聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：消費及其類型
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高一政治《經濟生活》第一單元第三課第一框《消費及其類型》甘肅省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人教版高一政治《經濟生活》第一單元第三課第一框《消費及其類型》甘肅省優課
第三課 多彩的消費
第一框 消費及其類型
一、教材分析
《消費及其類型》是高一經濟與生活第一單元第三課《多彩的消費》中的第一框。本單元是在學生們學習了貨幣和價格的相關知識之后進一步去認識生活消費，知道影響消費的主要因素，懂得樹立正確的消費觀做理性的消費者，所以本課是第一單元的落腳點。本單元在教材體系“消費——生產——分配——交換”中是起點，在整本教材中是最貼近生活的經濟現象，學習消費相關內容對學生認識經濟生活及實踐有著重要的指導意義,所以采取體驗式教學。本框題《消費及其類型》闡明影響消費水平的主要因素因素及消費類型，影響消費的因素：經濟發展水平、收入、物價、消費觀念等很多，其中物價水平對消費的影響在上一課已涉及，教材也做了刪減，本框題不再講解，消費觀念是下一節課的重點內容，所以本課重點讓學生理解影響消費主要因素——收入。
二、教學目標
（一）知識目標
1、識記：影響消費的主要因素，消費類型的分類，恩格爾系數。
2、理解：當前、未來收入的高低及居民收入差距大小與消費水平的關系；錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的各自特點和適用范圍；恩格爾系數變化的意義。
3、運用：運用消費的相關知識讓學生分析我國消費水平的變化趨勢及原因，增強學生關注現實生活的能力。
（二）能力目標
通過視頻、課堂體驗活動、小組討論等活動，培養學生綜合分析探究能力，以及學生自主學習、合作學習能力。
（三）情感、態度、價值觀目標：
引導學生通過對家庭消費直觀感受，結合我國恩格爾系數走勢的分析，激發學生會生活愛生活的情感,進一步增強對我國經濟發展的責任感和信心。
三、教學的重、難點
1.重點：居民收入是影響消費的主要因素（當前收入、收入預期、收入差距）
2.難點：收入差距與消費總水平的關系；汽車消費和住房消費按目的劃分為哪一種？ 四、教學方法
體驗式教學、小組合作法、談話法、講授法 五、教學過程： 導入課題：
這些對于李言、齊蕭等學個學姐們來說，已經變成與附中相連的青春記憶了，大學，新的旅程開始了。又是一年開學季，現在的大學生入學都帶些什么裝備去學校呢？
學生——略
視頻：我們來看看大學入校消費 入學三大件：
上世紀五六十年代 大件：鋼筆、換洗衣服 大學生反而減輕家庭負擔 上世紀七八十年代 大件：鋼筆、收音機、手表等 走出農村是唯一理想
上世紀九十年代 大件：錄音機、手表、小風扇等 電子產品在校園里最拉風 2000年以后 大件：手機、MP3、筆記本電腦、單反相機等 也有人靠助學金和兼職買電腦
師：新舊時代入學裝備的變化說明什么呢？ ——消費水平改善了、生活水平提高了、科技進步了、生活觀念、消費觀念轉變了„„ 消費是每個人及家庭生活的重要組成部分，消費水平關乎我們生活質量，也影響
著經濟發展。今天我們如何認識消費？該怎樣消費呢？今天我們學習
幻燈：第三課 多彩的消費 第一框題 消費及其類型
新舊生活的對比太羨慕了，不過折射出我國人民生活水平的提高！ 問：同學們知道今天在我國哪里人的消費水平最高嗎？ 學生：上海 視頻：《上海的恩格爾系數》；
學生回答：——
問題1、上海的恩格爾系數、上海的消費水平提高了 問題2、幻燈：恩格爾系數、國際標準
