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視頻標簽：梁山伯與祝英臺
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂湘文藝版九年級上冊1欣賞梁山伯與祝英臺-湖南省 - 衡陽
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科目：音 樂
梁山伯與祝英臺
學習領域：欣賞 課時:一課時 【教材分析】
小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者是上海音樂學院的青年學生。他們為了探索交響音樂的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。《梁山伯與祝英臺》描述了梁、祝二人的真摯愛情，對封建禮教進行了憤怒的控訴與鞭笞，反映了人民反封建的思想感情及對這一愛情悲劇的深切同情。作品從故事中擇取“相愛”、“抗婚”和“化蝶”三個主要情節，做為樂曲的主線。運用了西洋曲式，并吸收了我國戲曲中豐富的表現手法，使之既有交響性又有民族特色。
本課是第二單元“華夏樂章”中的第一課，屬于欣賞課程。教材選擇小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》為范例，教師應簡要概括《梁祝》的故事情節及社會地位，并結合主要音樂作品片段引導學生將音樂的表現手段與故事內容相融合，把理性分析與情感抒發相結合，在音樂中獲得情感體驗，并能展開一定的聯想。培養學生熱愛民族風格交響樂，增強民族自豪感。
【教學思路】
以“啟發→欣賞→聯想→反思→拓展→交流→實踐→總結”為主線，展開課堂教學。讓學生結合故事內容分析音樂作品，將音樂的表現手段與故事內容相融合，把理性分析與情感抒發相結合，在音樂中獲得情感體驗。
以學生的欣賞體驗為基礎，通過欣賞、分析、拓展、實踐等教學活動，用故事中三個具有代表意義的情節——相愛、抗婚、化蝶貫穿音樂欣賞中，讓學生由難到易掌握音樂中的這三個部分，降低學生欣賞音樂難度，在輕松愉悅中體驗音樂。形成積極參與的交流意識，激發學習興趣，提高審美素養。
【教學目標】
1、知識與技能：欣賞小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》愛情、抗婚、化蝶三個
主題部分音樂片段，初步了解音樂欣賞的基本思路，學唱愛情主題音樂填詞歌曲，加深作品情感體驗。
2、過程與方法：學生通過欣賞感受、思考探究等學習活動，將音樂的表現手段
與故事內容相融合，理性分析與情感抒發相結合，在音樂中獲得情感體驗，并能展開一定的聯想。
3、情感態度與價值觀：在學習過程中激發學生對交響樂的學習興趣，讓學生感
受不同音樂藝術表現所帶來的美感，形成健康的審美情趣和主動的審美意識。開闊學生音樂視野，重視我國優秀民族民間音樂作品，弘揚祖國音樂文化。
【教學重難點】
從小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》中獲得音樂情感的體驗。 【教學方法】 演示法、談話法、欣賞法 【教學過程】教學設計
教學環節 教師活動
學生活動 教學說明
引導階段
提問：中國漢族民間四大愛情故事分別是什么？
學生回答、課件圖片展示：白蛇傳、孟姜女、牛郎織女、梁山伯與祝英臺。
教師講解：
一、《梁祝》主要情節回顧 1、愛情（相愛）主題 2、抗婚主題 3、化蝶主題
讓學生主動思考，教師再總結，更能加深同學們的印象
問題導入，引起思考與討論，為下階段欣賞做鋪墊。
發展階段
故事背景介紹：《梁山伯與祝英臺》自西晉始，在民間流傳已有一千七百多年，可謂中國家喻戶曉，流傳深遠，他是中國最具魅力的口頭傳承藝術及國家級非物質文化遺產，也是唯一在世界上產生廣泛影響的中國民間傳說。被譽為中國的《羅密歐與朱麗葉》。
二、主題音樂欣賞，結合故事情節思考問題。并展開一定的聯想 1、愛情主題：音樂在描述什么？ 2、抗婚主題：抗婚的過程中發生了什么？
3、化蝶主題：此段音樂是哪個主題的再現？
三、思考與小結：為什么《梁祝》這個故事會以這樣的結局流傳至今呢？
教師講解：大家都被梁山伯、祝英臺二人的故事所感動，對他們的命運給予同情。長期在封建勢力壓迫下的人民，渴望自由。不甘于悲劇的結局，憧憬著未來美好生活。
學生互相討論并回答。
讓學生主動思考，教師再總結，更
能加深同學們的印象。將音樂的表現手段與故事內容相融合
拓展階段
視頻欣賞：2016年9月在杭州舉行的二十國集團領導人第11次峰會文藝晚會上的節目《美麗的愛情傳說》。
思考：1、節目中出現了《梁祝》中哪些主題音樂？2、節目運用哪些音樂藝術表現形式？
學生欣賞觀察與思考。
引導學生把理性分析與
情感抒發相結合，增強民族自豪感。
實踐階段
演唱：愛情主題填詞歌曲《化蝶》
教師演唱，學生欣賞，激發學生主動參與的興趣。
學會以情帶聲。
總結階段
通過欣賞《梁山伯與祝英臺》，學習將音樂的表現手段與故事內容相融合，把理性分析與情感抒發相結合，在音樂中獲得情感體驗，并能展開一定的聯想。這個動人的故事讓我們時而歡喜、時而憂傷、時而憧憬。也讓我們更深刻的明白人間最可貴的就是真情。
了解音樂作品欣賞的基本思路
板書設計
梁山伯與祝英臺
—小提琴協奏曲
欣賞：1、愛情（相愛） 2、抗婚 3、化蝶
拓展：《美麗的愛情傳說》
加深同學們的印象。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
