視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：飛天
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版《飛天》遼源市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版《飛天》遼源市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評(píng)論
1、知識(shí)與技能:初步感受我國飛天的動(dòng)態(tài)美、線條美,感悟飛天線條特點(diǎn),能運(yùn)用線描臨摹或創(chuàng)作飛天的形象。
2、過程與方法:在對(duì)比觀察、賞析探究、實(shí)踐表現(xiàn)中,感悟飛天的動(dòng)態(tài)美和線條美,能運(yùn)用線描表現(xiàn)飛天。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:感受飛天藝術(shù)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感和自豪感。
2學(xué)情分析評(píng)論
小學(xué)四年級(jí)在造型方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展,隨著知識(shí)的增長和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,他們?cè)诶L畫方面有了初步的寫實(shí)傾向,也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。
四年的學(xué)生能進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì),能對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行簡單的形式分析,能從對(duì)形色的認(rèn)識(shí),擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識(shí),能表達(dá)自己的感受。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評(píng)論
教學(xué)重點(diǎn): 初步了解飛天的動(dòng)勢(shì)與飄帶之間的關(guān)系,感悟飛天的線條藝術(shù)特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):用線描的方法表現(xiàn)飛天的動(dòng)勢(shì)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)論
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
師:大家還記得這幅圖片嗎?這是我們上節(jié)課學(xué)習(xí)欣賞的飛天(一)中的作品。那么,你能用一個(gè)字來表現(xiàn)飛天嗎?
生:記得,美.
師:老師也認(rèn)為用美這個(gè)字表現(xiàn)飛天真的是太貼切了。(出示板書“美”字)在上節(jié)課的欣賞中,我們對(duì)飛天有了哪些了解,她美在哪里呢?
生:飛天是從印度佛教文化引入中國的。飛天有很長的發(fā)展史。現(xiàn)在的飛天頭飾設(shè)計(jì)的各式各樣,衣服五顏六色、款式新穎非常的美。
同學(xué)們掌握了這么多關(guān)于飛天的知識(shí),我國的飛天吸收融合了外來飛天藝術(shù)而創(chuàng)造了自己的飛天,頭飾、服飾更加的多彩動(dòng)人,給我們以美的享受。展現(xiàn)了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)文化,這更值得我們?nèi)バ蕾p、表現(xiàn)。今天我就來繼續(xù)學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)飛天,繼續(xù)感受、欣賞飛天的美。(板書:飛天(二))
二、探究體驗(yàn)。
1、欣賞、表現(xiàn)飄帶飛舞時(shí)的變化。
師:我們來做個(gè)小游戲好不好,猜一猜(大屏幕)這個(gè)人物有沒有飛動(dòng)的感覺?那么,我們給她佩戴上美麗的飄帶呢?
生:有飛的感覺了,而且還非常的漂亮。
師:看!飛天飄動(dòng)的衣裙,飛舞的彩帶凌空翱翔,飛的多么輕盈、飄逸呀!老師看著她飛的這么美,我也想像她一樣舞起來,你們想不想看?你們想不想也舞起來,老師也為你們準(zhǔn)備了漂亮的飄帶,讓我們一起舞起來吧!相互觀察飄帶,你都看到了哪些線?把它畫下來。
生:有波浪的曲線,有螺旋的線,有大卷的線等等,并畫下來。
師小結(jié):飄帶隨著人物的動(dòng)態(tài)變化出現(xiàn)了卷曲、翻轉(zhuǎn)。(演示在學(xué)生畫的線上添加成飄帶。并注意遮擋,飄帶飄動(dòng)的變化。)
生:把自己的線添加成各式各樣的飄帶。(教師巡視輔導(dǎo),學(xué)生作畫后簡單展評(píng)。)
2、飄帶與動(dòng)勢(shì)之間的關(guān)系:
(課件展示)大家注意到嗎,飛天的飄帶與人物動(dòng)態(tài)之間有什么關(guān)系?
教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):飛天的飄帶與動(dòng)態(tài)方向相反。
播放視頻——動(dòng)畫片
生:飛天飛的特別的輕盈、自在,有捧著花的飛天;拿著樂器的飛天;頭上戴著花的飛天。
師:飛天那造型、動(dòng)態(tài)優(yōu)美,吸引著中外來賓,
3、線條的表現(xiàn):
1)欣賞作品,感受線條的美:(課件展示作品)
師:大師和學(xué)生作品中,抓住了什么表現(xiàn)的飛天?
生:抓住了飛天的動(dòng)態(tài)。
生:人物動(dòng)態(tài)與飄帶之間的關(guān)系。
生:運(yùn)用了不同的曲線。
師小結(jié):因此我們可以抓住飛天多姿多彩的動(dòng)態(tài),運(yùn)用曲線的變化來畫飛天。賞析發(fā)現(xiàn),除了用刮畫紙來表現(xiàn)飛天,還可以用線描、涂色的方法來表現(xiàn)。
2)師演示:
師演示在展示臺(tái)用線描畫飛天。邊畫邊引導(dǎo)學(xué)生注意線條的變化,飄帶的曲折、盤繞、遮擋等變化。
師小結(jié):作畫時(shí)可以運(yùn)用不同形態(tài)的、流暢的曲線,表現(xiàn)出飛天的飄逸感。
三、藝術(shù)實(shí)踐:
1、請(qǐng)你用線描的方式臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品;
2、表現(xiàn)出飛動(dòng)的動(dòng)勢(shì),線條要優(yōu)美流暢;
3、自主選擇畫紙、畫筆。
學(xué)生作畫,教師巡視指導(dǎo)。
四、展評(píng)作業(yè)賞作品
1、展評(píng)學(xué)生作業(yè):
請(qǐng)學(xué)生評(píng)出自己認(rèn)為最美的飛天,并說說理由。學(xué)生說說自己作品最得意的地方。教師點(diǎn)評(píng)。
2、拓展:
1)中國歷代畫家運(yùn)用各種線條表現(xiàn)出許多優(yōu)秀作品,既可以表現(xiàn)出像飛天一樣輕盈,又可以表現(xiàn)出人物衣服的寬大和厚重。(課件出示作品)
2)(課件展示)飛天因?yàn)槭俏覈膫鹘y(tǒng)藝術(shù)文化,他的美不可比擬,所以被應(yīng)用到各個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域。做成宣傳畫、剪紙、雕塑、茶壺、工藝品,還把她編成飛天舞蹈等。
師總結(jié):同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),讓我們更加了解了飛天,感受到了飛天不僅僅頭飾、服飾美,她動(dòng)態(tài)美、線條的美更是錦上添花,這讓我們明白,只要我們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們生活中到處都是美。同學(xué)們,讓我們做個(gè)小小宣傳者,讓全世界有更多的人了解飛天,欣賞飛天,了解我國更多的民間傳統(tǒng)藝術(shù),讓我們?yōu)樽鎳羞@樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)文化而感到驕傲和自豪吧!
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