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視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：在社會中成長

視頻課題：人教版道德與法治八年級《在社會中成長》海南省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治八年級《在社會中成長》海南省級優(yōu)課

人教版道德與法治八年級《在社會中成長》教學(xué)設(shè)計
課題  《在社會中成長》
單元
第一單元備課人

課標(biāo)要求
我與國家和社會（一）積極適應(yīng)社會的發(fā)展
1.1 關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。
1.6 積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務(wù)的精神。
教學(xué)目標(biāo)
1.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立“謙讓”“分享”“助人”等親社會行為的意識；培養(yǎng)親近社會、服務(wù)社會、奉獻社會的自覺性。
2.能力目標(biāo)：養(yǎng)成親社會的習(xí)慣；了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，投身社會實踐。 3.知識目標(biāo)：知道人的成長離不開社會；理解親社會行為的重要性，知道自覺培養(yǎng)自己的親社會行為。
重點親社會行為的表現(xiàn)、意義和養(yǎng)成難點個人的成長與社會的關(guān)系學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法教法情境教學(xué)法、講授法
課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，通讀本框教材內(nèi)容，想想自己參與過的社會實踐活動有何意義。 2、老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計問題與活動，制作課件。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動
學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課
1、播放《森林中的“狼孩”》視頻。
2、引導(dǎo)學(xué)生談啟示�！九园住�“狼孩”的故事留給我們什么啟示？
3、導(dǎo)入新課�！九园住磕敲矗瑸槭裁匆谏鐣n堂中成長？我們可以通過哪些方式獲得成長？我們又能在社會課堂中獲得哪些發(fā)展呢？又怎樣在社會課堂中獲得成長呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元《走進社會生活》，第一課《豐富的社會生活》，第二框《在社會中成長》。
1、聽故事《森林中的“狼孩”》。
2、思考交流：故事留給我們的啟示。
讓學(xué)生初步感知在社會課堂中成長的必要性、
重要性，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣與求知欲。






講授新課一、聽故事，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣，以問促思 1、播放《“紅毛猩猩”夏特克》的視頻。 2、創(chuàng)設(shè)問題情境：【旁白】為什么“狼孩”回到人類社會卻要想方設(shè)法逃回森林，而“紅猩猩”夏特克被送回動物園卻總想回到人類社會以致抑郁萎靡、最后死亡？這兩個故事讓你明白了哪些道理？請同學(xué)們認真閱讀教材，尋找答案吧。
二、自主讀文，感知、勾畫知識點
出示自主學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)讀問題，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)讀問題，自主讀文，感知、勾畫知識點，探究學(xué)習(xí)目標(biāo)及教材中的問題。
三、展示交流，達成共識，提高認識 1、活動一：我思我悟
【旁白】為什么“狼孩”回到人類社會卻要想方設(shè)法逃回森林，而“紅猩猩”夏特克被送回動物園卻總想回到人類社會以致抑郁萎靡？
教師：因為“狼孩”長期脫離人類社會，沒有學(xué)會人類的基本生活技能，不會說話，不識字，無法與
人類正常交流，無法適應(yīng)人類社會的生活，所以，想逃回森林。而“紅猩猩”夏特克卻學(xué)會了一些基本的生活技能，學(xué)會了一些手語，學(xué)會了如何表達自己的意愿，能夠與人交流、相處，它已習(xí)慣了人類社會的生活，甚至很享受這種生活，所以，被送回動物園后變得憂郁萎靡，最后死亡。
學(xué)生看視頻，聽故事。（課前布置任務(wù)給學(xué)生：了解“狼孩”的故事，學(xué)生代表講述關(guān)于狼孩的故事。）
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主讀文，感知、勾畫知識點，探究學(xué)習(xí)目標(biāo)及教材中的問題。
學(xué)生交流原因。

2、活動二：感悟道理
【旁白】“紅猩猩”被訓(xùn)練學(xué)習(xí)手語、表達需求、
與人交往等過程被稱為什么？“狼孩”和“紅猩猩”夏特克的故事告訴了我們什么道理？
教師：“紅猩猩”被訓(xùn)練學(xué)習(xí)手語、表達需求、與
人交往等過程被稱為社會化。“狼孩”和“紅猩猩”夏特克的故事告訴了我們：人要在社會課堂中成長才能融入社會，才能生存發(fā)展，否則就會被社會淘汰。人的成長是不斷社會化的過程。我們要通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，不斷豐富我們的知識，不斷提高能力，不斷增強規(guī)則意識，日漸養(yǎng)成價值觀念，逐步成長為一名合格的社會成員。
3.活動三：質(zhì)疑探究
【旁白】什么是社會化？我們可以通過哪些途徑在社會中學(xué)習(xí)、成長，實現(xiàn)社會化？教師引導(dǎo)點播。教師出示圖示并解說。



學(xué)生交流故事留給我們的道理。
學(xué)生聽故事，思考交流獲得
的啟示。
學(xué)生結(jié)合夏特克的經(jīng)歷交流
社會的關(guān)愛與影響大眾傳媒的影響 ……
社
會化的途徑

