寫一寫好么？ (課件出示蜜蜂、青蛙、小猴、小鴨圖，句式仿寫，交流)
五、指導(dǎo)寫字，課堂總結(jié)
1．師：孩子們真能干，不但兒歌讀得好，還能自己寫兒歌，真棒！那下面這三個生字寶寶的書寫也一定難不倒你們了吧。 出示“造、迷、運(yùn)”。
(1)明確筆順：走之旁的字要先寫里面，后寫走之旁。 (筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)h t t p : / / w w w . l s p j y . c o (2)重點指導(dǎo)“造”： 師范寫，學(xué)生跟隨書空。 3．學(xué)生描紅書寫，同桌互評。
4．總結(jié)：孩子們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書上的內(nèi)容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的情景。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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