（恩格爾系數由世界著名的德國統計學家恩格爾在1857年提出。他在研究中發現這樣一種現象：隨著家庭收入的增加。該家庭用于食品方面的支出占其總支出的比例將逐漸減小。這一現象后來被稱為恩格爾定律，反映這一定律的系數被稱為恩格爾系數。具體而言，恩格爾系數是指居民家庭食品消費支出占家庭消費總支出的比重．用公式表示為：恩格爾系數(％)=(家庭食品支出總額／家庭消費支出總額)×100％。恩格爾系數主要反應食品支出占總消費支出的比例隨收入提高而逐漸變小的一種趨勢。也就是說，隨著居民收入的增加，在食物需求基本滿足的情況下，居民消費的重心開始由吃向穿、用、保健、旅游等精神文化生活方面轉移，這種現象是以“收入不斷增加”為基本前提．離開或忽視該前提，該系數所反映的現象就被扭曲。國際上普遍認為，恩格爾系數既可以衡量一個家庭的富裕程度．也可以反映一個地區乃至—個國家的生活水平：一般來說，一個國家、地區或家庭的生活水平越低下，恩格爾系數就越大；恩格爾系數越小，生活水平越高。
聯合國糧農組織針對該系數提出具體標準：即恩格爾系數在59％以上為貧困，在50—59％之間為溫飽，在40～50％之間為小康，在30～40％之間為富裕，低于30％為最富裕。因此。恩格爾系數就成為衡量一個家庭或國家(地區)生活質量高低的國際標準。) 問題3、——有錢了、收入高、經濟發達„„
●當前主要原因是什么呢？甘肅比上海落后是因為？ ——學生答（略） ★點撥：
根本因素：經濟發展水平 主要因素：收入水平
——學生回答，點評。
點評：整體呈下降趨勢，按國際標準目前已達到相對富裕了，說明我國居民消費結構
改善了；農村恩格爾系數較城市高，說明農村居民的消費結構不完善，消費水平比城市居民低。
問：城市比農村低的原因是什么呢？ ——收入高
居民收入
一、影響消費水平的因素
消費水平
收入是消費的基礎和前提
眾多因素：
下面我們來體會學習居民收入對消費水平的影響
角色扮演 安排消費
小時候玩過家家游戲，現在是高中生了，玩個升級版的，來當回蟻族、城關區居民、蘭州高薪人士。
1.每兩人一份消費支出表 2.介紹三種人： 蟻族：學者廉思對“大學畢業生低收入聚居群體”的典型概括，是繼三大弱勢群體（農民、農民工、下崗職工）之后的第四大弱勢群體：受過高等教育，主要從事保險推銷、電子器材銷售、廣告營銷、餐飲服務等臨時性工作，有的甚至處于失業半失業狀態；平均月收入低于兩千元，絕大多數沒有“三險”和勞動合同；平均年齡集中在22—29歲之間，他們中有九成人是童年時曾被稱為家中“小太陽”、“小皇帝”的“80后”；主要聚居于城鄉結合部或近郊農村，形成獨特的“聚居村”。因分布不同而冠之以京蟻（北京）、滬蟻（上海）、江蟻（武漢）、秦蟻（西安）、穗蟻（廣州）等稱呼。《中國青年發展報告·2013》指出，經粗略估計，北京約有16萬“蟻族”，生活在高校周邊或人口流動聚集區。這些人月平均工資為4133元，近七成人居住面積在10平方米以下。
蘭州城關區居民W：城鎮居民可支配收入將達22168元（中國甘肅網1月8日訊）， 蘭州高收入者：個人納稅申報，年收入12萬（2007年），2005年中國城鎮居民人均可支配收入是10493元，根據一種普遍的經驗，所謂的高收入者，應該是人均收入的10倍。2011年蘭州7868人納稅申報，2012年人均24565元，高收入者大概是245650元。 3.選出蟻族、蘭州城鎮居民、高收入者的消費支出項目
知識生成 理解消費
一、影響消費水平的因素
教師活動：根據游戲中的表格提出問題，
（1）表格中的4133元/月，3500元/年，24000元/月是什么？ ——可支配收入。
什么是可支配收入？
問題1、你所填的消費項目數額受什么因素影響？可支配收入和總支出什么關
系？
——見表。居民可支配收入越多，對商品和服務的消費就越大。
（幻燈）在其他條件不變的情況下，人們當前可支配收入越多，對各種商品和服務的消費量就越大。
師：那如果下個月每個人都增加500元的收入，你會對支出安排做出什么改變呢？ 幻燈：在日前出臺的《甘肅省城鎮居民可支配收入倍增計劃(2012—2016年)》中提到，到2016年，甘肅省城鎮居民人均可支配收入將在2011年的基礎上實現翻番，達到3萬元以上，年均增長15%以上。將努力提高企業職工收入，逐年提高最低工資標準，在2012年的基礎上，每年增幅不低于15%。此外，穩步提高機關事業單位工作人員收入，繼續完善機關工資制度和事業單位崗位績效工資制度。
