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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：讓家更美好
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中道德與法治部編人教版七年級(jí)上冊(cè)《讓家更美好》長(zhǎng)沙
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：初中道德與法治部編人教版七年級(jí)上冊(cè)《讓家更美好》長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)
7.3 讓家更美好
【兩型導(dǎo)入】
首先，我們來(lái)一同欣賞一組溫馨的圖片……這組圖片都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——對(duì)，他們是家人。看到他們臉上洋溢著笑容，一種幸福感油然而生。我們說，家是溫馨的港灣，那么，我們應(yīng)該用心呵護(hù)，讓家更美好。今天我們一同學(xué)習(xí)第七課第三框，讓家更美好。
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
開啟學(xué)習(xí)的征程，首先來(lái)看下導(dǎo)航，這節(jié)課主要掌握兩個(gè)問題，一是從家庭結(jié)構(gòu)、溝通方式以及家庭氛圍方面了解現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；二是探究為創(chuàng)建和諧家庭，我們能做些什么？
【自學(xué)互研】
好，檢驗(yàn)下大家預(yù)習(xí)是否有成效，我們來(lái)請(qǐng)兩位同學(xué)填填空。……不妨劇透給大家，這些內(nèi)容恰恰是我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，也是要做筆記的地方喲。
第一目 我知我家
過渡：大家了解自己的家庭么？你們知道家庭結(jié)構(gòu)有哪些類型么？我們來(lái)看一段微視頻學(xué)習(xí)下，記得要帶著問題噢 ！
【瘋狂搶答】
檢測(cè)下大家的學(xué)習(xí)成果，我們來(lái)?yè)尨疬B線：從左圖開始
【秀一秀】
到了我們同學(xué)大展身手的時(shí)候，一分鐘畫出在你的家庭結(jié)構(gòu)圖，要是周末回家在一起生活的家人噢。可以用簡(jiǎn)筆畫、英文啊，形式多樣。……我們來(lái)展示幾位同學(xué)的作品。……
這是什么家庭結(jié)構(gòu)，那這個(gè)呢？請(qǐng)核心家庭的同學(xué)舉個(gè)手，請(qǐng)主干家庭的同學(xué)舉個(gè)手。
你們看過民國(guó)電視劇么，他們大宅院里有好多人對(duì)不對(duì)，老爺老夫人、大少爺大少奶奶，二少爺二少奶奶，三少爺三少奶奶，孫少爺?shù)龋浅｝嫶蟮募易弩w系。而今，我們一般都是和父母組成的三口之家四口之家居多，也有和爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起的，我們稱之為主干家庭和核心家庭。 這體現(xiàn)了我們家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化？可見——大家庭不斷趨于小型化。
我們看屏幕，這個(gè)男人在做什么？認(rèn)真做家務(wù)的男人最帥。除了家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模的變化，我們有很多觀念也隨之而變。過去的家庭里，男性不下廚房、不干家務(wù)，這一家庭觀念逐漸得以糾正，現(xiàn)在很多爸爸做飯一流，家務(wù)勞動(dòng)也一起分擔(dān)。總的來(lái)說，隨著社會(huì)歷史的演進(jìn)，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 【說一說】
你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡什么方式，為什么？
大家說了這么多溝通的渠道，大家知道古人是如何與遠(yuǎn)方的家人溝通的么？——飛鴿傳說，對(duì)，一封家書抵萬(wàn)金。而現(xiàn)在，我們可以采用微信QQ、語(yǔ)音視頻等，偶爾煲煲電話粥、書信往來(lái)也是別有一番情趣的。當(dāng)然，能夠面對(duì)面溝通交流更是直擊人心，更顯溫馨幸福。總的說來(lái)，隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。
【幸福分享】
給大家分享感動(dòng)萬(wàn)千網(wǎng)友的“微信使用說明書”手繪版。這組在網(wǎng)友眼中很萌、很有愛、簡(jiǎn)單、催淚的漫畫，來(lái)自重慶郵電大學(xué)畢業(yè)生張明之手。他在漫畫第一頁(yè)寫道：“親愛的爸爸媽媽，兒子不能時(shí)常陪在您二老身邊，既然不能很快掌握微信使用，就慢慢翻閱此冊(cè)，以解決二老焦急的心情”，被譽(yù)為“中國(guó)好兒子”。相信我們同學(xué)的爸爸媽媽都很年輕，不需要我們手把手去教。但是爺爺奶奶外公外婆呢，他們可能急需我們的技術(shù)支持，盡孝在當(dāng)下，體現(xiàn)在我們的一言一行中。教會(huì)爺爺奶奶學(xué)會(huì)微信，我們語(yǔ)音視頻，感受愛的電流。當(dāng)然，不是說我們每個(gè)同學(xué)都要畫一幅說明書，但我們可以多多陪伴家人，略顯孝心。
【選一選】
接下來(lái)，我們來(lái)選一選，聽從自己的內(nèi)心，選出真實(shí)的答案。這個(gè)是沒有對(duì)錯(cuò)的選擇題喲，來(lái)請(qǐng)同學(xué)告訴老師你的答案。
