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視頻標(biāo)簽：勇敢的鄂倫春
視頻課題：小學(xué)音樂課人教版一年級(jí)下冊(cè)《勇敢的鄂倫春》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課
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小學(xué)音樂課人教版一年級(jí)下冊(cè)《勇敢的鄂倫春》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課
《勇敢的鄂倫春》教案
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 3.運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)難點(diǎn)：
1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字 2.用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：節(jié)奏卡片、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、雙響筒、串鈴
學(xué)生：鄂倫春族的相關(guān)知識(shí) 教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：隨音樂《吆呼爾》律動(dòng)，師生問好 二、導(dǎo)入新課：
1.師：我們?cè)?ldquo;五十六朵花”這個(gè)單元學(xué)習(xí)了少數(shù)民族的民歌、民樂，今天我們一起欣賞各名族歌舞，看誰認(rèn)識(shí)視頻中的少數(shù)民族。回族，
藏族，彝族，土家族，壯族，維族。。。。。。
2.讓我們一起了解大興安嶺的鄂倫春族。（民居，服飾，節(jié)日） 3.大家學(xué)唱一首北方的少數(shù)民族歌曲，鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》（板書）
三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》
1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？稱詞：西哪耶。一起讀一讀。
2.請(qǐng)同學(xué)們打開書，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。
問：看沒看到書上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）
3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？
像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。 4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。
（1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。 （2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護(hù)呀 護(hù)山 林
師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲。 （3）學(xué)生跟琴有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。
5.跟范唱錄音輕聲練唱，聽完后問：誰會(huì)唱這首歌？在什么時(shí)候?qū)W的？請(qǐng)你到前面來當(dāng)小老師好嗎？ 6.跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲。
老師彈琴伴奏（如果沒有會(huì)唱的學(xué)生由老師分句教唱）
7.看學(xué)生掌握情況：(小老師（或教師）教得好嗎？請(qǐng)你再教一遍。) 8.生生接唱歌曲。注意每個(gè)樂句的音準(zhǔn)和節(jié)奏，特別是唱準(zhǔn)“一呀 一桿 槍”“日夜 巡邏”及每個(gè)樂句結(jié)尾兩拍的長(zhǎng)音
9.生生交換接唱歌曲。讓我們用掌聲謝謝小老師——X X X ,請(qǐng)回座位上。
10.分兩大組接唱歌曲。
11.學(xué)生完整地演唱歌曲。有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。
12.如果你來扮演勇敢的小鄂倫春，你會(huì)用什么樣的情緒來表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來演唱歌曲？ 13.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱。 四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》
過渡語：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來，如果你能把歌詞背下來唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。
1.同桌之間背歌詞練唱
2.男、女生分別演唱，老師評(píng)價(jià)。
3.一組男生、女生到前面演唱。跟電子琴的自動(dòng)伴奏演唱，看這輪比賽誰最棒。
4.個(gè)別反饋，一男生、一女生……其他同學(xué)評(píng)價(jià)。看誰自己敢到前面唱一遍。為“小歌手”鼓掌 五、用打擊樂器為歌曲伴奏
過渡語：幾個(gè)同學(xué)唱得這么好，看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂器模仿馬蹄聲？
1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？ XX XX 提示結(jié)尾處用XX X，學(xué)生選擇后老師在伴奏型XX XX前畫雙響筒圖。
2.老師彈琴，一名學(xué)生用打擊樂器伴奏，其他學(xué)生邊唱邊模仿騎馬的動(dòng)作或模仿敲雙響筒動(dòng)作。為“小樂手”鼓掌
3.大家再想像：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂器演奏好呢？學(xué)生自選樂器并選擇伴奏型：鈴鼓：X X 碰鈴：X – 老師畫出樂器圖標(biāo)。
4.請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏，我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了，臉上更有表情了。 碰鈴： X - | 鈴鼓或串鈴： X X | 雙響筒： X X X X|
5.為幾個(gè)“小樂手”鼓掌，學(xué)生回座位。
6.閆老師再給大家提高點(diǎn)難度，如何接好前奏23 23 |56 52 |32 32 |1—|111 51|111 51| 再請(qǐng)一組學(xué)生用打擊樂伴奏，學(xué)生演唱。
7.有了打擊樂的伴奏歌曲生動(dòng)多了，但是老師認(rèn)為還是缺少了一些東西，你們認(rèn)為呢？
——趕快為歌曲編配動(dòng)作表演鄂倫春騎馬守林的情景吧！ 8.跟電子琴的范唱錄音學(xué)生自編動(dòng)作。
9.全體起立，師生一起跟范唱錄音演唱全曲并表演。注意：接好兩小節(jié)的|111 51|111 51| 五、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，熱愛自己的家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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