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視頻標(biāo)簽：數(shù)據(jù)收集整理
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)收集整理》河北省優(yōu)課
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)據(jù)收集整理》河北省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。
2、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，同時(shí)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。根據(jù)統(tǒng)計(jì)
表的數(shù)據(jù)提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題及解決策略。
3、學(xué)會(huì)與他人合作，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2學(xué)情分析
上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了比較、分類，能正確地進(jìn)行計(jì)數(shù)，所以填寫統(tǒng)計(jì)表時(shí)不會(huì)感到太困難，其關(guān)
鍵在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集信息，整理數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題。學(xué)生在生活中積累了較多的生活
經(jīng)驗(yàn)，能利用統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)做出簡(jiǎn)單的分析，能和同伴交流自己的想法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的作用。本
單元教材選擇了與學(xué)生生活密切聯(lián)系的生活場(chǎng)景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，學(xué)生的校服、講故
事比賽、春游的人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)等，同時(shí)滲透一些生活基本常識(shí)，使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)的知識(shí)是為生活服
務(wù)的。教學(xué)內(nèi)容更加注重對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的初步分析。在教學(xué)時(shí)，教師要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的全
過程，要鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)之中，在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和獨(dú)立思考能力，并加強(qiáng)與同
伴的合作與交流。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)過程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時(shí)能夠進(jìn)行
簡(jiǎn)單的分析。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過合作討論找到切實(shí)可行的解決統(tǒng)計(jì)問題的方法。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】一
創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：今天老師為大家?guī)砹藘蓚�(gè)新朋友他們的名字叫丁丁和方方,他們告訴我說
學(xué)校要給同學(xué)們訂做校服，有下面4種顏色，出示例1中的四種顏色。
想問問同學(xué)們這四種顏色中你最喜歡哪種顏色？
生:自由發(fā)言.
師:同學(xué)們有的人喜歡白色、有的人喜歡藍(lán)色大家的選擇都不一樣，如果咱們班要訂統(tǒng)一顏色的校服應(yīng)該選哪種顏色合適呢？(學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè):選紅色因?yàn)槲蚁矚g紅色)
引導(dǎo):能不能根據(jù)某一個(gè)同學(xué)喜歡紅色就確定咱們班都選紅色?誰還有更好的辦法?
生：選大多數(shù)同學(xué)喜歡的顏色。
師：也就是說我們需要了解一下大多數(shù)同學(xué)喜歡哪種顏色,怎樣才能知道喜歡哪種顏色的人最多?
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè):學(xué)生可能回答,調(diào)查全班同學(xué)喜歡的顏色.
師：我們用什么樣的方法進(jìn)行調(diào)查呢?
生：自由發(fā)言。
親歷統(tǒng)計(jì)過程，體會(huì)收集數(shù)據(jù)的形式和過程。
1、收集數(shù)據(jù)。
師：同學(xué)們想到了這么多的方法,就按你們說的咱們讓每個(gè)同學(xué)都表達(dá)一下自己的想法，看看在咱們班中到底喜歡什么顏色的人最多。下面我們就用舉手的方式來進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)聽規(guī)則：每個(gè)人只能選一種顏色，每當(dāng)老師說出一種顏色時(shí)，喜歡這種顏色的同學(xué)就舉手，好嗎？
師：那好，現(xiàn)在我們開始舉手投票。
師：喜歡紅色的同學(xué)請(qǐng)舉手，請(qǐng)一位同學(xué)來做小小統(tǒng)計(jì)員數(shù)一數(shù)，喜歡紅色的有幾人？
其他幾種顏色同上。
每數(shù)出一種教師進(jìn)行記錄,(由于班級(jí)人數(shù)較多,其中在數(shù)投票人數(shù)最多的一種顏色時(shí),分排數(shù)一數(shù)再說出總?cè)藬?shù))
2、 整理數(shù)據(jù)。
師：剛才同學(xué)們已經(jīng)通過舉手再數(shù)一數(shù)的方法就知道了咱們班中喜歡這四種顏色的人有幾人？老師也把數(shù)據(jù)記錄下來.我們這種分類再數(shù)一數(shù)，再把你們喜歡的每種顏色的人數(shù)填在這里的過程就叫做數(shù)據(jù)的收集過程（板書），
師：剛才我們說的紅色、黃色、藍(lán)色、白色代表的是什么？（顏色）
這些數(shù)字代表的是什么？（喜歡這種顏色的人數(shù)）
我們給它制成一個(gè)表格叫“統(tǒng)計(jì)表”
師:收集好了數(shù)據(jù)再填入表格里這樣就看的更清楚了，這個(gè)過程也可以把它叫數(shù)據(jù)的整理（板書）
3、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
師：從統(tǒng)計(jì)表中你看出了什么？
顏色
紅色
黃色
藍(lán)色
白色
人數(shù)
4、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表解決問題。
(1)剛剛調(diào)查的數(shù)據(jù)是不是準(zhǔn)確呢?我們還需要驗(yàn)證一下.
