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視頻標(biāo)簽：飛天
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版四年級美術(shù)上冊第8課《飛天（一）》課例_內(nèi)蒙古省級優(yōu)課
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《飛天》課例
一．教學(xué)目標(biāo)：
1、了解敦煌石窟，飛天的起源。
2、了解飛天藝術(shù)，加深對文化和歷史的認識。 3、收集資料，討論、分析，欣賞作品的過程中。 4、逐步形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。 5、增強民族自豪感，熱愛祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)。 二．教學(xué)重點:
探究不同時期、不同形式飛天的造型特征和藝術(shù)表現(xiàn)手法，并用簡短的語言或文字描述飛天的藝術(shù)特點，表達自己對飛天的感受。 三．教學(xué)難點:
探究飛天的造型特征和藝術(shù)表現(xiàn)手法。
課前準(zhǔn)備：課件、不同時期飛天圖片，報告單等。 四．教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。 1.欣賞《敦煌》片斷。
2.提欣賞要求：師提問：你們認識這些藝術(shù)形象嗎？它是誰？美在那？引出主題飛天
3、教師介紹飛天：飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然
吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。 4.學(xué)生談飛天的美。
5.教師總結(jié)：是呀，我們中國的飛天是不帶翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借人物的動態(tài)，飄曳的衣裙，飛舞的彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)飛天的樣子的。 二、進一步欣賞和思考（出示圖片）： 1、分析敦煌飛天的三個發(fā)展時期的特點 （1、）分小組分析研究不同時期飛天形象 （ 2、）各小組匯報交流感受
2、飛天的三大美，飄帶美、服飾美、姿態(tài)美 3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？ 4、飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？
5．師總結(jié)：飛天的飛動的表現(xiàn)就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶，靈動輕盈的身軀，才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動。同學(xué)們假如你是飛天，你會怎樣飛？ 三．師示范做畫步驟： 1、畫飛天的大形。 2．添畫飄帶衣裙。 3．上色。
四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動勢。
五、課堂小結(jié)：
師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。 六、拓展；
1.課件欣賞：飛天視頻 2飛天在生活中的應(yīng)用
3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意，看到了各種現(xiàn)代派的飛天，老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪
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