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視頻標簽：各數的認識,10加幾,相應的減法
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學人教版一年級上冊6.11-20各數的認識《10加幾和相應的減法》寧夏省級優課
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小學數學人教版一年級上冊6.11-20各數的認識《10加幾和相應的減法》寧夏省級優課
十幾加幾和相應的減法
教學內容
人教版教材第78頁例4和例5 教學目標：
1、根據數的組成進行10加幾、十幾加幾和相應的減法運算，了解加減法各部分的名稱
2、學生通過擺“擺小棒、寫算式、算得數”等活動過程，讓學生自主探索口算10加幾、十幾加幾和相應的減法的規律
3、通過自主探究、合作學習等形式，進一步培養學生的合作意識和動手操作的思維習慣。 教學重點
運用11-20各數的組成，掌握10加幾、十幾加幾和相應的減法的計算方法 教學難點：
根據數的組成等方法正確的計算出算是的結果 教學用具
課件、小棒、計數器 教學過程 一、復習舊知 1、開火車
2+4= 5+2= 4+3= 3+3= 9-7= 8-6=
5+3= 8-2= 2+6= 2、數的組成（電子抽數）
要求：喊停，顯示的數字是幾就說這個數字的組成 二、探究新知
1、今天同學們都帶來了小棒，請你們在桌子上擺出13根小棒，要讓老師一眼看出是13根
你為什么這么擺？你是怎么想的？（引導學生說出數的組成） 你能根據擺出的小棒列出兩道加法兩道減法算式嗎？ 10+3=13 13-3=10 3+10=13 13-10=3
說一說算式中13、3、10分別都表示什么意思？
你是怎么知道3+10=13？13-3=10？13-10=3？你是怎么計算的？ （根據數的組成：3個1和一個10合起來是13,13里拿走3個1還剩下1個十，13里拿走1個十還剩下3個一） 小組合作：用小棒擺一擺，并寫出四個算式 通過這些算式你發現了什么？
（十加幾等于十幾，十幾減十等于幾，十幾減幾等于十） 搶答：（聽算式，說答案）
3、今天老師還給大家帶來了一個老朋友（計數器）
誰能幫老師在計數器上撥出11這個數（請學生上臺來撥），你是怎么撥的？十位上的一顆珠子表示什么意思？個位上的一顆珠子表示什么意思？
現在請自己觀察，老師在個位上又撥了兩顆珠子，變成了13，誰能根據老師剛才的過程列出算式？ 11+2=13
你是怎么算出11+2=13的？ （1）十一往后數兩個，12、13
（2）個位上有3顆珠子表示3個一，十位上有一顆珠子代表一個十，一個十和3個一合起來是13
（3）11是由1個十和1個一組成的，1個一和2個一合起來是3個一
現在計數器上的數字是13，老師拿走個位上的2顆珠子，請你列出相應的算式 13-2=11
現在黑板上有很多算式，誰能幫我們分分類，一類是加法算式，另一類是減法算式，加法算式和減法算式各部分有自己的名稱，誰來猜猜他們分別叫什么？（學生根據算式特征自由猜測） 10+3=13 13-3=10 3+10=13 13-10=3 11+2=13 13-2=11
今天我們認識了加法算式和減法算式，那讓我們一起做幾道練習題 三、鞏固提升 1、開火車四、課堂總結 這節課你有哪些收獲？ 五、作業布置
完成數學書78頁做一做1、2、3題 板書設計：
十幾加幾和相應的減法
10 + 3 = 13 13 - 3 = 10 3 + 10 = 13 13 - 10 = 3 11 + 2 = 13 13 - 2 = 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 加數 加數 和 被減數 減數 差
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