現(xiàn)在呢，我們來(lái)連線你們的父母。在前兩周，老師悄悄地用問卷星做了一個(gè)問卷調(diào)查發(fā)到家長(zhǎng)群里，大家不知道吧？我們來(lái)看看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，這其中就有你們家長(zhǎng)的答案喲。在問道家庭問題如何解決時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)聽取孩子的意見或協(xié)商解決，只有極個(gè)別的家長(zhǎng)是一人說了算。而在家庭活動(dòng)內(nèi)容上，探討社會(huì)問題的居多，關(guān)心國(guó)家大事、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、參與社區(qū)活動(dòng)的也不少，這組數(shù)據(jù)說明一個(gè)什么問題？家庭氛圍越來(lái)越平等、民主：過去的封建大家庭里：男尊女卑，夫?yàn)槠蘧V，父為子綱。什么事都是一家之主說了算。現(xiàn)在的家庭，男女平等，而且越來(lái)越民主，有什么問題，家人召開家庭會(huì)議共同商議。現(xiàn)在爸爸媽媽也會(huì)征求孩子的意見，比如平時(shí)媽媽做飯前，會(huì)問我們想吃什么？節(jié)假日出游前，爸爸也會(huì)問我們想去哪兒？這說明家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。
【重點(diǎn)微視】
我們來(lái)總結(jié)一下，現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)包括三點(diǎn)：1.現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。2.家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3.家庭氛圍越來(lái)越平等、民主。
第二目：我護(hù)我家
過渡：俗話說，家家都有一本難念的經(jīng)，家里總有那么一點(diǎn)事兒，我們來(lái)看一段視頻（《家里那點(diǎn)事兒》）。
在此鳴謝我們班的小演員，都是戲精，只可惜設(shè)備太簡(jiǎn)陋，不然呈現(xiàn)給大家的就是一部好萊塢大片的即視感了。好，言歸正傳，團(tuán)隊(duì)合作，探討如何處理視
頻中出現(xiàn)的此類矛盾？第一組主要針對(duì)夫妻不和，第二組婆媳矛盾，第三組親子沖突，第四組年夜飯之爭(zhēng)。時(shí)間為三分鐘，大家明確分工，精煉要點(diǎn)，推選代表展示。
【重點(diǎn)微視】
大家都提出了很多金點(diǎn)子，老師給大家總結(jié)概括一下。第一，家和萬(wàn)事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。第二，家庭中代際差異需要有效交流和溝通，可以增進(jìn)理解，化解矛盾和沖突，比如親子關(guān)系、婆媳矛盾。第三，隨著我們的成長(zhǎng)，我們的家庭也在發(fā)生變化。比如說，家里要生二胎啦，大娃擔(dān)心家里地位不保，天天又哭又鬧；又或者爸最近工作壓力，情緒比較急躁，這都需要我們以良好的心態(tài)面對(duì)這些變化。
如果家里已經(jīng)發(fā)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)了，我們應(yīng)該怎么辦？——勸和，我們來(lái)看一段微視頻（《小小“黏合劑”》）。
【網(wǎng)絡(luò)框架】
這就是我們這節(jié)課的網(wǎng)絡(luò)框架。第一部分，現(xiàn)代家庭具有三個(gè)特征，第二部分，創(chuàng)建和諧家庭，我們應(yīng)該做到這三個(gè)方面。
【幸福分享】最后，我們來(lái)感受下和諧家庭。家里有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷，也有甜蜜的碰撞，讓我們帶著愛與希望，和家人共筑美德之家。（視頻《家和萬(wàn)事興》）
【教學(xué)反思】 創(chuàng)新與亮點(diǎn)：
1.本課設(shè)計(jì)運(yùn)用我校綠色兩型理念，環(huán)節(jié)齊全，課堂高效。
2. 活動(dòng)設(shè)置符合初一學(xué)生的思維特征，重點(diǎn)知識(shí)講解透徹，集知識(shí)性與趣味性于一體。
3.注重引導(dǎo)學(xué)生思維模式的鍛煉，教會(huì)學(xué)生歸納總結(jié)書本知識(shí)點(diǎn)，繪制網(wǎng)絡(luò)框架。 4.本課采取投影技術(shù)、微課制作、視頻剪輯等多項(xiàng)信息技術(shù)，充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)設(shè)計(jì)的融合。 不足與反思：
1.活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置過多，重點(diǎn)不能得以凸顯，可以精簡(jiǎn)某些環(huán)節(jié)。使結(jié)構(gòu)張弛有度，層次鮮明。
2.問題的生成性有所欠缺，對(duì)學(xué)生回答問題應(yīng)進(jìn)一步指引，提升其道德與價(jià)值，而不能停留在學(xué)生回答的水平面上，應(yīng)有所升華。 3.視頻過多，壓縮了學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，可適當(dāng)縮減。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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