視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：消費(fèi)及其類型
所屬欄目：高中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中思想政治人教版必修1《消費(fèi)及其類型》-四川省優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：高中思想政治人教版必修1《消費(fèi)及其類型》-四川省納溪中學(xué)校
《消費(fèi)及其類型》教學(xué)設(shè)計(jì)
四川省納溪中學(xué) 陳登桂 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)：
識記：影響消費(fèi)的因素；消費(fèi)類型的兩種劃分方式；恩格爾系數(shù)。
理解：過去、現(xiàn)在和未來收入的高低對消費(fèi)水平的影響；收入分配狀況與消費(fèi)水平的關(guān)系；物價(jià)變動(dòng)對人們消費(fèi)的影響；錢貨兩清、貸款消費(fèi)和租賃消費(fèi)的異同點(diǎn)。 運(yùn)用：看看改革開放以來我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變動(dòng)，并初步說明我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因。 （二）能力目標(biāo)：
1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘以交易方式劃分的幾種消費(fèi)類型的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生深入分析經(jīng)濟(jì)問題的能力和參與經(jīng)濟(jì)生活的能力；把模糊的感性經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度，學(xué)會(huì)從多層面、多角度看問題。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)掘各種消費(fèi)類型之間的細(xì)微差別。培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟(jì)問題及參與經(jīng)濟(jì)生活能力。
2．了解我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢，增強(qiáng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的能力及動(dòng)手能力。 （三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
1．認(rèn)識影響消費(fèi)水平的因素，結(jié)合各自的家庭實(shí)際情況，采取合適的消費(fèi)方式。
2．了解恩格爾系數(shù)大小與居民生活水平的關(guān)系，了解消費(fèi)水平的提高是以可持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)的，激發(fā)學(xué)生報(bào)效祖國的熱情。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重難點(diǎn)：本框的重難點(diǎn)是影響消費(fèi)的主要因素。
依據(jù)：只有掌握了影響消費(fèi)的主要因素才能找出提高消費(fèi)水平的途徑和方法。 四、教學(xué)方法
1、情景教學(xué)法：立足生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生就自己熟悉的問題發(fā)表見解，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的分析運(yùn)用能力。
2、舉例法：聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，通過生活中的例子來分析印證教材的觀點(diǎn)，更貼近學(xué)生的生活，更易接受。
3、討論法：針對某些提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中解決問題 五、總體設(shè)計(jì)思路：
圍繞“新消費(fèi)”這一話題，以手機(jī)使用貫徹始終。首先，從依托手機(jī)這一工具進(jìn)行的新消費(fèi)入手，認(rèn)識消費(fèi)的不同類型。其次，深入了解影響手機(jī)這一消費(fèi)神器的購買因素，探究影響消費(fèi)水平的因素。再次，為了能讓消費(fèi)者在新消費(fèi)時(shí)代“能消費(fèi)、敢消費(fèi)、愿消費(fèi)”，延伸出提高消費(fèi)水平的途徑。最后，結(jié)合學(xué)生使用手機(jī)這一社會(huì)現(xiàn)象，對學(xué)生的消費(fèi)行為加以規(guī)范引導(dǎo)，以求情感態(tài)度價(jià)值觀的升華。本堂課設(shè)置“消費(fèi)推薦”、“消費(fèi)探秘”、“消費(fèi)揭秘”、“消費(fèi)盤點(diǎn)”、“消費(fèi)提醒”五大環(huán)節(jié)，緊扣消費(fèi)這一主題。 六、教學(xué)過程：
活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
知識達(dá)成
1、播放課前音樂 《我是合江人》
針對下午第一節(jié)課的特點(diǎn)，采用方言版詼諧的說唱歌曲抓取學(xué)生注意力，讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，同時(shí)采用歌曲中的歌詞作為課題的引子。
課程引入： 暢談新消費(fèi)
感悟《消費(fèi)及其類型》
積跬步以至千里 積小流以成江海
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2、觀看視頻《“互聯(lián)網(wǎng)+”新消費(fèi)時(shí)代》，結(jié)合資料 合作探究一：“消費(fèi)推薦”
以“新消費(fèi)”為話題，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，向我們推薦依托手機(jī)可以完成的新消費(fèi)方式，解決知識點(diǎn)消費(fèi)的類型、恩格爾系數(shù)。同時(shí)也為下一個(gè)探究環(huán)節(jié)埋下伏筆。 一、消費(fèi)的類型
（一）類型劃分 1、按交易方式分： 2、按消費(fèi)目的分： （二）、恩格爾系數(shù)： 1、含義： 2、與消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)
的關(guān)系：
3、合作探究二：“消費(fèi)探秘”
調(diào)動(dòng)學(xué)生對老師使用的手機(jī)
進(jìn)行調(diào)查，從手機(jī)消費(fèi)中折射出影響消費(fèi)水平的因素。
二、影響消費(fèi)水平的因素 （一）根本因素： （二）主要因素： 1、當(dāng)前可支配收入 2、未來收入預(yù)期 3、收入差距 （三）重要因素： 4、學(xué)生傾聽視頻 “讓群眾能消費(fèi)、敢消費(fèi)、愿消費(fèi)”
改變傳統(tǒng)的視頻信息采集方式，讓學(xué)生調(diào)動(dòng)聽覺感官收集視頻信息，清晰呈現(xiàn)怎樣提高
消費(fèi)水平。
知識拓展：
提高消費(fèi)水平的途徑： a、根本途徑 b、主要途徑 c、重要途徑 5、“消費(fèi)盤點(diǎn)”
學(xué)生結(jié)合教材和課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行知識歸納，展現(xiàn)教材體系
知識總結(jié)
（構(gòu)建知識框架）
6、拓展延伸：“消費(fèi)提醒” 結(jié)合本堂課理論知識和學(xué)生自身家庭狀況，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀；根據(jù)當(dāng)前學(xué)生
廣泛使用手機(jī)的現(xiàn)狀，對手機(jī)的使用進(jìn)行積極的引導(dǎo)，達(dá)到情感態(tài)度價(jià)值觀的升華，同時(shí)也為下一框的知識埋下伏筆。
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