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視頻標簽：飛天
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版四年級美術上冊第8課飛天（一）黑龍江 - 黑河
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飛天（一）
一、教學目標：
1.初步了解石窟和飛天的知識，感受我國的飛天作品在不同時期的藝術特點。能用簡短的語言和文字描述飛天的藝術特點，表達自己對飛天的感受。 2.運用觀察體驗、小組討論探究等學習方法，初步認識飛天，感受飛天之美，感悟民族文化藝術的魅力。
3.感悟飛天造型藝術的魅力，培養學生熱愛民族傳統文化的情感和民族自豪感。
二、教學重難點
教學重點：探究不同時期、不同形式飛天的造型特點和藝術表現手法，并用簡短的語言或文字描述飛天的藝術特點，表達自己對飛天的感受。 教學難點：探究飛天的造型特征和藝術表現手法。 教學用具準備：
課件、有關圖片和文字資料等。 三、教學過程： 1.課前準備
布置學生課前收集關于飛天的資料。 2.創設情境，走進敦煌考察
（1）師：同學們，你們看過《西游記》么？知道唐僧去西天取經是去哪個國家么？（天竺） 學：天竺 （2）出示圖片。
師：這張圖上的黃色線條表示的就是我國古代非常有名的“絲綢之路”。在那里有一個被譽為“世界藝術史上偉大的奇跡”“世界上最大的畫廊”。今天就成立一個考古小分隊，到那里去考察。 （3）播放敦煌莫高窟視頻。
提問：你對敦煌莫高窟有什么了解？
（4）師：你們知道在敦煌莫高窟的壁畫中，不占主要地位但姿態非常優美的是什么藝術形象么？
學：（飛天）
今天我們就來考察敦煌飛天藝術。 出示課題：飛天（一）
四、追根溯源，探尋飛天藝術
1.追根朔源。
（1）提問：你們想從哪些方面對飛天藝術進行考察？ （2）探尋飛天起源。
（3）了解古印度飛天的形象特征。出示飛天的形象。 （4）初步分析西域飛天特征。
對比分析西域飛天和古印度飛天的不同：體型呈“v”字形，比較粗壯，頭上有
圓環…… 2.發展演變。
（1）探究敦煌飛天發展時間。
提問：敦煌飛天從何時出現？何時結束？歷經了多長時間？ 歷經十個朝代，直到元代末期，隨著洞窟的停建而消逝。
在這千余年的歷史長河中，飛天的形象、姿態、和風格在不斷的變化，專家把他的發展分為三個階段：興起創新、盛世氣象、走向衰落。 （2）分組探究不同時期飛天的特征。 （3）分組匯報探究結果。
北魏時期，從造型上看，頭后有圓光臉型為橢圓，白鼻梁，白眼圈，上體裸露，腿部修長，飛行姿態呈大開口“U”字形，橫空出世。
隋唐倆代是飛天最多最流行的時期，膚色變黑，有點雙手合十，有的手持蓮花，有點手持樂器，朝著一個方向逆風飛翔，姿態多樣。人體比例準確，線條流暢有力，色彩豐富艷麗……
宋元時期，飛天姿態比較單一，面容清秀，線條流暢，身下有彩云，動感不強。
（4）教師小結。
五、體驗飛天藝術之美
播放《飛天舞》視頻片段，請學生談感受。 六、拓展延伸
今天，我們這些考古隊員表現的非常出色。我們了解了飛天藝術的發展，也親身感受了它的美。其實，不僅敦煌莫高窟有飛天，我國其他一些石窟也有飛天的形象。
希望同學們下課后繼續探究，更深入的了解這一藝術形象。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