父母的撫育、家庭的影響老師的教誨、學(xué)校的影響同伴的幫助與影響





5.活動五：聯(lián)系生活，舉例說明
【旁白】你能舉例說說自己從家庭、學(xué)校、同伴、社會、大眾傳媒方面學(xué)會了哪些東西？你學(xué)到的這些東西給你帶來了什么影響？教師出示并解說：
解說：在社會化過程中，我們一方面學(xué)習(xí)、接受來自父母、老師、同伴、社會的教化與影響，一方面
在運用這些習(xí)得的生活技能、社會經(jīng)驗、行為規(guī)范、價值觀念、思維與行為方式在實踐中踐行運用，并不斷進行修正和再學(xué)習(xí)。由于我們遇到的環(huán)境和教化者不同導(dǎo)致我們學(xué)到的生活與職業(yè)技能、社會經(jīng)驗、行為規(guī)范、價值觀念、思維及行為方式具有很大的差異性，甚至是錯誤的，如果我們接受習(xí)得的教化是錯誤的，就無法得到社會的尊重與認可，甚至?xí)艿降钟|乃至懲罰。所以，我們要做符合社會
規(guī)范、有利他人和社會的行為，即養(yǎng)成親社會行為。
6.活動六：聽故事，析道理
【旁白】“紅猩猩”夏特克脫離人類社會后“交往等能力”都退化消失，這給了我們什么啟示？教師根據(jù)學(xué)生的回答歸總：
人的社會化是一個長期的過程，伴隨著人的一生。社會生活是不斷發(fā)展變化的，個體將隨環(huán)境和自身
什么是社會化及實現(xiàn)社會化
的途徑。
學(xué)生舉例說明
自己從家庭、學(xué)校、同伴、社會、大眾傳媒等學(xué)會了什
么，并說說這些習(xí)得的東西對自己產(chǎn)生了什么影響。

狀況的變化繼續(xù)學(xué)習(xí)社會知識、價值觀念與行為規(guī)范，接受新的期待和要求，承擔(dān)新的責(zé)任、義務(wù)和角色，以適應(yīng)這些新的挑戰(zhàn)。這一時期，個體將不斷調(diào)適自己與他人的關(guān)系、完善自己的人格、適應(yīng)新的社會角色，并力求達到一個平和的心境，正確地面對自己的過去和將來，因此，社會化對個體的發(fā)展及其重要，起到了決定性作用。
7.活動七：聯(lián)系生活，舉例說明
【旁白】我們要在社會中成長，還因為人的生存發(fā)展離不開社會。為什么說人的生存發(fā)展離不開社會？
教師引導(dǎo)點播。
教師出示：因為人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
8.活動八：明道理
【旁白】“紅猩猩”夏特克被送回動物園、關(guān)進鐵籠后，為什么會抑郁？教師引導(dǎo)點播。（宅生活方式）
因為夏特克與人交流交往及像人類一樣生活的愿望得不到滿足，失去了自由，離開人類，失去了很多作為人的樂趣，失去了人類社會的精神滋養(yǎng)。所以，會抑郁。
【旁白】你認為我們需要從社會交往中獲得哪些精神滋養(yǎng)？
教師：親情、友情、理解、尊重、關(guān)愛、溫暖、認

學(xué)生討論說明原因
學(xué)生舉例說明我們要從社會中獲得哪些物質(zhì)支持。
學(xué)生結(jié)合視頻中的故事分析夏特克抑郁的原因






可、成就感……
【旁白】如果得不到精神滋養(yǎng)會怎么樣？教師：人會感到孤獨、寂寞，無聊，沒有意思，也
可能會抑郁成疾，甚至精神失常，有的還會自殺。教師出示一些名人圖片，讓學(xué)生說說是否認識，并讓學(xué)生說說他們的最終結(jié)局。
教師歸總：他們非常成功，有著美好的前程，卻因為抑郁而最終自殺。并出示關(guān)于抑郁自殺的一些調(diào)查數(shù)據(jù)。
9.活動九：歸總概括
【旁白】歸總：為什么我們要積極融入社會、在社會中成長？教師出示：
1、人的成長是不斷社會化的過程。人的社會化是一個長期的過程，伴隨著人的一生。
2、人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。個人的生存發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
10活動十：舉例說明
【旁白】什么是親社會行為？親社會行為包括哪些？舉例說說吧。
根據(jù)學(xué)生的舉例，教師出示一些親社會行為的圖片并出示親社會行為的分類。

學(xué)生根據(jù)經(jīng)歷舉例說明。
學(xué)生猜想。學(xué)生看圖片，認識這些人，并說說他們的結(jié)局。
學(xué)生歸總概括。


              謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展 ……

熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 12.活動十二：談感受，明道理
你參加過什么社會實踐活動？有何收獲與感悟？請歸總：參與社會有什么重要性？出示：參與社會的重要性
1、參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。
2、我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
受，從而認識到參與社會的重要性。
課堂小結(jié) 【旁白】學(xué)了今天的課程，你有什么收獲與感悟？教師待學(xué)生小結(jié)完或直接出示下列總結(jié)。（根據(jù)時間而定）結(jié)束語：
人的成長就是社會化的過程。社會化是一個長期的過程，伴隨著人的一生。學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗、行為規(guī)范與技能、形成社會認可的思維和行為方式，養(yǎng)成親社會行為等是社會化重要內(nèi)容。
我們的生存與發(fā)展離不開社會，我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，主動關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社
學(xué)生談感受與收獲。
通過小結(jié)，升華情感。

養(yǎng)成親社會行為。
板書
         在社會中成長一、為什么要在社會中成長 1、人的成長是不斷社會化的過程 2、人的生存發(fā)展離不開社會二、養(yǎng)成親社會行為
1、養(yǎng)成親社會行為的必要性和重要性 2、怎樣養(yǎng)成親社會行為三、參與社會的重要性

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“在社會中成長”其中的單個詞或詞組，搜索以字數(shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版道德與法治八年級《在社會中成長》海南省級優(yōu)課”，所屬分類為“初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認為本視頻“人教版道德與法治八年級《在社會中成長》海南省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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