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視頻標簽：我國外交政策,基本目標和宗旨
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中政治必修二《我國外交政策的基本目標和宗旨》安徽-阜陽
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高中政治必修二《我國外交政策的基本目標和宗旨》安徽省 - 阜陽
4.9.3我國外交政策的基本目標和宗旨
教學設(shè)計
作課班級 高一（1）班 學科 政治
作課時間
2017年5月16日第3節(jié)
課題 我國外交政策的基本目標和宗旨
教 學 目 標
知識與技能目標：
1、了解我國的對外政策的原因、基本內(nèi)容，我國以和平方式實現(xiàn)發(fā)展，為和平而發(fā)展。
2、理解我國將本國的發(fā)展戰(zhàn)略與世界對接，為和平與發(fā)展作出的貢獻。 過程與方法目標：
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，樹立馬克思主義的國際觀，以及自主學習、合作學習、探究學習的能力，培養(yǎng)學生規(guī)則素養(yǎng)、人際素養(yǎng)。 情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、通過當前的社會熱點問題“一帶一路”的主題式設(shè)計，培養(yǎng)學生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念，樹立當前打造“互利共贏人類命運共同體”的國際觀。
2、體驗在復(fù)雜的國際形勢中我國的外交智慧，在觀點的交鋒中樹立理性精神。增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識，對學生進行愛國教育、勵學教育，增強政治認同。 重 點 難 點
教學重點：我國獨立自主和平外交政策的基本點。
教學難點：通過對外交政策基本點的理解，解讀“一帶一路”建設(shè)中處理與其他國家之間的關(guān)系，理解我國在國際社會中的作用。
學 情 分 析 高一學生對國際政治方面的事件比較感興趣，平時也愿意看這方面的新聞、并愿意分析和評論，知識面比較廣。但是，由于理論基礎(chǔ)薄弱，分析問題容易流于表象，并且缺乏辯證思維能力，看問題容易偏激、片面，需要利用課堂教學提升理論素養(yǎng)、培養(yǎng)辯證分析問題的思維習慣。
教法 學法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學生自主閱讀、
思考，討論、小組合作探究交流學習成果。 教學 手段
多媒體 時政微課
教學內(nèi)容及過程
設(shè)計意圖 一、導(dǎo)入新課
情景感悟：中國外交 碩果累累
主場外交新篇章——去年2016.9杭州G20峰會，中國向世界傳遞出全球治理的的好聲音，受到普遍認可。昨天2017.5.15 “一帶一路”國際合作高峰論壇，前來北京的29位國家元首和首腦、70多個國際組織的進百名負責人、110多個國家部長級代表及其他嘉賓的合影。 提問：你覺得中國在主場外交中能夠舉辦大型論壇，并且可以召集那么多國家前來共話的原因有哪些？ 二、講授新課
（一）歷史回眸探究原因
探究活動一：角色轉(zhuǎn)換 我來當老師 提問：外交政策之我見
點撥：舊中國是“弱國無外交”新中國外交碩果累累。舊中國是屈辱外交，當前是獨立自主的和平外交政策。我國實行該政策的原因是什么呢？
國家性質(zhì)和國家利益
創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)自主學習。
結(jié)合歷史和教材107面自己整理脈絡(luò)，自主學習
屏展：深入剖析為什么國家性質(zhì)和國家利益是獨立自主的和平外交政策制定的依據(jù)。
（二）、外交政策初步體驗
1、通過一段時政微課回顧一下此前的朝韓與中國的近期大事件。 教師要求：結(jié)合教材，分析視頻所展現(xiàn)的近期大事件是如何體現(xiàn)我國外交政策的基本內(nèi)容的？
