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視頻標簽：國家安全觀,維護國家安全
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教課標版部編八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀-維護國家安全-內蒙古
教學設計、課堂實錄及教案：初中道德與法治人教課標版部編八年級上冊第九課樹立總體國家安全觀-維護國家安全-內蒙古
第2課時 維護國家安全
1 教學分析
【教學目標】 知識目標 知道維護國家安全的重要性 能力目標 懂得人人都是維護國家安全的主角
情感態度與價值觀目標
樹立自覺履行維護國家安全的義務的觀念，增強維護國家安全的責任意識
【重點難點】
教學重點：自覺履行維護國家安全的法定義務。 教學難點：如何理解國家安全面臨的挑戰。
2 教學過程 一、導入新課
(展示圖片和下列材料)
目前我國每年因水葫蘆造成的經濟損失接近100億元，光是打撈費用就高達5至10億
元。
水葫蘆原產于南美，大約是20世紀初傳入我國。它降低水產品產量，破壞水生生態系統，甚至威脅周圍居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池內連綿一千公頃的水面上全部生長著水葫蘆，由于水質污染和水葫蘆的瘋長，滇池內很多水生生物已處于滅絕的邊緣。
思考：水葫蘆破壞生態安全，對我們人類有什么影響？
教師總結、過渡：作為食物鏈中的一個環節，人類的安全也是離不開生態的，而國家安全更是需要人類從點滴做起，從身邊做起。今天我們就來學習《維護國家安全》，過渡到課時的學習。
二、新課講授
目標導學一：人人都是維護國家安全的主角 (一)國家安全需要我們的行動
活動一：生活思考——生態安全急需保護 (展示教材P99“運用你的經驗”和以下圖片)
思考：怎樣避免發生類似的行為，更好地維護生態安全？(學生各抒己見，展開討論) 教師總結：生態安全乃至整個國家的安全都跟我們個人的行為有著密切的聯系。因此，維護國家安全需要我們每個人作出貢獻。
(二)維護國家安全，人人可為
活動二：情境再現——“一位漁民的重大發現” (展示教材P100“探究與分享”的內容) 1．思考：你如何評價該漁民的行為？
2．如果遇到類似的事情，我們應該怎么做？
教師總結：我們可以通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量，既可以為維護國家安全工作提供便利和協助，也可以為維護國家安全積極建言獻策；既可以檢舉、制止危害國家安全的行為，也可以監督和維護國家安全工作的開展。
目標導學二：履行維護國家安全的法律義務 (三)分清楚違法行為和正義行為 活動三：情境再現——明辨是非
(展示教材P101“探究與分享”及下列圖片)
材料：遇到在軍事禁區偷拍照片的人和遇到某企業偷排工業廢水的現象。 1．思考：這兩種行為的性質是否相同？ 2．遇到以上情況時，我們應該怎么做？
提示：1.這是兩種相同性質的行為，都是危害國家安全的違法犯罪行為。2.我們要積極同危害國家安全的行為作斗爭。
活動四：感悟法律的尊嚴
(展現教材P101“相關鏈接”及P102“閱讀感悟”的內容及下列圖片)
思考：“閱讀感悟”中的常某為什么會被批捕？ 提示：《國家安全法》規定：任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協助。可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教師總結：每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
(四)維護國家安全，我行動 活動五：小小討論會 (展示活動內容)
指導學生進行實踐活動：以“維護國家安全，我們應該做什么”為主題，開展一次討論活動。綜合相關案例，分析破壞國家安全的危害性。
(展示活動具體要求)
全班同學分成四組，第一步進行組內討論，形成文字材料。第二步，各組分別選出一位代表陳述本組觀點。第三步，集思廣益，達成共識。
提示：(1)做法：樹立國家安全意識，自覺履行維護國家安全的義務。(2)危害：威脅國家安全、破壞社會穩定、影響經濟發展和人民的幸福安康。(結合具體材料分析)
知識拓展：積極為維護國家安全作貢獻。 教師總結：認真學習相關法律法規。我國憲法和法律明確規定了公民和組織應當履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強
維護國家安全的法治意識，積極為維護國家安全作貢獻。
三、課堂總結
通過本節課的學習，我們明白了人人都是維護國家安全的主角，維護國家安全，人人可為，每個公民都要自覺履行維護國家安全的義務。我們要認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的意識，善于識別危害國家安全的各種偽裝，為維護國家安全貢獻自己的力量。
3 板書設計
維護國家安全人人都是維護國家安全的主角
為什么說維護國家安全是我們共同的責任
怎樣為維護國家安全作貢獻
履行維護國家安全的法律義務
樹立維護國家安全的法治觀念積極履行維護國家安全的法定義務
4 教學反思
本節內容比較抽象，學生在學習的過程中不易理解，也不能用準確的語言進行表述。為
了讓學生能夠準確理解和應用所學知識，我們在本節中采用了一些實踐活動，讓學生通過實踐加深對知識的理解。同時為拓寬更深的知識面，應盡量多給學生呈現相關知識和資料。今后教學中一定注意在這方面的功夫要下足。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
