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視頻課題：北師大版三年級數學上冊第八單元認識小數第一課文具店-遼寧省 - 大連
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第八單元認識小數第一課文具店-遼寧省 - 大連
教學目標
1.結合“文具店”的具體情境,借助元、角、分初步理解小數的意義,學會認、讀、寫簡單的小數。
2.能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以元為單位的小數表示,也能把以元為單位的小數改寫成幾元角幾分的形式。
3.感受小數在日常生活中的廣泛應用,體會數學與日常生活的密切聯系。
2學情分析
這是在學生已經學習過“元、角、分與小數”、“小數的意義”、“小數的加減法”和掌握了“整數乘法的意義”基礎上進行教學的,它是在整數乘法意義的基礎上的進一步擴展�？v觀學生的知識基礎及對教材的剖析,我確立了該課的教學目標及教學重難點。
3重點難點
教學重點:借助元、角、分初步理解小數的意義,學會認、讀、寫簡單的小數。
難點:能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以元為單位的小數表示
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】導入
復習:
師:同學們,請看大屏幕,我們一起來做填空練習。誰來試試?(學生口答)
屏幕出示:4元7角=()角 94分=()角()分 5角5分=()分 70角=()元
師:你們真厲害!算得又快又準!笑笑她也是個會學習的好學生,看上星期天,他干什么了呢?
活動2【活動】活動
1、問題一:
(1)、引出問題:借助元角分理解小數的意義
笑笑家附近文具店周年慶搞活動,我們一起去看看吧!(播放視頻)
(視頻聲音:生:阿姨筆記本怎么賣?老板:3元1角。生:鉛筆呢?老板:4角5分。生:尺子呢?老板:1元。生:鋼筆呢?老板:6元5角4分。生:謝謝叔叔!生想:為了貨比三家,去附近的文具超市再看看。來到文具超市,看到這四種文具的價格標價是這樣的。視頻播放四個價簽:筆記本3.15元鉛筆0.50元尺子1.06元鋼筆6.66元)
師:他們的價錢關系又是如何呢?
(出示磁條貼在黑板上,愛心文具店價格在右邊,文具超市的價格在左邊)
(2)、獨立解答問題1
師:為了便于我們比較,我們一起把價格填一填,說一說,拿出答題紙,完成第一題.
(生答題紙上,黑板貼上)
筆記本3.15元是__元__角__分
鉛筆0.50元是__元__角__分
尺子1.06元是__元__角__分
鋼筆6.66元是__元__角__分
(拍照上傳)
學生獨立解答,教師巡視。
‚小組合作交流,怎么想的(溫馨提示)
ƒ匯報。師:都填完了嗎?誰來說說你是怎么填的?
生:匯報(出現問題及時糾正)師板書
筆記本的價格是3元1角5分
鉛筆的價格是0元5角0分
尺子的價格是1元0角6分
鋼筆的價格是6元6角6分
、練習
師手指(筆記本和鉛筆價格中的5)
師:筆記本和鉛筆的價格中都有數字5,表示的意義一樣嗎?
生:不一樣,筆記本中的5是5分,鉛筆中的5是5角。
師:你真了不起,填的對,說得也好。
‚鋼筆中的三個6的意思
師:鋼筆中有3個6,分別表示什么意思?
生:圓點前面的6表示6元,圓點后面的第一個6表示6角,第二個6表示6分
活動3【活動】活動
2.問題2:小數
(1)、解決問題2
初步感知小數
師:你們認識這些數嗎?(大屏幕出示3.15、0.50、1.06、6.66)把你知道的說給同桌聽一聽
‚匯報
師:誰來試試?
生:讀數(說說自己知道的)
ƒ認識小數
師:我們來聽聽智慧老人怎么說
(播放錄音):同學們像3.15、0.50、1.06、6.66這樣的數都是小數,小數中小圓點叫做小數點。小數分為兩部分,小數點前面叫整數部分,小數點后面叫小數部分。
師:從智慧老人的話中你知道了什么?(生:我知道了什么是小數,小圓點叫小數點,小數部分和整數部分)(師板書3.15小數點)
師:這是數王國的新朋友。
④小數的讀法
師:怎么讀呢?請智慧老人來幫幫忙(播放聲音文件)
智慧老人:,小數點小數點前面表示元的數與以前的數讀法一樣,小數點讀作點,小數點后面表示角分的數,只要一個一個地讀出數字。如:3.15讀作:三點一五。
、練習
師:聽明白了嗎?(生聽明白了)那我來考考你們,好嗎?(生好)
舉小數
師:試著在答題紙上寫3個這樣的小數?(學生動筆)
‚讀小數
師:自己試著讀讀寫的小數(展示匯報,指名讀小數)
ƒ小數各部分名稱
師:在32.14中你知道他們各部分名稱嗎?(生32整數部分,14小數部分)
師:學會小數的同學請坐直,真自信!
活動4【活動】活動
問題3:幾元幾角幾分寫成小數
、出示問題3
師:認識了小數,這樣的幾元幾角幾分,能用今天學習的小數表示嗎?(出示,大屏幕)
獨立解決
( )元( )角( )分
( )元
匯報
師:誰來說一說?(生2.22元,追問三個2表示什么意思?)
生:小數點前面2表示2元,小數點后面第一個2表示2角,第二個2表示2分。
、教師小結:小數點前面表示元,小數點后面第一位角,第二位分。反過來,表示元寫在小數點前面,表示角寫在小數點后面第一位,表示分寫在第二位上。
練習
師:方法掌握了嗎?(生掌握了)再來看一組人民幣(出示人民幣)寫一寫(答題紙上)
()元()角()分 ()元()角()分
( )元 ( )元
生:(匯報)
師:淘氣做這道題時,寫成了8.1元,對嗎?(生不對)0.81元,為什么是0元呢?(生合起來不夠一元)。
師:笑笑在做這道題時,寫成了2.40元,對嗎?(生不對)為什么?(生小數后面第一位是表示角,沒有角所以是2.04元)
活動5【活動】活動
4、新授小結:通過逛文具店活動研究了什么?
(三)質疑:今天學習的內容在書80頁,打開書看看有沒有不懂的地方?把書上的空填完整。
活動6【練習】練習
(四)練習:
1、師:讀得真好,看看你們動筆怎么樣?打開數學書81頁,第一題完成后(上傳)
匯報,指名說,師問有不同意見嗎?(不一樣的說說怎么寫的想的)
師:繼續第二題完成后,自己練習讀一讀。
匯報,20.05元師問小數點后面第一位為什么是0?(角沒有)
師:繼續第三題直接在旁邊修改,完成后(上傳)
匯報,
師:我們在做題時可別犯他們的錯誤呀!
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