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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：clean,your room
視頻課題：人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3Could you please clean your room B1a-1e陜西省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit3Could you please clean your room B1a-1e陜西省
教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 Unit3Could you please clean your room?B1a-1e 第__5_課時(shí)
課 型 聽(tīng)說(shuō)課
時(shí)間 201703
課標(biāo)
要求 1能聽(tīng)懂接近自然語(yǔ)、熟悉話題的的簡(jiǎn)單語(yǔ)段，識(shí)別主題，獲取主要信息 2能就簡(jiǎn)單的話題進(jìn)行談?wù)摚茉诮處煹闹笇?dǎo)下參與角色表演活動(dòng)。
教材分析
SectionB是對(duì)本單元主題的發(fā)展和縱深討論，側(cè)重孩子和家長(zhǎng)在家庭事務(wù)方面的不同分工及關(guān)系。活動(dòng)1a讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)境提示判斷各種情況是屬于征詢?cè)S可還是提出要求�；顒�(dòng)1b讓學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單對(duì)話，構(gòu)建1a的語(yǔ)境�；顒�(dòng)1c和1d是一個(gè)分兩步走的整體聽(tīng)力任務(wù)：活動(dòng)1c讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)第一遍錄音把聽(tīng)力中出現(xiàn)的短語(yǔ)勾選出來(lái)，了解聽(tīng)力描述的場(chǎng)景內(nèi)容；活動(dòng)1d讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)第二遍錄音，明確聚會(huì)前大家的分工以及一些注意實(shí)現(xiàn)。活動(dòng)1e讓學(xué)生舉一反三，把所聽(tīng)到的表達(dá)方式套用到類似的場(chǎng)景之中，通過(guò)創(chuàng)編對(duì)話完成準(zhǔn)備聚會(huì)的語(yǔ)言任務(wù)。
學(xué)情分析
八年級(jí)的學(xué)生具備了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力，可以通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本單元Section A 的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了征求意見(jiàn)和請(qǐng)求許可的英語(yǔ)表達(dá)。因此，本節(jié)課中我將通過(guò)pairwork ，groupwork 等活動(dòng)設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的興趣，進(jìn)而完成本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
教學(xué)
目標(biāo)
1學(xué)生通過(guò)觀看圖片學(xué)習(xí)單詞snack
2能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力材料并完成聽(tīng)力任務(wù)。
3能夠用所學(xué)的動(dòng)詞和短語(yǔ)完成1e對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并體會(huì)到目標(biāo)
語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用。
4通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味及成功感，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的感覺(jué)和興趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 重點(diǎn)：1能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力材料并完成聽(tīng)力任務(wù)。
2所學(xué)的動(dòng)詞和短語(yǔ)完成1e對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。 難點(diǎn)：所學(xué)的動(dòng)詞和短語(yǔ)完成1e對(duì)話，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)方法 聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練法 情景教學(xué)法
教
學(xué)
過(guò)
程
環(huán) 節(jié) 教學(xué)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
1
觀看ppt圖片和句子，學(xué)習(xí)詞匯并復(fù)習(xí)短語(yǔ)
讓學(xué)生通過(guò)看圖說(shuō)單詞，直觀形象地學(xué)習(xí)生單詞，同時(shí)激活語(yǔ)言.
2 口語(yǔ)練習(xí) 1）Write parents (P) or teenagers (T) next to each phrase.
2）Choose Could I... or Could you... to finish the sentences
3)Use the phrases in the activity 1a to make conversations .
口語(yǔ)練習(xí)，目標(biāo)語(yǔ)言的輸入語(yǔ)言輸入，同時(shí)為
聽(tīng)力打基礎(chǔ)
3 1c,Listen to a conversation between Sandy and her mom. Check(√) the things in 1a that you hear. 聽(tīng)錄音完成聽(tīng)力任務(wù)1 4
1d，聽(tīng)錄音，完成表格，學(xué)生先讀懂句子在注意聽(tīng)關(guān)鍵詞
滲透聽(tīng)力技巧，將低聽(tīng) 力難度
5 情景交際（讓學(xué)生觀看范例再編對(duì)話） 情景：You will have a party this weekend First ,Ask your parents for permission and then invite your friends to come. (這個(gè)周末你想開(kāi)個(gè)聚會(huì),先征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，再邀請(qǐng)你的朋友參加，用could I/you 句型編一組對(duì)話。)
口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受到了語(yǔ)言輸入到輸出的一個(gè)過(guò)程，學(xué)生通過(guò)這樣的練習(xí)，能夠掌握本課的目
標(biāo)語(yǔ)言；
板書(shū) 設(shè)計(jì) Unit3 Could you please clean your room? SectionB1a-1e
Could I/we .....? Could you ......?
練習(xí)與
檢測(cè) 當(dāng)堂訓(xùn)練
課后練習(xí)
Soppose you will have a party or go shopping ....,please ask your parents for permission first ,then invite your friends to come. A-B Write a conversation at least 10 sentences . C-D Write a conversation at least5 sentences .
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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