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視頻標簽：勇敢的鄂倫春
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版一年級下冊第五單元五十六朵花《勇敢的鄂倫春》重慶
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小學音樂人教版一年級下冊第五單元五十六朵花《勇敢的鄂倫春》重慶市江北區觀音橋小學校
教學內容：1、學習歌曲《勇敢的鄂倫春》 2、用不同的節奏為歌曲伴奏 教學目標：
1、通過學唱歌曲，感受歌曲的旋律特點，并能用自豪、爽朗的聲音演唱歌曲。 2、能選擇不同的節奏型，用身勢配合演唱，為歌曲伴奏。 3、能用簡單的律動動作表現歌曲的情緒和意境。 教學過程 一、 導入
1、律動進入教室，學生入座。
師：剛才我們模仿了什么動作進入教室呢？（生：騎馬）
你們知道在中國有哪些民族與馬相伴，生活、工作都離不開馬呢？ （生：滿族、藏族、蒙古族、哈薩克族、門巴族……）
2、師：今天，我還要為大家介紹一個少數民族——鄂倫春族。他們居住在我國東北黑龍江、內蒙古等部分地區。鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難，世世代代以打獵、捕魚為生，守衛著祖國的興安嶺。讓我們通過歌曲來了解他們吧。
二、學習歌曲《勇敢的鄂倫春》 1、教師范唱歌曲。 2、出示歌單。
師：剛才我演唱的歌曲就是鄂倫春族的民歌《勇敢的鄂倫春》，讓我們一起來學習吧。
3、出示歌譜，學生劃拍、視唱旋律。
師：請注意這是一首幾拍子的歌曲？（生：二拍子）
強弱規律是……（生：強弱）
我們按強弱擊掌、點手心，一起來唱譜。 4、隨教師的伴奏再次演唱旋律。 5、分組接龍練唱旋律。 6、出示歌詞。
師：要唱好這首歌，不僅要唱準音高和節奏，還要把歌詞唱正確。這首歌演唱的是勇敢的鄂倫春人，我們先把這一句來讀一讀。（生：勇敢的鄂倫春） 7、按節奏讀；加上旋律唱一唱。 8、完整朗讀歌詞。
9、聽教師伴奏，心里默唱整首歌詞。 10、教師伴奏，輕聲練唱歌曲。
師：通過練唱，這首歌有幾個樂句？（生：4個）
11、與教師接龍演唱歌曲。第一遍：師1、2小節，生3、4小節；
第二遍：生1、3樂句，師2、4樂句。
12、教師伴奏，學生有感情演唱歌曲。 13、聽范唱，回答問題。
師：剛才我們聽了其他小朋友的演唱，和我們的演唱有一些不一樣。歌詞唱了幾遍？（生：2遍）兩遍中間有沒有間奏？（生：有）還有什么發現？（生：前奏、間奏與歌詞中間加了兩小節模仿馬蹄的節奏；聲音不輕快，唱得不太高興。） 14、隨范唱伴奏，有感情地演唱歌曲，加上適當的動作。
師：那好，帶著你們剛才的發現，我們隨著音樂再來演唱一遍，注意唱兩遍，兩段中間有間奏，前奏、間奏與歌詞中間有兩小節馬蹄聲。（第二遍演唱時提醒加上動作表演唱。）
三、用身勢伴奏
1、分別出示三條節奏，學生用不同的身勢打出節奏，體現強弱。 2、用節奏接龍的形式，為歌曲伴奏，并演唱歌曲。 3、分組，選擇自己喜歡的節奏，練一練。
4、分析歌曲，為歌曲加上適當的節奏進行伴奏，并演唱歌曲。
四、小結本課
1、師：今天我們學習了歌曲……（生：《勇敢的鄂倫春》），了解了勤勞勇敢的鄂倫春族人與駿馬一起守衛著祖國的大森林，還學會了模仿馬蹄聲的三種節奏，我們一邊演唱、一邊表演、一邊模仿馬蹄的奔跑，開心嗎？
2、師：讓我們唱起來、跳起來、演奏起來，用你喜歡的方式來表現這首歌曲吧！ 3、師：在愉快的音樂聲中，讓我們結束今天的音樂課吧！孩子們，再見！
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