教師：城關區居民，你會做什么調整？ ——增加某些項目會支出或有新增消費項目 ——趕快還房貸、買車
教師：為什么做這樣的調整？（個別學生）
——未來收入預期會增加增加，現在的消費信心增強了。
（幻燈）未來預期收入也會影響消費，對于未來收入，如果人們有非常樂觀的預期，那么預支將來收入的可能性就會加大；相反，預期未來有減少收入或者有失業風險時，人們就會節制當前的消費，以備不時之需。
教師：我們的收入要逐年增加了，每個月增加近500元，城關區居民們，高興嗎？高薪族呢？誰最高興？為什么？
——高興。最高興的是居民W。因為„„
教師：在剛才的表格中，我們會發現增加的500元，蟻族、居民W是用來生活消費還是其他用途？高新族呢？看看誰的消費比例占收入的比例更高？
學生活動：思考討論，回答問題。
——蟻族和居民W增加生活消費，高薪族收入中用于消費的比例較低；儲蓄的比例較高。 再者，我們算筆賬，即是都用于消費了，看誰的消費總量更大？ 蟻族：16萬x500元=8000萬 高薪族：8000人x500元=400萬 教師：這說明什么？
——中低收入者增加收入水平，會提高社會整體消費水平；高收入者影響不大。
幻燈 國外研究：貧富差距對比 幻燈：社會總體消費水平與收入差距的大小有著密切的聯系。人們的收入差距過
大，總體的消費水平會降低；收入差距縮小，總體的消費水平會提高。
幻燈：小結知識
出謀劃策 提高消費
思維拓展：那么，結合我們所學的知識，同學們出出主意，該如何提高人民的消費水平呢？
學生經過討論后，紛紛發言——有的學生認為我國應以經濟建設為中心，大力發展經濟；有的認為在社會財富的分配中應提高居民的收入比例；有的學生認為政府應該想辦法縮小收入差距，實現社會公平；有的學生認為政府應穩定物價„„
分門別類 認識消費
二、消費類型 課堂活動
1、學生根據教材給卡片上的消費項目歸類 （幻燈）
幻燈：永久牌自行車——飛鴿——山地
★討論：按目的劃分，是屬于生存、發展、還是享受型消費？ ——不同時代、不同用途（發展的、具體問題具體的看類型） 結束：板書 課堂練習：
張先生一家三口人，張先生是民營企業家，收入水平很高。妻子是某大型企業的主管，女兒是一家大公司的技術顧問，收入也很高。他們一家在一著名小區購買復式住房2套(一次性付款)。在節假日，一家三口常雇傭一輛舒適的旅游車在導游的引導下觀光旅游。家中一切雜務由保姆處理。
請結合本課所學知識，分析張先生一家的消費狀況。
(1)居民消費水平的高低，受居民收入水平的影響，收入是消費的前提和基礎。張先生一家收入水平高，決定了其消費水平高。
(2)從消費的交易方式看，張先生一家一次性付款購買住房屬于錢貨兩清的消費。 (3)張先生一家雇傭旅游車觀光屬于享受性消費，亦屬于租賃消費。
承上啟下 再看消費
最后我們以一次浪漫約會結束本課，再次體味影響消費的主要因素。 視頻：關谷的千年等一回（1’25’’）
（相關八卦：關谷定制了一個浪漫約會包括燭光晚餐，嘉年華，看電影，看煙火。燭光晚餐關谷叫了神戶龍蝦，神戶牛肉價格大概是：5A（約1200~1600元/公斤），4A（約1000~1200元/公斤），3A（約700~900元/公斤）。既然是約會，那么應該是最好的，由關谷和悠悠刷爆卡來看，燭光晚餐最少也5萬。包括嘉年華，看電影，看煙花，還有關谷和悠悠拿到賢哥給他們的支票時候吃驚的表情賢哥應該給他們10萬到20萬。） 年輕就是好啊，這么燒錢的浪漫也敢暢想！絕大多數人M們只能千年等一回。當然刷爆卡的后果也是相當嚴重的。但是在我們的生活中確有這樣的一些消費者，我們怎么看？如何消費才是理智的？下節課—
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