出示問題:全班共有多少人?(自己動(dòng)手算一算)
這個(gè)數(shù)字是否與我們班人數(shù)相同?
(預(yù)設(shè): 如果人數(shù)相同,表?yè)P(yáng)同學(xué)們,按照老師的要求一人選了一種顏色,并準(zhǔn)確的數(shù)出了人數(shù),如果人數(shù)不相同,說明同學(xué)們?cè)谕镀被蛴?jì)算環(huán)節(jié)有誤,應(yīng)該重新投票)
師：還記不記得我們剛才的問題
（2）如果咱們班定做校服，選擇（ ）色合適。為什么？
（3）丁丁和方方兩個(gè)同學(xué)也想加入咱們班的調(diào)查，如果他們來了會(huì)不會(huì)因?yàn)樗麄儍蓚�(gè)而改變呢？
師:同桌交流一下說說你們的想法.
（4）全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？
生：因?yàn)槿嘞矚g藍(lán)色的人數(shù)最多，所以如果這個(gè)班定做校服，選擇藍(lán)色合適。
生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適，因?yàn)槿W(xué)生不一定喜歡藍(lán)色的最多，應(yīng)該再調(diào)查其他班級(jí)同學(xué)喜歡什么顏色的人數(shù)最多，最后比較全校學(xué)生喜歡哪種顏色的人數(shù)最多，從而確定全校學(xué)生做哪種顏色的校服。
師：你們真的很善于動(dòng)腦筋.
三、鞏固練習(xí)。
師：同學(xué)們，生活中還有許多有意思的問題呢,想不想用這個(gè)方法解決一下問題?
1、完成練習(xí)一的第1小題。
調(diào)查本班同學(xué)最喜歡參加哪個(gè)課外小組，并解決問題。
師：（1）讀一讀，你知道了什么？
（2）你打算怎么調(diào)查？
（3）誰愿意當(dāng)老師帶著大家來完成這個(gè)調(diào)查任務(wù)？
（4）我們班有多少人？檢查數(shù)據(jù)看看對(duì)不對(duì)？
先調(diào)查，完成統(tǒng)計(jì)表后，再獨(dú)立解決問題，最后匯報(bào)。
2、完成練習(xí)一的第2小題。
老師想與同學(xué)們出去游玩，到底哪個(gè)季節(jié)出去合適呢？我想調(diào)查一下，出示問題：調(diào)查本班同學(xué)最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，把結(jié)果填入下表。
師:同學(xué)們都想來當(dāng)小老師完成這個(gè)調(diào)查任務(wù),我們分小組先在小組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查.
小組長(zhǎng)做調(diào)查員,其他同學(xué)一起做統(tǒng)計(jì)員,記錄下你們組喜歡每種季節(jié)的人數(shù).
小組匯報(bào)出喜歡每一種季節(jié)的人數(shù),再匯總出全班同學(xué)喜歡的每種季節(jié)的人數(shù)。
3、生活中的數(shù)學(xué)
師;我們今天用數(shù)據(jù)的收集和整理解決了很多問題，在我們的生活中還能用它解決很多問題呢，你們看!出示：比如我想知道全班喜歡吃哪種水果的人最多,再比如圖書館的老師想知道同學(xué)的圖書借閱情況,再比如交警叔叔想知道車輛的行駛情況,還有一個(gè)月的天氣情況,我還想知道咱們班同學(xué)最想去哪里春游等等.
四、歸納總結(jié)。
教師總結(jié)。同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集與整理，我們知道了生活中有許多問題需要進(jìn)行收集和整理來解決。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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