小組探討并分析 教師點撥：
（三）、外交政策深度解讀
（1）基本立場：獨立自主的。部署薩德，嚴重損害包括中國在內(nèi)的本地區(qū)有關(guān)國家的戰(zhàn)略安全利益和地區(qū)戰(zhàn)略平衡，中國軍方不只是說說而已。
（2）基本目標：維護我國的主權(quán)、安全、和發(fā)展利益，促進世界的和平與發(fā)展。中國的發(fā)展需要一個穩(wěn)定的周邊環(huán)境，半島無核化可以維護周邊安全穩(wěn)定的局勢，促進周邊和世界和平。
（3）宗旨：維護世界和平、促進共同發(fā)展。 中國方案符合時代主題和歷史潮流和聯(lián)合國的宗旨也相吻合。
（4）基本準則：和平共處五項原則。中國社科院朝鮮半島問題專家李敦球：加快實現(xiàn)中朝關(guān)系正常化，這是現(xiàn)實地緣政治的需要，符合中國的戰(zhàn)略利益。互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整互不侵犯互不干涉內(nèi)政平等互利和平共處。
探究活動二：共話外交智慧
天涯社區(qū)一位網(wǎng)友在天涯社區(qū)發(fā)表一篇名為“中國搞“不結(jié)盟”在國際上就會被孤立，沒有伙伴的帖子。還提出以“上合組織”為雛形，形成一個跨歐亞的軍事同盟。這樣，進可攻，退可守，勝者為王。
培養(yǎng)學生分析問題的能力及表達
能力。
教師質(zhì)疑拓思，引導(dǎo)學生自主學習、積極思考回答問題，調(diào)動學生學習的積極性，體驗成功的快樂。對此，你有何話要和樓主說？ 學生探討：
教師點評：中國的結(jié)伴而不結(jié)盟。凸顯外交政策的基本立場和我國的外交智慧。
探究活動三：我分析我回應(yīng)
美國提出“重返亞太”戰(zhàn)略，并成立針對中國等國家的TPP（跨太平洋伙伴協(xié)定），這被稱作奧巴馬時代重返亞太戰(zhàn)略的“經(jīng)濟尖刀”，之前缺席亞投行，全方位遏制打壓中國。甚至有美國媒體稱：“一帶一路”戰(zhàn)略實際上是中國版的馬歇爾計劃，是中國稱霸的工具。
如果你是國內(nèi)的某資深媒體人，如何回應(yīng)這樣故意丑化妖魔化中國的媒體？
點撥：歷史背景、目的。 （四）外交實踐凸顯力量
過渡：三年來，中國以自己的而務(wù)實的外交實踐讓“一帶一路”獲得了正確的解讀，那么“一帶一路”究竟是一條怎樣的道路呢？我們一起來了解一下。
去年年底“一帶一路”倡議首次寫入第七十一屆聯(lián)合國大會決議。今年3月17日，包含了中國“一帶一路”的聯(lián)合國第2344號決議，被全票通過。一個國家的策略被寫進聯(lián)合國決議并全票通過，這在世界上也是很少見的。 三、課堂總結(jié)
教師活動：請各小組同學畫出本課的知識結(jié)構(gòu)簡圖（思維導(dǎo)圖），各組分享展示成果，進行互評互鑒。
教師點評：本節(jié)主要學習了我國的外交政策，認識了我國政府在
對外關(guān)系上的基本政策和立場觀點。通過學習，要明確我國外交政策，
小組合作探究學習，使學生真正成為學習的主人，學會合作與競爭，體驗團隊的精神與力量，收獲成功的快樂，增強自信和凝聚力。
深入拓展本課內(nèi)容，遷移能力，培養(yǎng)學科素養(yǎng)。
堅持獨立自主的基本立場，以維護我國的獨立和主權(quán)，促進世界的和平與發(fā)展為基本目標，為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了良好外部環(huán)境，為世界和平與發(fā)展作出了貢獻。 情感升華：
高峰論壇雖已閉幕但其承前啟后繼往開來，“打造人類命運共同體”“互利共享”已然成為時代最強音。未來中國仍然秉承獨立自主的和平外交政策，愿這只象征和平的白鴿，承載著中國夢世界夢。 四課堂小結(jié)：學生總結(jié)（教師隨即在黑板畫出板書）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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