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人教版小學數學二年級下冊 數據收集整理_遼寧省 - 葫蘆島
教學目標
知識目標：使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統計表的
數據提出問題并回答問題。
過程目標：能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的
分析。
情感目標：通過對周圍現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養
學生的合作意識和創新精神。
2學情分析
上學期學生已經學習了比較、分類，能正確地進行計數，所以填寫統計表時不會感到
太困難，其關鍵在于引導學生學會收集信息，整理數據，根據統計表解決問題。學生在生
活中積累了較多的生活經驗，能利用統計圖表中的數據做出簡單的分析，能和同伴交流自
己的想法，體會統計的作用。本單元教材選擇了與學生生活密切聯系的生活場景，激發了
學生的學習興趣。如，學生的校服、講故事比賽、春游的人數情況統計等，同時滲透一些
生活基本常識，使學生明確統計的知識是為生活服務的。教學內容更加注重對統計數據的
初步分析。在教學時，教師要注意讓學生經歷統計活動的全過程，要鼓勵學生參與到活動
之中，在活動中不斷培養動手實踐能力和獨立思考能力，并加強與同伴的合作與交流。
3重點難點
教學重點：
使學生初步認識簡單的統計過程，能根據統計表中的數據提出問題、回答
問題，同時能夠進行簡單的分析。
教學難點：
使學生親歷統計的過程，在統計中發展數學思考，提高學生解決問題的能
力。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入新課，揭示課題
今天這節課我們要學習數據收集整理。
同學們，新的學期已經開始，我們的學習生活步入了正軌。今天，老師想請大家幫個忙，為咱們班評選一名學習委員，你們愿意嗎？
根據上學期期末成績和平時表現，咱們班的許凱晰和劉福麟兩位同學的表現部分伯仲，讓我難以抉擇。同學們，你們想一想：有什么辦法從他們二人中選出一個來擔任學習委員？
學生經過討論，達成一致，用投票的方法來評選
活動2【講授】二、收集數據，整理數據
1、收集數據
師講解：投票分為記名投票和匿名投票。為了公正公平，今天我們采取匿名投票的方法，請同學們把你認為合適的人選的名字寫在紙條上。一定要慎重，并且只能選一人。
2、記錄數據
教師收票，質疑：投完了票，下一步該干什么？怎樣能讓大家都知道投票的結果呢？你有什么辦法？
學生建議找人念票。
教師提問：當老師唱票時你們應該做什么？？
學生記錄。（教師發給學生統計表，讓學生記錄）
師：你想用什么方法記錄？
學生方法不同，請三名同學到前面板演。
教師唱票，為了公正，請一名同學監督。學生開始記錄。
學生分別用不同的方法做了統計，教師要求學生根據統計計算結果，兩名統統同學個得到多少票？
全班訂正。
3、交流反饋
教師小結： 大家用不同的方法記錄的都很好，有用“∨”的，有用“○“的，還有用”正“字的，現在大家比較一下：你更喜歡哪一種記錄方法？哪一種統計結果時更簡便。
學生交流，“正”字記錄法在統計結果的時候最簡便。（“正”字有5筆，每筆代表一個數，5筆數完就有5票，便于計算）
根據統計結果，評選出學習委員。
通過剛才投票、記錄的過程的過程，大家感覺統計對我們的生活有很大的幫助。
(4)\講解例題
大家看，其它班的同學也在投票統計呢。
打開書3頁，例題：他們在統計什么呢？用了哪些統計方法？各得了多少票？
課件出示書中的問題。
活動3【練習】三、總結升華，鞏固提升
看來同學們都很善于發現數據背后隱藏的信息啊！這非常好。下面我們再來完成一些練習，看一看你們是不是也善于分析？
1、天氣統計。
2、春游小調查。
3、喜歡的運動。
活動4【作業】四、教學回顧，加深理解
說一說這節課你有什么收獲？
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